【文章內(nèi)容簡介】 論專著，寫好一篇學(xué)習(xí)心得。每周到學(xué)校讀吧參加不少于兩課時的理論學(xué)習(xí)，做好讀書筆記，積累學(xué)習(xí)資料。二、會議制度：每月舉行一次教科研室例會，每兩月召集一次課題組長會議。每學(xué)期制定好教科研工作計劃，并納入學(xué)校整體工作計劃，定期分析研究學(xué)校教科研工作情況。積極參加校內(nèi)、校外的教科研活動和各類培訓(xùn)活動。每兩周參加一次教科研組活動，每次活動不得遲到、缺席，有事要請假。積極參加每次活動，積極發(fā)表自己的見解，做好會議記錄。積極承擔(dān)各項研究任務(wù)。三、課題管理制度：（一）組織領(lǐng)導(dǎo)及管理職責(zé)教科室在校長室領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的組織、管理、指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)工作，設(shè)主任1人，副主任2人。以課題管理為中心，抓好課題組長隊伍，并逐步形成一支教科研骨干教師隊伍。教科室要及時制定近期、遠(yuǎn)期教科研工作計劃，報校長室備案。近期：學(xué)期、學(xué)年科研工作計劃； 遠(yuǎn)期：三年科研規(guī)劃。教師要努力完成研究計劃，取得預(yù)期成果，學(xué)期或?qū)W年結(jié)束寫出論文或經(jīng)驗總結(jié)（結(jié)題成果或階段性研究成果）。編輯學(xué)校教育科研與教學(xué)改革實驗成果集。教科室對各課題組提供服務(wù)與指導(dǎo)，組織驗收評獎、科研方法講座，提供教科研信息。（二）課題教師管理制度：每位老師根據(jù)自己的教育教學(xué)興趣確定至少一個校級及以上課題進(jìn)行一至三年的研究，研究的課題開題時有一份實施方案，結(jié)題時有一份實驗報告。每學(xué)期初寫好課題計劃，期末寫好課題總結(jié)。每學(xué)期在課題實施過程中上好一節(jié)匯報課，寫好精心設(shè)計的教學(xué)設(shè)計2篇，精心制作課件1—2個，寫好隨筆2篇（35周歲以下的至少4篇），期末寫好一篇專題論文。及時收集各類資料裝入教師個人成長記錄袋，一學(xué)期歸檔一次（包括教師業(yè)務(wù)筆記、理論學(xué)習(xí)資料及學(xué)習(xí)后記、活動記錄、研究課教案或課堂實錄、研究課評價等文檔、錄象、照片資料）（三）課題組長管理制度：每位課題組長負(fù)責(zé)寫好課題申報表、課題方案、中期報告和實驗報告。每位課題組長在課題實施過程中，不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊情況需要更改的，必須由課題承擔(dān)人說明理由。每位課題組長負(fù)責(zé)每月開展一次活動，每次活動定時間、定主講人、定討論題，進(jìn)行課題研究的論文交流、聽講座、課題研討課的觀摩、理論學(xué)習(xí)心得的交流、外出學(xué)習(xí)的匯報、教學(xué)反思的切磋等，并督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集工作。每位課題組長負(fù)責(zé)填寫好每個季度的季報表、每年的年度檢查表。每位課題組長填寫好課題結(jié)題申報表。承擔(dān)省級或全國級課題的組長，做好隆重的開題、中期匯報、結(jié)題工作。四、考核制度：學(xué)校對教科研工作實行定期和隨機考核，考核方式是:聽課,教案評比,教學(xué)論文評選,評優(yōu)課等等對于踴躍投身于教科研工作，勇于承擔(dān)課題，在每一階段有所成效，并將成果在校內(nèi)推廣者，為其創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、考察的機會。對于同一課題中的成績顯著者，如：有關(guān)課題的論文獲獎、公開發(fā)表相關(guān)論文或文章，階段性或終結(jié)性的經(jīng)驗或總結(jié)得到全校教師認(rèn)可的，要從經(jīng)濟上給予獎勵。定期考核，因教科研的研究促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，班里學(xué)生的成績、素質(zhì)均有明顯提高者，要就其提高幅度給予獎勵。主持市級及其以上課題研究，每年有市級以上論文發(fā)表或獲獎的教師在評優(yōu)評先時優(yōu)先。考核獎勵機制非一成不變，應(yīng)根據(jù)具體情況相應(yīng)作以調(diào)整，但其目的只有一個：將學(xué)校教科研活動扎實、蓬勃地開展起來，使教師在教科研中不斷提高自身素養(yǎng)及教學(xué)水平，讓科研帶動學(xué)校整體發(fā)展。五、獎勵制度：（一）文章發(fā)表和獲獎獎勵辦法文章必須是教育教學(xué)研究和指導(dǎo)學(xué)生活動方面的經(jīng)驗總結(jié)、論文等，一般要有千字以上，且必須與所研究的課題密切聯(lián)系。獲獎文章必須是教育主管部門和職能部門組織的各項評選活動。凡學(xué)校組織參賽的各級教科研課題研究文章，參與者都給予一定的獎勵。原文由自己保存，交復(fù)印件一份給教科室存檔，注明出處、發(fā)表（獲獎）日期。發(fā)表獎。根據(jù)發(fā)表的刊物級別獎勵：市級30元，省級50元，國家級80參賽獎。市級：一等獎50元，二等獎40元，三等獎30元； 省級：一等獎70元，二等獎60元，三等獎50元； 國家級：一等獎100元，二等獎90元，三等獎80元；（二）上課獲獎獎勵辦法凡學(xué)校組織參賽的參加者給予一定的基本獎。各學(xué)科評優(yōu)課獲獎均屬獎勵范圍。獲獎?wù)n必須是教育主管部門、行政職能部門等組織的競賽活動。教案、證書由自己保存，交復(fù)印件一份給教科室存檔，注明出處、獲獎日期。獎勵標(biāo)準(zhǔn)：校級：一等獎40元，二等獎30元，三等獎20元。市級：一等獎80元，二等獎60元，三等獎40元。省級：一等獎100元，二等獎80元，三等獎60元。全國：一等獎150元，二等獎120元，三等獎100元。（三）教科研活動參與獎組長：100元/每學(xué)期骨干成員：60元/每學(xué)期一般成員：50元/每學(xué)期（四）教科研先進(jìn)集體及先進(jìn)個人獎。教育科研成果顯著受表彰或被評為先進(jìn)集體獲先進(jìn)個人，按不同級別，分別給予獎勵。先進(jìn)集體：市級100元、省級200元、國家級300元。先進(jìn)個人：市級60元、省級80元、國家級100元。（五）課題結(jié)題并獲獎獎勵標(biāo)準(zhǔn)校一等獎：組長300元，組員80元。校二等獎：組長200元，組員50元。校三等獎：組長100元，組員30元。市級及以上一等獎：組長500元，組員100元。二等獎：組長400元，組員80元。三等獎：組長300元，組員50元。六、附注本制度自一屆六次教代會討論通過起實行，未盡事宜，另行制定具體實施辦法和細(xì)則，并在實踐中逐步修訂完善。所有比賽、活動必須由學(xué)校統(tǒng)一組織或認(rèn)定。同一課題研究成果按獲獎的最高級別予以獎勵，不能重復(fù)得獎。第二篇：實驗小學(xué)課題研究管理制度如城實驗小學(xué)課題研究管理制度為了全面貫徹落實各級教育工作會議精神，扎扎實實走“科研興校，科研興教”之路，加大我校校本教研力度，推進(jìn)新課程改革的深入研究，引導(dǎo)廣大教師在研究的過程中，把“問題意識”上升為“課題意識”，搞好專題研究，加強教改實驗與課題研究結(jié)合，確立重點研討課題，逐漸形成了以“科研、教學(xué)、培訓(xùn)”三位一體的課題研究制，增強教師的科研意識，培養(yǎng)一批科研帶頭人，以促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定本制度。一、課題的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)1．課題領(lǐng)導(dǎo)小組：成立以校長為組長、主管教學(xué)校長、教導(dǎo)主任、教科室主任、骨干教師為組員的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌管理全校課題工作。具體負(fù)責(zé)課題研究的領(lǐng)導(dǎo)、組織、實施、協(xié)調(diào)、匯報和總結(jié)工作。2．教科室：（1）教科室是我校教科研具體實施機構(gòu)。負(fù)責(zé)全校教科研的組織、規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理工作。（2）教科室具體負(fù)責(zé)規(guī)劃的制定，組織課題申報與評審，進(jìn)行課題過程管理，評選優(yōu)秀科研工作者，組織優(yōu)秀成果的推廣、應(yīng)用，處理日常性工作等。3．課題（子課題）組長：（1）認(rèn)真組織課題組成員討論完成完整的課題實施方案（實施計劃）和每學(xué)期階段性研究方案（計劃），明確各階段的研究方向和內(nèi)容，在明確分工的基礎(chǔ)上布置各課題組成員完成自己的階段性計劃。（2）認(rèn)真組織課題組成員制定課題組的規(guī)章制度，明確職責(zé)，規(guī)范研究過程，使課題研究落到實處。（3）組織學(xué)習(xí)教育科研理論，端正教育思想，明確工作方向。（4）切實開展課題研究活動，包括理論研討、課堂實踐、測試統(tǒng)計、分析總結(jié)等。（5）及時向?qū)W校及上級有關(guān)課題辦推薦組內(nèi)教師的科研論文，經(jīng)驗總結(jié)。（6）認(rèn)真組織課題組成員及時開展中期研討課評議及學(xué)術(shù)交流活動，互相聽課，互相交流，共同進(jìn)步并及時進(jìn)行評議和記載，使學(xué)?？蒲泄ぷ髟诮虒W(xué)中落實，科研能力在實踐中提高，科研成果在總結(jié)中推廣。4．課題申報表一式三份，上交教科室。5．已承擔(dān)課題而未完成者，不得申報新的課題。二、課題的管理和實施1．課題主持人或負(fù)責(zé)人應(yīng)將課題研究列入工作的計劃，加強領(lǐng)導(dǎo)與督促檢查，學(xué)校應(yīng)在時間、人力和資金方面給予支持，并把課題研究的時間和成果作為 1教師各種評估考核的重要內(nèi)容。2．課題準(zhǔn)立通知一經(jīng)下達(dá)，課題小組應(yīng)認(rèn)真編制研究工作計劃和實施計劃，組織力量開展工作，確保計劃的完成。3．課題研究過程中，因故對研究計劃或課題人員做出重大調(diào)整，應(yīng)由課題負(fù)責(zé)人提出書面報告，說明理由，報教科室提請課題領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。4．課題負(fù)責(zé)人應(yīng)于每年年底上交本研究工作報告和下一的工作計劃，報告內(nèi)容包括階段性研究情況和成果、經(jīng)費開支情況。5．教科室對課題計劃實施和經(jīng)費使用情況，進(jìn)行不定期檢查。對擅自停止執(zhí)行或改變研究計劃的課題將停止下拔經(jīng)費或退還經(jīng)費。三、課題研究人員工作職責(zé)1．課題研究工作是一項嚴(yán)謹(jǐn)求實，開拓創(chuàng)新的理論與實踐相結(jié)合的實踐活動，所有研究人員必須具備較強的理論功底，豐富的教學(xué)研究經(jīng)驗，熱愛教育教學(xué)研究工作，有強烈的事業(yè)心。2．研究必須服從學(xué)校教科室和課題組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成課題組所分解的研究工作任務(wù)。3．研究人員要按時參加課題組組織召開的相關(guān)研討會議，認(rèn)真做好會議內(nèi)容記載。與會時積極主動發(fā)言，闡述自己的研究感受，提出見解與建議。對曠會達(dá)三次以上的研究人員，視為自動退出本課題研究，且下一課題不考慮該同志的研究要求，同時參照學(xué)校相關(guān)制度處理。4．研究人員要認(rèn)真加強自身學(xué)習(xí)，掌握教育方針、政策、教育法規(guī)、教育理論，特別是當(dāng)代前瞻性的學(xué)術(shù)動態(tài)，樹立終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。5．研究人員要細(xì)心觀察了解實驗對象，抓住每個細(xì)節(jié)，及時做好流程工作記載，點滴積累，撰寫成文，積極討論交流，克服固步自封。6．研究人員在從事研究時要立足常規(guī)教學(xué)，從教育教學(xué)的實際出發(fā)，以學(xué)生為研究對象，教師為研究主體，在教育教學(xué)的實踐中，發(fā)現(xiàn)問題，加強教育教學(xué)中熱點、難點問題的研究與交流。7．廣泛開展交流、研討活動，結(jié)對幫扶，共同進(jìn)步，專題講座，教學(xué)咨詢，教學(xué)指導(dǎo)、聽課、評課、說課等一系列的活動，通過教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、案例交流評選、課件制作評選等活動，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為教師參與課題研究提供良好的環(huán)境和載體。8．堅持不懈、鍥而不舍，教育科研是一項艱苦的長期事業(yè)，來不得半點虛假，只有以科學(xué)的態(tài)度對待科研，不畏勞苦，不計得失，不為名利，奮力攀登的嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度，方能