【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)合理規(guī)劃大學(xué)生活 同時在學(xué)習(xí)過程中不斷豐富和完善自己 發(fā)掘自身潛力 不斷調(diào)整發(fā)展目標(biāo) 為未來的職業(yè)發(fā)展作好準(zhǔn)備四、結(jié)論 大學(xué)生就業(yè)受到社會、高校、家庭以及自身這幾個方面的影響 只有各方面共同努力才能使大學(xué)生就業(yè)問題得以解決 作為大學(xué)生自身的我們更應(yīng)該培養(yǎng)自己的綜合實力 確立就業(yè)目標(biāo)和方向 樹立良好的就業(yè)心態(tài) 積極就業(yè) 因為就業(yè)是我們自己的就業(yè) 就業(yè)能否成功關(guān)鍵取決于自己 當(dāng)然也離不開全社會共同的幫助相信在全社會的共同努力下 大學(xué)生就業(yè)難的問題一定能夠妥善解決 高校畢業(yè)生一定實現(xiàn)充分就業(yè) 作為大學(xué)生的我們一定可以找到適合自己的工作 為國家做出自己應(yīng)有的貢獻！參 考 文 獻 后 我們花錢招你來做什么？不會讓你到我們單位愛理再上一次大學(xué)吧 [1]大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的主要原因分析及對策（J）. 2010 年第 18 期 [2]當(dāng)前中國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)分析（J）. 2010 年第 15 期 [3]大學(xué)生就業(yè)難的原因及對策（J）. 2006 年第 3 期 [4]大學(xué)生就業(yè)難原因探尋（J）.戴前虎 2010 年 8 月 26 日 [5]當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的原因及對策（J）. 2009 年第 24 期 [6][M].社會科學(xué)文獻出版社 2008 [7][EB].沈陽市人才中心網(wǎng)站 2005（4）1 張玨瑛： 《狠抓落實 做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作》 載《教育部門戶網(wǎng)站》2011 年 11 月 21 號 2 2011 年 10 月第 1 版 第 35 頁 3 海風(fēng)： 《我國處在全面的經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型期（之一）》 載《中華糧網(wǎng)》2003 年 4 月 11 號 ?? ?? ?? ?? 4 你如果認(rèn)識從前的我，也許會原諒現(xiàn)在的我。第二篇：大學(xué)生就業(yè)問題及解決方法淺談大學(xué)生就業(yè)問題及解決方法隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人口激增，帶來的不僅僅是糧食問題和人口問題，隨之而來的還有教育問題和就業(yè)問題。再加上現(xiàn)在還未完全平靜的金融風(fēng)暴，更給大學(xué)生就業(yè)困難的情景上附帶了一層陰霾的濃霧。面對這一亟待解決的社會問題，個人認(rèn)為產(chǎn)生這一問題的原因有以下幾條：第一，自國家于80年代初提出計劃生育這項基本國策，至今已有顯著的成果，幾乎每家每戶都只有一個孩子，望子成龍的心愿全都加載在一個孩子身上，于是大學(xué)擴招就出現(xiàn)了，雖然它滿足了孩子上學(xué)的愿望，但也產(chǎn)生了另一問題：大學(xué)畢業(yè)生的過量。經(jīng)濟學(xué)上有供求關(guān)系這一說，我認(rèn)為這一理論同樣適用于就業(yè)問題，當(dāng)從大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于社會所能提供的職位時，自然是用人單位擇優(yōu)錄取，但大批學(xué)生因此待業(yè)在家，自然造成了現(xiàn)在就業(yè)困難的局面。第二,許多大學(xué)生眼光太高看不上所謂“低收入”的工作，一味的追求高工資，高待遇的職位，自然面臨的挑戰(zhàn)就大。另外，大學(xué)生對就業(yè)機關(guān)也有相當(dāng)苛刻的選擇，想進政府機關(guān)，國企單位，而這樣優(yōu)渥的職位面對如此多的挑戰(zhàn)者，招聘條件肯定水漲船高，大批求職者折戟于此，但還有不少“有志之士”試圖拿下這一“高地”，也造成一些大學(xué)生只盯著這一目標(biāo)。也有部分學(xué)生對工作地區(qū)有特殊的要求，想要在北京，上海，深圳等發(fā)達地區(qū)就業(yè)，也就造成了這部分地區(qū)人才過剩，這也是造成大學(xué)生就業(yè)問題的一大因素。第三，當(dāng)初家長對所謂“熱門專業(yè)”的盲目追求，殊不知太多家長的這一想法造就了許多“熱門專業(yè)”的快速“冷卻”，當(dāng)畢業(yè)生走出大學(xué)校門時，發(fā)現(xiàn)當(dāng)年所自豪的專業(yè)如今早已人才濟濟，人滿為患。學(xué)生們找不到對口專業(yè)的工作，用人單位卻只招聘對口專業(yè)人才，大批“天之驕子”只能在滿篇的招聘廣告里找尋適合自己的工作。第四，大學(xué)生的實踐經(jīng)驗太少，需要企業(yè)花費太多時間和金錢來培養(yǎng)，比起大學(xué)生，技校學(xué)生的實踐能力高，對工作要求不高，不會像大學(xué)生一樣一有更好的工作環(huán)境就會選擇跳槽。因此對大學(xué)生的就業(yè)又帶來一定的困難。第五，許多企業(yè)的嚴(yán)苛要求。招聘廣告上對身高，體重，性別方面無禮的要求，甚至有的企業(yè)還公開招聘長相姣好的女性。這種無理要求自然會給就業(yè)問題帶來更大的難題。高校擴招帶來巨大的就業(yè)壓力，高校專業(yè)設(shè)置與市場需求變化的錯位帶來的就業(yè)壓力，經(jīng)濟發(fā)展不平衡對大學(xué)生就業(yè)帶來的壓力，國際金融危機帶來的就業(yè)壓力，用人單位的不合理要求帶來的就業(yè)壓力，大學(xué)畢業(yè)生的過高期望帶來的就業(yè)壓力。這幾大壓力怎能不造成現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難的問題？但怎樣才能解決就業(yè)問題呢？通過查閱資料，整理過后，有以下幾種方法：（一）政府方面，積極引導(dǎo)和促進大學(xué)生就業(yè) ：。、稅收等減免措施，鼓勵企業(yè)雇用青年失業(yè)者。，緩解就業(yè)壓力。（二）學(xué)校方面，面向市場辦學(xué)，使人才培養(yǎng)更有實效性，培養(yǎng)受歡迎的人才。，提高大學(xué)生實際工作能力。，積極拓寬就業(yè)渠道。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)是一個牽涉政治、經(jīng)濟、社會、文化等各領(lǐng)域的復(fù)雜的社會工程，跨過就業(yè)這道“坎”，需要政府、學(xué)校以及整個社會的積極促進、大力配合，需要進一步加大力度，多措并舉，多管齊下。為了確保大學(xué)生能夠順利實現(xiàn)勞動就業(yè)，應(yīng)結(jié)合我國目前的就業(yè)現(xiàn)狀，采取各種有效措施，進一步擴大和實現(xiàn)靈活就業(yè)。一是選擇到基層去就業(yè)。我國目前的大學(xué)生村官是一個非常不錯的選擇，還有一定的優(yōu)惠政策。在城市里的社區(qū)實現(xiàn)就業(yè)也是非常明智的選擇，這里蘊藏著非常多的就業(yè)機會；二是選擇到西部去就業(yè)。我國目前西部大開發(fā)，需要大量的高層次人才，大學(xué)生到西部去就業(yè)，可以順利實現(xiàn)就業(yè)和實現(xiàn)自己的人生價值；三是到非公有制企業(yè)去就業(yè)。非公有制企業(yè)雇傭的應(yīng)屆大學(xué)生人數(shù)多，提供的就業(yè)崗位多，實現(xiàn)就業(yè)會比較順利；四是可以選擇自主創(chuàng)業(yè)，達到實現(xiàn)就業(yè)的目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)既可以實現(xiàn)自己就業(yè)，還可以帶動其他人實現(xiàn)就業(yè)，我國對此也有一定的優(yōu)惠政策。所以，大學(xué)畢業(yè)生也要學(xué)會抓住機遇，順利實現(xiàn)自己的人生價值和目標(biāo)。第三篇：大學(xué)生就業(yè)問題論文曾幾何時,被譽為“天之驕子”的大學(xué)生找工作時是“皇帝的女兒不解決大學(xué)生就業(yè)難的對策愁嫁”,可如今這種優(yōu)越感幾盡消失,面對就業(yè)卻眉頭緊皺。,出調(diào)整和努力。大學(xué)生的就業(yè)前途不容樂觀。其一,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,樹立新時期的就業(yè)觀。大學(xué)生應(yīng)從實際出發(fā)拋棄“社會精大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀(一)畢業(yè)生人數(shù)在不斷增加(二)畢業(yè)生向大中城市流動趨勢加強流向(三)畢業(yè)生的期望值居高不下大學(xué)生就業(yè)難的原因,供給與需求矛盾突出。首先,中國處于人口高峰期,存在大量的新增勞動力需要就英”的情結(jié),樹立大眾化的就業(yè)觀。樹立起“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的職 業(yè)選擇策略,從現(xiàn)實出發(fā)選擇自己的求職道路。其二,提高自身素質(zhì),掌握就業(yè)主動權(quán)。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,畢業(yè)生個人的素 質(zhì)、能力、專長和團隊精神將是主導(dǎo)畢業(yè)生擇業(yè)的重要因素。優(yōu)勝劣汰是 市場競爭體制下的規(guī)律,大學(xué)生只有不斷提高自身素質(zhì),掌握過硬的本領(lǐng),才 能在就業(yè)競爭中占據(jù)主動地位。其三。網(wǎng)羅校友資源。業(yè)。中國人口基數(shù)大,新生勞動力增長過快,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過經(jīng)濟增其一,高校應(yīng)根據(jù)市場需求,合理調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置,面向社會、面向市 長創(chuàng)造就業(yè)崗位的速度。場辦學(xué)。調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),使之與招生,畢業(yè)生的就業(yè)趨向相結(jié)合,加大社會急其次,高等教育大眾化已成為一種必然,但一些問題也由此而帶來,教育大眾化要求中國普通高校進行大規(guī)模擴招,而業(yè)也從精英化走向了大眾化。第三,社會發(fā)展的區(qū)域存在不平衡,東部發(fā)達地區(qū)為人才需專業(yè)的招生數(shù)量,并對教學(xué)質(zhì)量不高,專業(yè)設(shè)置不合理的學(xué)校和專業(yè),減少 招生數(shù)量,直至停止招生。應(yīng)加強對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),將就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生 涯,而不僅僅局限于臨近畢業(yè)的同學(xué)。擴招的直接結(jié)果之一就是高校畢業(yè)生的快速增長。大學(xué)生就其二,加強畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。高校畢業(yè)生就業(yè)部門以及相應(yīng)的管理人員 輸入省，競爭激烈,很多學(xué)生未能有效就業(yè),即使處于失業(yè)狀其三, 調(diào)研就業(yè)形勢，合理進行就業(yè)指導(dǎo)。對從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的專職人 態(tài)也不愿去西部地區(qū)就業(yè)。員進行專業(yè)培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)