北京版五年級(jí)下冊(cè)語文教案桂林山水5(編輯修改稿)
2025-01-16 08:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 塊無瑕的翡翠。 總結(jié)：漓江的水的特點(diǎn)是“靜”、“清”、“綠”。 （ 4）學(xué)習(xí)這個(gè)排比句的寫法。 強(qiáng)調(diào)：先寫出特點(diǎn)，而后通過“得”后邊的文字，把這個(gè)特點(diǎn)以補(bǔ)充說明。凡是補(bǔ)充說明的都用“得”字相連。注意用“的”字相連每一分句中已有逗號(hào)，因此分句之間用分號(hào)。 （ 5）引讀排比句，老師讀每一分句的前半句學(xué)生讀后半句。 （ 6）指導(dǎo)朗讀 ①“真靜啊”一句，輕輕地拉長聲音，給人以靜的感覺。 ②“真清啊”一句，讀輕聲，但比上旬的聲音稍高些，略帶驚奇之感，好像讓人看到了“江底的沙石”。 ③“真綠啊”一句，聲音響亮些，飽滿些，給 人以充滿生機(jī)的感覺。 （ 7）學(xué)生仿讀后齊讀。 （ 8）啟發(fā)想象漓江水“靜、清、綠”是怎樣的一種意境。 ①假如我們蕩舟漓江，能聽到“嘩嘩”或者“叮咚”的流水聲嗎？能看到漓江水在流動(dòng)嗎？ ②假如我們往江底看，可以看見什么？ ③抬起頭，向遠(yuǎn)處看，漓江的水多綠啊！書上打了個(gè)什么比方？這個(gè)比方用什么比什么？ 五、總結(jié)：漓江之水的特點(diǎn)以及表達(dá)的方法。 【 2】 六、作業(yè)： 教 案 課題 課型 新授 授課時(shí)間 2 月 17 日（星期 二 ） 第 2 課時(shí)（共 2 課時(shí)） 教 學(xué) 目 標(biāo) ，知道桂林山、水的特點(diǎn)。 。背誦課文。 ，把一個(gè)事物的幾個(gè)特點(diǎn)寫清楚、寫具體。 ，受到熱愛祖國美麗山河的情感的熏陶。 教學(xué)重點(diǎn) 感受桂林山水的美麗景色，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。 教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)課文最后一段話的表達(dá)方法。 主要教法 啟發(fā) 談話 教具 課件 學(xué)法指導(dǎo) 讀、思、想象、品讀 板 書 設(shè) 計(jì) 桂林山水 奇 桂林的山 秀 險(xiǎn) 教 學(xué) 后 記 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教 學(xué) 過 程 ︵ 含 時(shí) 間 分 配 ︶ 一、 復(fù)習(xí)引入。 上節(jié)課，我們飽覽了漓江之水，誰來說說漓江的水有什么特點(diǎn)？讓我們來有語氣地讀出漓 江水的美吧。 二、學(xué)習(xí)第三段。 1．請(qǐng)同學(xué)們快速讀一讀課文的描寫山的這一段落與描寫水的這一段落相對(duì)比，你有什么發(fā)現(xiàn)？（段落結(jié)構(gòu)相同
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