北京版五年級下冊語文教案通靈仙鶴(編輯修改稿)
2025-01-16 08:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣： 課件出示扎龍保護區(qū)和丹頂鶴的圖片。 師： 這是扎龍保護區(qū)的一項 “ 絕活 ” ——— 丹頂鶴留鳥的飛行表演。作者張抗抗用自己的妙筆記錄下了當(dāng)時的場景和自己的感受，就讓我們一起來欣賞《通靈仙鶴》。打開書，自己讀文。 二、 理清文章脈絡(luò)。 1．出示自學(xué)提示： ①自學(xué)認(rèn)讀字表中的字。 ②默讀課文，標(biāo)出自然段序號，自學(xué)帶注音的字。邊讀邊看注釋，理解詞句的意思。畫出不理解的詞句，準(zhǔn)備與同學(xué)交流。 ③想一想課文主要講了幾方面的內(nèi)容？
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