小班數(shù)學有趣的圖形(編輯修改稿)
2024-11-15 04:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 將幼兒拼擺圖形及時拍照，并在大屏幕上展示。播放PPT，欣賞幾種圖形拼擺組合。哇，圖形寶寶們能變出這么多神奇的造型，你們還想不想試一試呢？今天就帶圖形寶寶回家和爸爸媽媽一起繼續(xù)變魔術(shù)，好嗎？祝你們表演成功！游戲——魔術(shù)表演，回家給爸爸媽媽表演圖形拼擺，結(jié)束。第三篇：小班數(shù)學有趣的圖形寶寶說課稿小班數(shù)學活動《有趣的圖形寶寶》說課稿小十三班：彭宏敏設(shè)計意圖：在平日的區(qū)角活動中，我發(fā)現(xiàn)我們班小朋友對周圍事物比較感興趣，總會有小朋友叫老師,老師你看這像朵小花，這就像餅干，這就像電視機......基于他們對周圍事物的興趣和對圖形的探討欲望所以選擇了這次活動。教法：《綱要》中指出教師是幼兒活動的引導者、合作者和支持者，幼兒是活動的主體，因此本次活動我采取了觀察法，比較法，討論法，游戲法等方法和幼兒一起來進行本次活動。學法：幼兒是活動的主體，幼兒應(yīng)該是活動的主人而不應(yīng)該是接收東西的機器，因此在本次活動中能更好的體現(xiàn)幼兒的主體性，充分發(fā)揮幼兒的能動性，幼兒使用了觀察法，游戲法，比較法，探討法等方法進行了活動?；顒幽繕耍?，對數(shù)學活動產(chǎn)生興趣。,對圓形、方形、三角形正確認識。、顏色的干擾,正確辨認并將圖形分類。活動重點：正確認識圓形、方形、三角形 活動難點：能初步排除圖形大小、顏色的干擾,正確辨認并將圖形分類 活動準備：、三角形積木或面包、方形抱枕“魔術(shù)盒”(里面有不同的關(guān)于三角形、方形、圓形的物品)。、形狀和大小的三角形、方形。圓形卡片活動過程：一、導入，做客引出話題師：小朋友們今天咱們班來了那么多的客人老師你們高興嗎？現(xiàn)在我們站起來轉(zhuǎn)過去給她們打個招呼吧！，你們想知道它們是誰嗎？現(xiàn)在我們用熱烈的掌聲歡迎它們吧！二、通過看一看、摸一摸、說一說、找一找初步認識圓形、方形、三角形。師：看看第一個客人是誰呀？（光碟）它是什么形狀的呀？（圓圓的）小朋友們說的很對，那讓我們來摸一摸圓形是什么感覺？總結(jié)：哦，圓形只有一條邊沒有角。好現(xiàn)在我們先讓圓形寶寶休息一下吧！讓我們請出第二位小客人，掌聲歡迎師：小朋友們這是什么呀？（抱枕）你們家里有嗎？他又是什么形狀的呀？讓我們也來摸一摸吧，一會兒請小朋友說說方形和圓形的感覺一樣嗎？有什么區(qū)別？師：正方形有幾條邊？我們一起來數(shù)一數(shù)。它有幾個角呢？一起來數(shù)數(shù)吧！總結(jié)：小朋友們說的很正確方形有四條邊、四個角。師：我們一起來看看第三個小客人是誰呀？（面包)你們想吃嗎？請小朋友看看老師這塊面包是什么形狀的？（三角形）三角形是什么樣的呀？我們一起來摸一摸，看一看吧！總結(jié)：三角形有三條邊、三個角。我們先讓小面包休息一
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