【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 貌。（2）缺點(diǎn)a自我評(píng)價(jià)：缺乏主見，做事不夠果斷，有時(shí)候又容易自作主張，沒有耐心。b老師評(píng)價(jià)：做事有點(diǎn)輕浮，有時(shí)候沒有很好的把握分寸。c家人評(píng)價(jià)：缺乏生活常識(shí)，缺乏主見，感情化，情緒化，思想太單純不夠成熟。朋友評(píng)價(jià)：感情化，情緒化，有時(shí)候太過(guò)現(xiàn)實(shí)主義。職業(yè)價(jià)值觀我最突出的職業(yè)價(jià)值觀是工作條件、注重關(guān)系。（1）工作條件：我非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個(gè)比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應(yīng)有的報(bào)酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情。希望的工作是：內(nèi)容豐富，在工作的時(shí)間里有充實(shí)的工作可做；有保障的，穩(wěn)定的；能夠有比較豐富的工作內(nèi)容，而不是簡(jiǎn)單重復(fù)勞動(dòng)；擁有一個(gè)自由、舒適的環(huán)境；有固定的較長(zhǎng)假期，可以保證定期的休閑娛樂(lè)活動(dòng)；地處交通便利的位置。（2）注重關(guān)系：期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會(huì)服務(wù)意識(shí)。希望的工作是：能夠擁有與同事和諧的關(guān)系，并且與上下級(jí)也能夠融洽相處；具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作性質(zhì)的，能夠以團(tuán)體共同努力的方式進(jìn)行工作；能夠接觸到不同類型、群體、層次的人；是服務(wù)他人取向的，能夠在工作是給予他人服務(wù)；合乎社會(huì)道德，或者是能夠在道德的原則下行事的。職業(yè)興趣我最強(qiáng)的兩類興趣是社會(huì)型和常規(guī)型，最弱的興趣是藝術(shù)型。（1）根據(jù)我最強(qiáng)的興趣，可見我的特點(diǎn)是：我是一個(gè)典型的Helper，天生的助人者，在學(xué)習(xí)、生活中以幫助和教育他人成長(zhǎng)、獲得幸福為己任。我喜歡和人打交道，樂(lè)于各種社會(huì)性交往，人際活動(dòng)成為我日常生活的主要導(dǎo)向，是注意力、能力、精力的主要投入方向。在人際交往中，我真誠(chéng)地幫助他人或者給予指導(dǎo)，極力地營(yíng)造出和諧、溫暖的人際環(huán)境。我不喜歡孤獨(dú)，期望在團(tuán)體和環(huán)境中獲得強(qiáng)烈的歸屬感，只有這樣我才會(huì)感到覺得舒適和活躍。我為人和善，平易近人，有愛心，關(guān)心自己和別人的感受，喜歡傾聽和了解別人，也愿意付出時(shí)間和精力去解決別人的沖突，喜歡教導(dǎo)別人，并幫助他人成長(zhǎng)，所以別人都樂(lè)于向我一訴忠腸。我不愛競(jìng)爭(zhēng)，喜歡大家一起做事，一起為團(tuán)體盡力。（2）根據(jù)我最弱的興趣，提醒我要避免自己不怎么感興趣的事：我在藝術(shù)表達(dá)方面興趣不強(qiáng)烈，因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中，我可能要避免特別需要發(fā)揮自己創(chuàng)意的文藝、表演、設(shè)計(jì)領(lǐng)域發(fā)展方向，一些文學(xué)創(chuàng)作類的發(fā)展方向同樣需要這種自由而無(wú)拘束的表達(dá)，所以可能也不是很適合我。職業(yè)能力我最擅長(zhǎng)的5項(xiàng)技能：人際敏感，人際交往中，關(guān)注他人的反應(yīng)，并從中理解他們的想法 ；說(shuō)服，說(shuō)服他人改變想法或行為；人際協(xié)調(diào)，根據(jù)他人的表現(xiàn)，來(lái)調(diào)整自己的行為和表現(xiàn) ；積極傾聽，注意傾聽他人說(shuō)話，充分理解要點(diǎn)，適當(dāng)提問(wèn)，不隨意打斷 ；書面表達(dá)，通過(guò)書面方式，有效傳達(dá)信息、表達(dá)觀點(diǎn)。自我分析小結(jié)：自認(rèn)為是有理想，有修養(yǎng)，有思想，有激情，有自信，有原則，有能力，有自知之明，有上進(jìn)心的人。對(duì)待規(guī)章制度，我遵紀(jì)守法；對(duì)待老師，我尊敬師長(zhǎng)；對(duì)待學(xué)習(xí)，我熱愛學(xué)習(xí)；對(duì)待同學(xué)，我寬以待人，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)；對(duì)待自己，嚴(yán)以律己，堅(jiān)持原則，開拓進(jìn)??；對(duì)待工作，態(tài)度端正，有責(zé)任感；對(duì)待生活，我熱愛生活，積極面對(duì)，樂(lè)觀向上，艱苦奮斗。二、職業(yè)分析家庭環(huán)境分析母親和父親都是個(gè)體戶，家里經(jīng)濟(jì)狀況較一般。從小到大，我的家庭教育比較嚴(yán)格，在這種嚴(yán)格的家庭教育下，使我養(yǎng)成了做事情不怕困難，比較有毅力，對(duì)想要做成的事不輕易放棄的性格。雖然家里經(jīng)濟(jì)狀況一般但父母收入還算穩(wěn)定，因?yàn)楦改负图依锏挠H戚都是務(wù)商的沒什么文化水平，他們知道沒有知識(shí)的后果以及做生意的辛苦，妹妹還小，所以他們把希望都寄托在我身上。有一個(gè)家里的遠(yuǎn)方親戚，是學(xué)歷最高的人在一所較好的小學(xué)當(dāng)老師，他一直就是我學(xué)習(xí)的榜樣。所以家里人都希望我能不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，為自己的以后打好基礎(chǔ)。在學(xué)業(yè)上他們會(huì)百分之百的支持我，在以后的人生道路上他們也會(huì)尊重我的選擇。學(xué)習(xí)環(huán)境分析我現(xiàn)在所在學(xué)校是浙江師范大學(xué)行知學(xué)院，是一所本科學(xué)校。我的英語(yǔ)專業(yè)是浙江師范大學(xué)行知學(xué)院歷年錄取分?jǐn)?shù)最高的專業(yè)，可以說(shuō)是學(xué)院里最好的專業(yè)，將來(lái)從事的職業(yè)方向是商務(wù)英語(yǔ)以及翻譯，而且有很多專業(yè)課還是本部老師教的。課業(yè)也有很多挑戰(zhàn)性，對(duì)我學(xué)習(xí)英語(yǔ)很有好處?？傊痪湓?，學(xué)校比較重視英語(yǔ)專業(yè)。社會(huì)環(huán)境分析隨著全球經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇，眾多沿海城市如上海、蘇州等，快速的發(fā)展使得進(jìn)出口貿(mào)易這個(gè)行業(yè)的人才供應(yīng)出現(xiàn)了缺口，對(duì)外貿(mào)易人才變得炙手可熱。不少企業(yè)大喊對(duì)貿(mào)人才緊缺。目前，根據(jù)眾多沿海城市的人才市場(chǎng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，從務(wù)實(shí)操作層面的人員到中高層管理人員，各類外貿(mào)人才的緊缺狀況都十分明顯。特別是懂外語(yǔ)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、通曉國(guó)際規(guī)則的綜合型人才，以及熟悉利用國(guó)際貿(mào)易規(guī)則和匯率杠桿的高端人才。這個(gè)問(wèn)題在一定程度上制約了企業(yè)進(jìn)一步開拓國(guó)際市場(chǎng)、擴(kuò)大出口，需要引起高度重視。職業(yè)環(huán)境分析隨著經(jīng)濟(jì)全球化，市場(chǎng)國(guó)際化的進(jìn)一步深化，尤其是既懂商業(yè)貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)管理，又精通英語(yǔ)的復(fù)合型人才更是緊缺，商貿(mào)英語(yǔ)人才已成為各行業(yè)、各領(lǐng)域的骨干人才、通用人才。由于中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展緩慢，企業(yè)管理結(jié)構(gòu)弊端凸顯，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展急需優(yōu)秀的復(fù)合型管理人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。要在中國(guó)發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國(guó)的國(guó)情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合，同時(shí)一些受中國(guó)市場(chǎng)吸收進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)。這就為國(guó)際商務(wù)管理人才提供了許多很多機(jī)會(huì)。三、職業(yè)定位目標(biāo)企業(yè)職業(yè)分析（1）職業(yè)選項(xiàng)：作為英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在我心中的職業(yè)目標(biāo)主要有以下幾個(gè)。其一是進(jìn)外企從事商務(wù)英語(yǔ)，其二是進(jìn)外企做翻譯工作。（2）選擇理由：a優(yōu)勢(shì)因素：強(qiáng)烈的開拓進(jìn)取心，擁有十分堅(jiān)決的執(zhí)行力。不斷努力進(jìn)取的激情，具備良好的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫譯能力。工作態(tài)度認(rèn)真細(xì)心踏實(shí)負(fù)責(zé)。b弱勢(shì)因素：國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)操作方面的經(jīng)驗(yàn)不夠，英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫譯水平依舊有待提高。c機(jī)會(huì)因素：隨著中國(guó)的快速發(fā)展，眾多進(jìn)出口企業(yè)對(duì)國(guó)際貿(mào)易人才仍然有很大需求；出國(guó)機(jī)會(huì)相對(duì)較多，可尋求更多的發(fā)展機(jī)遇；可塑性強(qiáng)，若有了新的興趣點(diǎn)，可以相對(duì)輕松地轉(zhuǎn)入其他工作領(lǐng)域。d威脅因素：非英語(yǔ)專業(yè)人士英語(yǔ)水平不斷增高，甚至不比英語(yǔ)專業(yè)人才差；社會(huì)對(duì)只掌握英語(yǔ)技能的求職者不再青睞，更傾向于除掌握英語(yǔ)外還有其他技能的復(fù)合型人才；同地區(qū)人才競(jìng)爭(zhēng)激烈。與職業(yè)目標(biāo)的差距目前，我與職業(yè)之間仍有著很大差距，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。其一便是口語(yǔ)，口語(yǔ)對(duì)一個(gè)英語(yǔ)專業(yè)求職者來(lái)說(shuō)，是最重要的一項(xiàng)技能之一，口語(yǔ)方面我要多加練習(xí)，以練就一口流利地道的美式口語(yǔ)；其次是未