哦十分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)模版(編輯修改稿)
2024-11-15 02:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 體驗(yàn)快樂(lè)課間。1．教師范唱歌曲第一段詞，學(xué)生聆聽(tīng)2．教師伴奏，學(xué)生有感情地演唱（教師及時(shí)糾正）3．學(xué)唱第二段歌詞師：下面老師彈奏一遍歌曲第二段的旋律 請(qǐng)大家開(kāi)口無(wú)聲默唱 4．請(qǐng)?jiān)敢庹故镜膶W(xué)生演唱第二段 5．教師伴奏，學(xué)生演唱第二段歌詞 七．完整演唱歌曲（看課件）八．隨音樂(lè)做游戲,感受“課間”快樂(lè),踢毽組,拍球組? ? 練習(xí)按音樂(lè)節(jié)拍做游戲 九．小結(jié)：師：同學(xué)們，現(xiàn)在屬于你們的快樂(lè)的真正可見(jiàn)十分鐘來(lái)到了，下面讓歡快的旋律伴著你們?nèi)ハ硎苣銈冇淇斓氖昼姲?！第四篇：哦十分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)《快樂(lè)的課間》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《哦十分鐘》教學(xué)目標(biāo)：1．準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲《哦，十分鐘！》。2．學(xué)習(xí)通過(guò)音樂(lè)（演唱歌曲）的方式表達(dá)自己高興、快樂(lè)的情緒。3．通過(guò)本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生上音樂(lè)課的興趣。教學(xué)的重、難點(diǎn)：準(zhǔn)確地、有感情的演唱歌曲，用歌聲表現(xiàn)出快樂(lè)的心情。學(xué)唱第1，2小節(jié)的曲調(diào)準(zhǔn)確演唱兩處切分音0 4 3 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)聽(tīng)著歌聲進(jìn)入音樂(lè)教室。師生問(wèn)好！３、發(fā)聲練習(xí)。二．談話導(dǎo)入：1． 師：同學(xué)們，看到這幾個(gè)字你想到了什么時(shí)間？我相信在坐的每個(gè)同學(xué)們都喜歡這十分鐘，你們瞧，咱們學(xué)校的同學(xué)在這課間十分鐘里都做些什么？ 觀看錄象片段，背景音樂(lè)《哦，十分鐘》2． 師：是不是看到熟悉的同學(xué)們了，老師似乎也看到了幾張熟悉的面孔，采訪一兩個(gè)學(xué)生，問(wèn)問(wèn)在課間十分鐘里你們都在做什么？（跳皮筋）師：今天老師把皮筋也請(qǐng)進(jìn)了課堂，接下來(lái)，請(qǐng)一組同學(xué)到前面展示一下你們的課間活動(dòng)。生展示。師：在課間十分鐘里，你的心情是怎么樣？ 三．學(xué)唱歌曲1．師：快樂(lè)的課間十分鐘來(lái)到時(shí)，我們會(huì)由衷的發(fā)出一聲感嘆：哦，十分鐘！出示旋律：6 —︱ 4 6 ︱ 5 5 ︱ 5—︱哦十分鐘 —︱ 2 4 ︱ 3 3 ︱ 3—︱哦十分鐘師：誰(shuí)能唱唱第一句旋律？師彈生唱師指導(dǎo) ：注意“哦”的口型，一字多音要唱的連貫、圓潤(rùn)。師范唱，學(xué)生模唱。再唱唱第2句旋律，同上2． 師：讓我們聽(tīng)聽(tīng)這些小伙伴們發(fā)自內(nèi)心的呼喚吧。欣賞歌曲《哦，十分鐘》3． 師：請(qǐng)?jiān)蹅儼嗤瑢W(xué)按節(jié)奏念念這首童謠，出示歌曲《哦，十分鐘》前半部分兩段歌詞生齊念4． 師: 老師小時(shí)侯也特別的喜歡玩跳皮筋，我想重溫一下兒時(shí)的回憶，請(qǐng)大家念念這首童謠，老師來(lái)跳跳皮筋，能滿足我這小小的愿望嗎？如果你喜歡跳皮筋喜歡這課間十分鐘，那就請(qǐng)你念出高興的語(yǔ)氣。師跳生念5． 師：剛才大家都是用語(yǔ)言方式來(lái)抒發(fā)了自己的感情，現(xiàn)在老師再用音樂(lè)的方式來(lái)抒發(fā)一下我對(duì)這“十分鐘”的感情。請(qǐng)大家輕聲拍手為我伴奏好嗎？出示前半部分歌曲的歌譜師彈琴唱歌譜，生拍手聆聽(tīng)。6． 師：你們能跟著鋼琴唱唱第一句旋律嗎？
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