【文章內(nèi)容簡介】 貌。（2）缺點a自我評價：缺乏主見，做事不夠果斷，有時候又容易自作主張，沒有耐心。b老師評價：做事有點輕浮，有時候沒有很好的把握分寸。c家人評價：缺乏生活常識，缺乏主見，感情化，情緒化，思想太單純不夠成熟。朋友評價：感情化，情緒化，有時候太過現(xiàn)實主義。職業(yè)價值觀我最突出的職業(yè)價值觀是工作條件、注重關(guān)系。（1）工作條件：我非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件)，比如能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應有的報酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情。希望的工作是：內(nèi)容豐富，在工作的時間里有充實的工作可做；有保障的，穩(wěn)定的；能夠有比較豐富的工作內(nèi)容，而不是簡單重復勞動；擁有一個自由、舒適的環(huán)境；有固定的較長假期，可以保證定期的休閑娛樂活動；地處交通便利的位置。（2）注重關(guān)系：期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會服務意識。希望的工作是：能夠擁有與同事和諧的關(guān)系，并且與上下級也能夠融洽相處；具有團隊協(xié)作性質(zhì)的，能夠以團體共同努力的方式進行工作；能夠接觸到不同類型、群體、層次的人；是服務他人取向的，能夠在工作是給予他人服務；合乎社會道德，或者是能夠在道德的原則下行事的。職業(yè)興趣我最強的兩類興趣是社會型和常規(guī)型，最弱的興趣是藝術(shù)型。（1）根據(jù)我最強的興趣，可見我的特點是：我是一個典型的Helper，天生的助人者，在學習、生活中以幫助和教育他人成長、獲得幸福為己任。我喜歡和人打交道，樂于各種社會性交往，人際活動成為我日常生活的主要導向，是注意力、能力、精力的主要投入方向。在人際交往中，我真誠地幫助他人或者給予指導，極力地營造出和諧、溫暖的人際環(huán)境。我不喜歡孤獨，期望在團體和環(huán)境中獲得強烈的歸屬感，只有這樣我才會感到覺得舒適和活躍。我為人和善，平易近人，有愛心，關(guān)心自己和別人的感受，喜歡傾聽和了解別人，也愿意付出時間和精力去解決別人的沖突，喜歡教導別人，并幫助他人成長，所以別人都樂于向我一訴忠腸。我不愛競爭，喜歡大家一起做事，一起為團體盡力。（2）根據(jù)我最弱的興趣，提醒我要避免自己不怎么感興趣的事：我在藝術(shù)表達方面興趣不強烈，因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，我可能要避免特別需要發(fā)揮自己創(chuàng)意的文藝、表演、設計領域發(fā)展方向，一些文學創(chuàng)作類的發(fā)展方向同樣需要這種自由而無拘束的表達，所以可能也不是很適合我。職業(yè)能力我最擅長的5項技能：人際敏感，人際交往中，關(guān)注他人的反應，并從中理解他們的想法 ；說服，說服他人改變想法或行為；人際協(xié)調(diào)，根據(jù)他人的表現(xiàn)，來調(diào)整自己的行為和表現(xiàn) ；積極傾聽，注意傾聽他人說話，充分理解要點，適當提問，不隨意打斷 ；書面表達，通過書面方式，有效傳達信息、表達觀點。自我分析小結(jié)：自認為是有理想，有修養(yǎng)，有思想，有激情，有自信，有原則，有能力，有自知之明，有上進心的人。對待規(guī)章制度，我遵紀守法；對待老師，我尊敬師長；對待學習，我熱愛學習；對待同學，我寬以待人，樂于助人，團結(jié)同學；對待自己，嚴以律己，堅持原則，開拓進取；對待工作，態(tài)度端正，有責任感；對待生活，我熱愛生活，積極面對，樂觀向上，艱苦奮斗。二、職業(yè)分析家庭環(huán)境分析母親和父親都是個體戶，家里經(jīng)濟狀況較一般。從小到大，我的家庭教育比較嚴格，在這種嚴格的家庭教育下，使我養(yǎng)成了做事情不怕困難，比較有毅力，對想要做成的事不輕易放棄的性格。雖然家里經(jīng)濟狀況一般但父母收入還算穩(wěn)定，因為父母和家里的親戚都是務商的沒什么文化水平，他們知道沒有知識的后果以及做生意的辛苦，妹妹還小，所以他們把希望都寄托在我身上。有一個家里的遠方親戚，是學歷最高的人在一所較好的小學當老師，他一直就是我學習的榜樣。所以家里人都希望我能不斷的學習充實自己，為自己的以后打好基礎。在學業(yè)上他們會百分之百的支持我，在以后的人生道路上他們也會尊重我的選擇。學習環(huán)境分析我現(xiàn)在所在學校是浙江師范大學行知學院，是一所本科學校。我的英語專業(yè)是浙江師范大學行知學院歷年錄取分數(shù)最高的專業(yè)，可以說是學院里最好的專業(yè)，將來從事的職業(yè)方向是商務英語以及翻譯，而且有很多專業(yè)課還是本部老師教的。課業(yè)也有很多挑戰(zhàn)性，對我學習英語很有好處?？傊痪湓挘瑢W校比較重視英語專業(yè)。社會環(huán)境分析隨著全球經(jīng)濟的復蘇，眾多沿海城市如上海、蘇州等，快速的發(fā)展使得進出口貿(mào)易這個行業(yè)的人才供應出現(xiàn)了缺口，對外貿(mào)易人才變得炙手可熱。不少企業(yè)大喊對貿(mào)人才緊缺。目前，根據(jù)眾多沿海城市的人才市場的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，從務實操作層面的人員到中高層管理人員，各類外貿(mào)人才的緊缺狀況都十分明顯。特別是懂外語、會經(jīng)營、通曉國際規(guī)則的綜合型人才，以及熟悉利用國際貿(mào)易規(guī)則和匯率杠桿的高端人才。這個問題在一定程度上制約了企業(yè)進一步開拓國際市場、擴大出口，需要引起高度重視。職業(yè)環(huán)境分析隨著經(jīng)濟全球化，市場國際化的進一步深化，尤其是既懂商業(yè)貿(mào)易、市場營銷、經(jīng)濟管理，又精通英語的復合型人才更是緊缺，商貿(mào)英語人才已成為各行業(yè)、各領域的骨干人才、通用人才。由于中國的管理科學發(fā)展緩慢，企業(yè)管理結(jié)構(gòu)弊端凸顯，中國經(jīng)濟的良性發(fā)展急需優(yōu)秀的復合型管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術(shù)性和環(huán)境動態(tài)適應相結(jié)合，同時一些受中國市場吸收進入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務。這就為國際商務管理人才提供了許多很多機會。三、職業(yè)定位目標企業(yè)職業(yè)分析（1）職業(yè)選項：作為英語專業(yè)的學生，現(xiàn)在我心中的職業(yè)目標主要有以下幾個。其一是進外企從事商務英語，其二是進外企做翻譯工作。（2）選擇理由：a優(yōu)勢因素：強烈的開拓進取心，擁有十分堅決的執(zhí)行力。不斷努力進取的激情，具備良好的英語聽說讀寫譯能力。工作態(tài)度認真細心踏實負責。b弱勢因素：國際貿(mào)易實務操作方面的經(jīng)驗不夠，英語聽說讀寫譯水平依舊有待提高。c機會因素：隨著中國的快速發(fā)展，眾多進出口企業(yè)對國際貿(mào)易人才仍然有很大需求；出國機會相對較多，可尋求更多的發(fā)展機遇；可塑性強，若有了新的興趣點，可以相對輕松地轉(zhuǎn)入其他工作領域。d威脅因素：非英語專業(yè)人士英語水平不斷增高，甚至不比英語專業(yè)人才差；社會對只掌握英語技能的求職者不再青睞，更傾向于除掌握英語外還有其他技能的復合型人才；同地區(qū)人才競爭激烈。與職業(yè)目標的差距目前，我與職業(yè)之間仍有著很大差距，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。其一便是口語，口語對一個英語專業(yè)求職者來說，是最重要的一項技能之一，口語方面我要多加練習，以練就一口流利地道的美式口語；其次是未