【總結】第一篇:口耳目說課稿 《口耳目》說課 吉建梅 今天,我說課的題目是《口耳目》第一課時,下面我將從教材簡析、教學重點、教學目標、教學方法、教學過程、作業(yè)設計六個方面對本課的設計進行說明。 一、說...
2024-10-24 21:47
【總結】第一篇:口耳目教案 口耳目 課前準備 ,生字卡片、學習卡片。(教師),學習卡片。(學生)課時安排 1課時。教學過程 一、創(chuàng)設情境,激趣導入 :同學們,你們都看過動畫片《機器貓》吧?機器貓有...
2024-10-24 21:27
【總結】第一篇:口耳目教學設計 學習目標 知識與技能 ,會寫口、耳、目、手、足、站、坐七個生字。 “站如松”等四句的含義,并能正確、流利地背誦這四句話。 3、能在自己身體上指出這五個器官,知道這五個...
2024-10-24 21:09
【總結】《口耳目》教學設計教材分析:本課為象形歸類識字。12個字按器官、動物、天體與現(xiàn)象、植物分類。每個字都用圖文結合的方法展示漢字的演變過程,以利于學生理解字義,記憶字形,激發(fā)他們學習漢字、熱愛漢字的思想感情。學情分析:一部分學生在入學前有了一定識字基礎,教師要注意發(fā)揮這些學生的主觀能動性,保護他們識字的積極性。教學目標:1、
2024-11-21 22:44
【總結】第一篇:《口耳目》教學設計(本站推薦) 《口耳目》教學設計 教學目標 1、認記“口、耳、目、日、月”5個漢字,學習新筆畫“豎”,會正確書寫“十”。 2、了解祖國文字的由來,激發(fā)學生熱愛祖國的文...
2024-10-21 14:15
【總結】第一篇:《口耳目》教學設計 《口耳目》教學設計 教材分析: 本為象形歸類識字。12個字按器官、動物、天體與現(xiàn)象、植物分類。每個字都用圖文結合的方法展示漢字的演變過程,以利于學生理解字義,記憶字形...
2024-10-24 19:26
【總結】第一篇:《口耳目》第一課時教學設計 2、《口耳目》第一課時教學設計 教材分析: 本課借助插圖,介紹了“口、耳、目、手、足”這五種人體器官,并訓練學生正確的“站、坐、行、臥“的姿勢。編排本篇課文的...
2024-10-21 15:01
【總結】第一篇:2、口耳目教學設計教案 識字 (一)第2課 設計者:沈葉秀 2009年11月 2、口耳目 教學目標 1.認讀12個字,學會寫“ 十、木、禾”3個字,認識“豎、撇、捺”3種筆畫。...
2024-10-21 15:18
【總結】第一篇:《口耳目》教學設計 3.《口耳目》教案設計 教材來源:義務教育課程標準實驗教科書/人民教育出版社2016年版內容來源:小學一年級語文(上冊)第一組主題:口耳目課時:一課時 授課對象:一年...
2024-10-21 15:29
【總結】第一篇:口耳目教學設計 口耳目 【設計意圖】 努力挖掘漢字本身蘊涵著的豐富的文化信息,力求體現(xiàn)語文工具性和人文性的統(tǒng)一。積極倡導自主、合作、探究的學習方式,通過嘗試學習,合作學習,激發(fā)學習漢字的...
2024-10-24 22:06
【總結】識字〔一〕 3口耳目 綠色圃中小學教育網(wǎng)://lspjy綠色圃中學資源網(wǎng):// 第一頁,共十八頁。 kǒu 第二頁,共十八頁。 ěr 第三頁,共十八頁。 mù 第四頁,共十八頁。...
2024-10-06 02:16
【總結】退出識字王國日的演變自主識字知識拓展課文返回返回制作:鄭似芳返回
2024-11-06 18:40
【總結】第一篇:教師招聘面試說課技巧之分享 教師招聘面試說課技巧分享 現(xiàn)階段,在各省市縣的教師招聘面試環(huán)節(jié)中,說課這一形式逐漸流行,對于廣大考生而言,說課主要是考察了學生的教學能力。說課不僅是現(xiàn)代教育教學...
2024-10-29 04:39
【總結】第一篇:教師招聘面試說課-試講的技巧 說課的三大形式及其如何說好課 一、說課的三形式 目前,說課活動有了新的發(fā)展,形式更加多樣。一般形式可以分為備課以后、上課以后和評課以后的說課,是教師個體更深...
2024-11-15 04:43
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《口耳目》第一課時教學設計 1、認識8個字,會寫上、下、土、個4個字。 2、培養(yǎng)學生認字的興趣。 每小組一份生字卡片,每生畫一幅我的家,每生一個信...
2025-04-15 00:26