【文章內(nèi)容簡介】 我的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，若不精心的進行有效的規(guī)劃，勢必會造成自我生命和時間的浪費。作為當代大學生，有時候都會常常問自己我是誰，無法確定自己的需要，總是在茫然著，若未來還是帶著這一臉的茫然踏入這個擁擠的社會，怎能符合社會的需要，使自己占有一席之地？因此，在今，我試著為自己擬定下一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設計一下，雖然劇本總會被改變，但，有了確定的目標，才會有狠下心的動力，不管結(jié)局如何。二、自我分析（一）愛好：喜歡打羽毛球，喜歡不切實際的幻想，喜歡戶外活動；(二) 優(yōu)點：嘗試性的做每一件自己所好奇的事情，有著良好的洞察力；（三）缺點：不堅定，少有自己的主見，不誠實的面對自己；（四）能力分析：對自己的能力，我是有所不相信的，但一定要分析時，我想我還是有潛在力的，一般在危急的`情況下，我能臨危不亂，對不能忍受之事也能笑著面對。（五）性格：我是一個既內(nèi)向也外向的女孩，好奇心強，思路開闊，容易接受新事物，傾向于通過邏輯分析和推理做出決定，（看柯南太多）偶爾感情用事。擅于行動，而非言語，喜歡處理各種事情，喜歡探求新方法。具有良好的創(chuàng)造性和適應性，并且能在大多數(shù)社交情境中表現(xiàn)得輕松自如。a我的優(yōu)勢:開始一項新任務時，會讓我感到愉快；面對新問題，我會發(fā)揮我擁有的隨機應變的能力；我喜歡在團隊中工作，感到自在 ；對具體的事物，我有敏銳的觀察力 ；因為擁有較強的適應力，所以我愿意冒險和嘗試新鮮事物；我愿意接受不同觀點，跟隨新鮮潮流而動；敢打敢拼，富有開拓精神，不懼怕風險和挑戰(zhàn)。b我的不足：不喜歡規(guī)劃自己的生活，喜歡及時行樂；缺乏耐心和/或無法忍受行政細節(jié)和手續(xù)，不喜歡過多的規(guī)矩和條條框框的官僚作風；有時表現(xiàn)得過于強勢，讓人難以接受；有時表現(xiàn)得莽撞，不計后果，時候后悔不及；注意力完全集中在有趣的活動上，喜歡不斷地接受新的挑戰(zhàn)，不愿意在目前沉悶的工作中消磨時間，難以估計自己行為帶來的結(jié)果。三、職業(yè)生涯社會分析家庭環(huán)境：自己的職業(yè)完全由家人掌控，但我會嘗試著去突破，給自己爭取一個自由的機會。社會環(huán)境：不知道要怎么去述說這個我不太明白是社會，所以，只有努力去適應，讓自己在實踐中找尋答案。四、職業(yè)生涯目標與路線設定(一)自我分析我對我的專業(yè)不感興趣，但我會克服這一讓人犯難的情緒。（二）目標志向做一名出色的驗箱師，在我的工作范圍內(nèi)好好的努力。（三）行動方案努力學習，把四級、貨代、報關證書考下來。利用在校時間多多學習課外的書籍，如小國語言。在時機成熟時，把已注冊的公司在進一步擴大，讓自己更加的專業(yè)與敬業(yè)。大學生優(yōu)秀職業(yè)生涯規(guī)劃書4一、活動背景：面對嚴峻的就業(yè)形勢，希望舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，幫助同學們樹立生涯規(guī)劃知識，掌握職業(yè)生涯基本知識，樹立正確的人生目標和就業(yè)觀念，以科學的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，增強畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，幫助就業(yè)生成功就業(yè)。二、活動目的和意義：為進一步提高我院學生的`就業(yè)競爭力，舉辦林學院學院大學職業(yè)生涯設計大賽活動。通過舉辦職業(yè)生涯設計大賽，助我院學生盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，引導我院學生以科學的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變被動就業(yè)為主動就業(yè)，讓大家贏在起跑線上，成為職場上搶手的新人。同時也可有效地推動我院大學生就業(yè)指導工作的進一步發(fā)展。同時，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念，提高職業(yè)生涯規(guī)劃意識，為將來順利就業(yè)，創(chuàng)業(yè)，打下基礎。三、活動主題：五、活動地點：林學樓報告廳六、活動對象：林學院全體同學七、負責部門：林學與園林學院學生會實踐部八、邀請嘉賓：林學院領導和嘉賓九、活動流程：活動前期：邀請嘉賓借助宣傳部和網(wǎng)絡部的力量，在院通知該比賽，擴大宣傳度?；顒又衅冢罕荣惽皩嵺`部和宣傳部的成員提前兩個小時布置會場及檢查音響，麥克風，并組織人員進場。網(wǎng)絡部負責PPT播放事宜。主持人自我介紹，介紹嘉賓及參賽選手。領導致辭參賽選手個人PPT展示，每人限時8分鐘，時間提示方式：用手機，筆記本顯示倒計時。由嘉賓提問，指定選手回答，時間一小時三十分鐘無領導小組討論，現(xiàn)場隨機分組，限時三十分鐘職業(yè)角色模擬，限時四分鐘嘉賓評分，對獲獎選手頒獎。比賽后期：由學生會成員打掃會場，總結(jié)此次活動中的不足，避免以后活動中出現(xiàn)同樣的錯誤。：準備擴音器。嘉賓未來齊，應核實情況，盡快通知并確定。若評分相等，評委根據(jù)參賽選手個人簡歷進行評分。大學生優(yōu)秀職業(yè)生涯規(guī)劃書5即將走出校園，學校也為了我們的今后比較有目標，所以要求我們寫一份大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書。一、自我評估本人興趣廣泛，尤其愛好音樂，讀書，喜歡鉆研。性格偏內(nèi)向、不擅言談。但為人誠實，做事認真，不怕困難，敢于拼搏，積極進取。具備從事精細工作的耐心。樂于幫助他人，朋友不多但個個真誠，團結(jié)友愛，互幫互助。對未來有美好的憧憬，也愿意為了夢想而努力奮斗。二、金融行業(yè)未來發(fā)展評價金融行業(yè)，特別是銀行業(yè)和證券業(yè)，屬于經(jīng)營貨幣和資本業(yè)務的資金密集型行業(yè)，由于具有較好變現(xiàn)能力和流動性，屬于高人民幣資產(chǎn)的行業(yè)，人民幣升值將吸引國際資金大量流入，對金融行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。各個研究機構(gòu)也從行業(yè)中觀角度闡述了看好行業(yè)的發(fā)展前景。三、職業(yè)的選擇金融學專業(yè)，就業(yè)面比較廣。較主要的有三個類型：從商、從政、學術。對我個人而言，我選擇從事商業(yè)經(jīng)營的職業(yè)方向。將來就業(yè)可以是金融機構(gòu)(銀行、保險公司、證券公司)和非金融企業(yè)(主要是作財務和投融資分析)。四、職業(yè)生涯規(guī)劃方案：大學在校期間的學習任務規(guī)劃：1，總的規(guī)劃：通過大學的學習，努力學好自身專業(yè)知識，掌握必要經(jīng)營管理技能。積極參加社會實踐，增強自己的社會實踐經(jīng)驗。在寒暑假期間參加短期社會工作，至少賺夠自己的生活所須。積累自己的人脈，進一步提高自己的交往能力，團隊合作能力，企業(yè)領導能力?？偨Y(jié)出適合當代中國國情的創(chuàng)業(yè)方向。2，具體規(guī)劃方案：20xx20xx學年第二學期：1，四月份：考取全國計算機等級考試二級證書。2，六月份：考取全國大學英語四級證書。20xx20xx學年第一學期：1，十二月份：考取全國大學英語六級證書。20xx20xx學年第二學期：1，考取金融專業(yè)英語資格證書。2，復習備戰(zhàn)明年的研究生考試。20xx：1，全力備考，心無旁騖。畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃：20xx：攻讀研究生學位。20xx年20xx年五年規(guī)劃：這五年主要是積累自己的工作經(jīng)驗，領導能力，資金儲備。職務目標：從企業(yè)的一般職員到企業(yè)部門經(jīng)理(理想中是外資或合資企業(yè))。能力目標：熟練處理本職務工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位。熟悉外資企業(yè)運作機制及企業(yè)文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。鍛煉自己的領導能力，并且積累自己的人脈、金脈、知脈。經(jīng)濟目標：五年年薪平均5萬以上。20xx年以后規(guī)劃：職務目標：創(chuàng)業(yè)。能力目標：形成自己的管理理念，有很高的39。演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力。與相關公司決策層有一定的溝通。具備應付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力。有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。經(jīng)濟目標：年薪10萬以上。五、成功標準：我的成功標準：一個人樹立了積極向上的目標，經(jīng)過了努力奮斗，有了正面的收獲，就是成功。每個階段中只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，都會自我的提高，即使目標沒有實現(xiàn)我也不會覺得失敗，至少自己努力過、盡力過、拼搏過，我不會給自己后悔的理由。成功之路有許多條，成功的定義也有許多種，只要在理想的指引下，真正做了自己想做的事，真正實現(xiàn)了自己的人生價值，就是一種成功，就應該為此感到自豪和快樂。六、最后：身為大學生的我們，應該珍惜這來之不易的學習機會。并不是每一人都可以在大學殿堂里度過自己人生最美好的日子。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。有了目標，才會有動力。這份大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書就是給了我一個明確的學習目標和職業(yè)規(guī)劃。我將會按著上面所寫，親身力行地完成好自己的學習任務和工作任務。使自己的一生過得更有意義。大學生優(yōu)秀職業(yè)生涯規(guī)劃書6一、目錄引言自我分析環(huán)境評價專業(yè)、職業(yè)認知職業(yè)決策目標與計劃評估與調(diào)整結(jié)束語二、引言光陰荏苒，夏去秋來。我們熬過了高三的艱苦，終于跨進了大學的校門。對于剛剛進入大學校園的我們來說，大學就像一場夢，美好而夢幻，精彩而新奇。而對于漫長而短暫的四年，我們又應該懷著怎樣的心態(tài)去面對？我們又應該怎樣去制定出適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃呢？我認為首先是要對自己有一個清醒的認識，結(jié)合自己的優(yōu)點、缺點、興趣愛好、長處和短處，調(diào)整好自己的心態(tài)，明確自己的目標，并以此找準自己日后的職位方向和社會地位定位，履行好自己的社會角色。而我自己也會一步一個腳印地去改變自己并朝自己未來的職業(yè)目標不斷努力。三、自我分析性格與我們職業(yè)生涯規(guī)劃密切相關，好的性格在職業(yè)生涯中發(fā)揮著良好的促進發(fā)展作用。我的性格：有些內(nèi)向、但嚴謹、求實、獨立、持恒。我的優(yōu)點：待人隨和、處事認真、嚴謹、有較強的觀察力和分析判斷力。我的缺點：忙中出錯、不熱衷體育運動、鍛煉身體，應變能力不強，處理人際關系方面易不是很靈活。我的興趣愛好：看書、聽音樂、攝影、繪畫。我的特長：繪畫。四、環(huán)境分析隨著我國高校招生規(guī)模的大幅度提高，我國高等教育進入大眾化階段。而我國大學生勞動力供給的增長速度遠大于有效需求的增長速度，畢業(yè)生就業(yè)難的問題開始凸顯。其造成原因主要有三點：經(jīng)濟原因：因美國次貸危機從而引發(fā)了波及全球的金融危機，而此次危機也滲透到了實體經(jīng)濟領域。就中國而言，作為國際金融體系的組成部分，行業(yè)性的沖擊不可避免，而這對就業(yè)增長則是非常不利的。社會原因：在大學畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選才難”的問題。從經(jīng)濟學角度來說，就是供大于求，即每年畢業(yè)的大學生數(shù)量比社會上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多得多。 此外，在整個大學教育中，知識教育仍占非常大的比重，理論功底及其相應的分析解決問題能力的構(gòu)建極為薄弱。導致大學生缺乏適應實際工作以及應對職業(yè)轉(zhuǎn)換的能力。學生自身原因：很多大學畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，一踏入社會就心高氣傲，希望自己能進大公司、好崗位，并希望自己的薪水能高出社會的現(xiàn)實水準。對于懷有這樣過高期望且缺乏工作實踐經(jīng)驗的大學畢業(yè)生來說，就業(yè)之路或許會比較坎坷。五、專業(yè)、職業(yè)認知專業(yè)認知園林——在一定的地域運用工程技術和藝術手段，通過改造地形、種植花草樹木、營造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作而成的美的自然環(huán)境和游憩境域。專業(yè)前景放眼中國,隨著國民經(jīng)濟持續(xù)快速增長、城市化進程加快和房地產(chǎn)業(yè)興起、旅游及休閑度假產(chǎn)業(yè)崛起、環(huán)境保護意識提高, 再加上重大基礎設施建設如交通建設對園林綠化和環(huán)境建設等配套項目的拉動, 中國園林產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的外部條件已經(jīng)基本成熟, , 估計今后幾年, 中國園林產(chǎn)業(yè)將快速發(fā)展。近年來，中國經(jīng)濟快速平穩(wěn)發(fā)展，不管是城市還是鄉(xiāng)村，都投入巨資進行環(huán)境建設，從住宅區(qū)的開發(fā)到城市公園的增多，園林行業(yè)需要的人才越來越多。行業(yè)興盛, 預示那些既懂園林綠化景觀設計和花卉苗木養(yǎng)護, 又懂“ 綠色經(jīng)濟” 經(jīng)營管理的園林專業(yè)畢業(yè)生, 將成為社會需求旺盛的專業(yè)人才。職業(yè)認知對于從事園林設計的園林設計師而言，其工作就是根據(jù)需要，將園林文化與現(xiàn)代建筑融為一體。對于園林設計師：（一）職業(yè)要求：教育培訓：園林、園藝或相關專業(yè)本科以上學歷，且要有相關證件，如施工員、項目經(jīng)理、預算員及其他本行業(yè)專用的證書等。工作經(jīng)驗：兩年以上相關工作經(jīng)驗，能獨立完成中小型景觀設計方案及施工圖設計，對工程價格體系即工地現(xiàn)場有一定的了解。（二）職業(yè)發(fā)展路徑：園林設計師是能在城市假設、園林、林業(yè)、旅游部門、園林植物和花卉企業(yè)中從事風景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設計、施工、園林植物繁育栽培、養(yǎng)護及管理的高等技術技能型專門人才。（三)職業(yè)前景：隨著城市建設加快步伐，人們越來越關注綠化景觀設計。因而對此類人才的需求也大幅度增加。另一方面，隨著人們生活質(zhì)量、生活水平的不斷提高，綠化及生態(tài)環(huán)境成為新追求，不僅房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在市場競爭中競相打起了“景觀牌”、“生態(tài)環(huán)境牌”，甚至一些企事業(yè)單位也越來越注重環(huán)境景觀設計，而那些既懂得園林設計，又懂得“綠色經(jīng)濟”經(jīng)營管理的人才就成了“香餑餑”。六、職業(yè)決策由于自己在生活中遇事沉著，處事嚴謹、細心，并且自己又很喜歡繪畫和設計，因此希望自己在未來的職業(yè)生涯中，能做一名合格的園林設計師。七、目標與計劃對于自己職業(yè)生涯的規(guī)劃，關鍵在于目標的制定與計劃。（一）短期目標：認真學習專業(yè)基礎知識。順利通過大學英語四級考試和計算機二級考試。積極參加校內(nèi)的大小活動，努力提高自己的綜合能力。努力提高自己在處理人際交往方面的能力和處事的應變能力。（二）中期目標：每個畢業(yè)生都會又不同的選擇，有些人會開始自己的職業(yè)生涯，而我認為自己還應該繼續(xù)學習深造。所以在大三、大四時，我會準備考研。并會為此做好充分準備。若考研成功，我會在新的校園中，不斷地給自己充電，使自己更加充實，讓自己在園林這個專業(yè)上有更深入的學習。并會逐漸從事有關園林方面的兼職工作，取得豐富的工作經(jīng)驗。若考研失敗，我則會提前開始我的職業(yè)生涯，去從事園林設計方面的工作。（三）長期目標：希望自己在平時的園林設計工作中，既能靈活運用自己的專業(yè)知識，又能從工作中取得豐富的工作經(jīng)驗，使自己在園林設計工作中干得越來越出色。希望自己能從一名合格的園林設計工作者成長為一名優(yōu)秀的園林設計師。八、評估與調(diào)整職業(yè)目標評估：若大學畢業(yè)后，未能成功考研或從事園林設計工作存在客觀障礙，自己會調(diào)整職業(yè)目標，但不會脫離園林專業(yè)