北京版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案長(zhǎng)江之歌2(編輯修改稿)
2025-01-16 08:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的氣勢(shì)，作者說(shuō) —— 出示： 我們贊美長(zhǎng)江， 你是無(wú)窮的源泉； 我們依戀長(zhǎng)江， 你人母親的情懷。（引讀） 說(shuō)說(shuō)讀了這句詩(shī)想了解什么。 （ 1）為什么說(shuō)長(zhǎng)江是無(wú)窮的源泉？ （ 2）“情懷”是什么意思？為什么說(shuō)長(zhǎng)江有母親的情懷？ 1 節(jié) （ 1）自由讀，分組討論：從哪些地方看出長(zhǎng)江是無(wú)窮的源泉？ 齊讀 自由讀。學(xué)生討論交流 討論 出示：你從雪山走來(lái)， 春潮是你 的豐采； 你向東海奔去， 驚濤是你的氣概。 指導(dǎo)朗讀：這兩個(gè)分句我們?cè)撛鯓幼x？哪些詞提示了你？ （ 2）從哪些地方看出長(zhǎng)江有母親的情懷？ 出示：你用甘甜的乳汁， 哺育各族兒女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大海。 指導(dǎo)學(xué)生看地圖，并聯(lián)系實(shí)際想象體會(huì)“哺育、挽起”的意義。 指導(dǎo)朗讀 精讀第 2 節(jié)。 （ 3）從哪些地方看出長(zhǎng)江是無(wú)窮的源泉，它有母親的情懷？ 討論：（“雪山”在祖國(guó)的最西部，“東海”在祖國(guó)的最東部，長(zhǎng)江能從祖國(guó)的最西部走來(lái)，向祖國(guó)的最東部奔去，說(shuō)明她源泉是無(wú)窮的。） （第一個(gè)分句要讀得柔和一些，因?yàn)殚L(zhǎng)江
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