四年級科學基于標準教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-15 02:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 過像銅絲這樣容易讓電流通過的物體，我們稱它為導體。像塑料皮那樣不容易讓電流通過的物體，我們稱它為絕緣體。這節(jié)課我們就來研究導體與絕緣體。板書：導體絕緣體二、檢測“橡皮”，明確檢測橡皮的完整過程及意義。老師這里有一塊橡皮，橡皮是否容易讓電流通過呢？我們先來預測一下?？茖W工作會把預測的結(jié)果記下來，今天我們也來當個科學家，當我們預測物體導電的時候，就畫對號，不導電的時候就畫錯號，有疑問或者不確定的時候就畫問號。橡皮到底容不容易讓電流通過呢？我們必須進行檢測，誰愿意到前面來檢測一下，請同學們注意看，他是按什么樣的步驟做的？他檢測的過程是否規(guī)范呢？三、檢測身邊的20種物體的導電性（一）檢測每一組材料老師為大家準備了10種常見材料，接下來就請同學樣按照預測是否導電——檢驗檢測器——反復檢測材料——得出結(jié)論的規(guī)范的檢測程序檢測它們的導電性，并把檢測結(jié)果記錄下來。檢測過程中一定要注意哦，檢測完的材料要放進旁邊的空盒內(nèi)，全部檢測完后，要整理實驗記錄。交流匯報哪個小組的同學愿意來匯報一下？其他同學仔細聽，看他們小組的檢測結(jié)果與你們的是不是一樣？有不同的嗎？（二）檢測第二組材料老師還為每個小組準備了10種常見物品，請同學們按照前面的方法對這10咱物品進行檢測。交流匯報哪個小組愿意來匯報一下？其他小組仔細聽，你們和他們的檢測結(jié)果有什么不同？ 我們來看看，插頭、剪刀、螺絲刀分別由幾種材料制成的？制成他們的材料有哪些是我們檢驗過的？（塑料，鐵）（如果我們兩個檢測頭都接觸塑料，或者一個接觸塑料，一個接觸鐵的部分，小燈泡就不會亮，如果都接觸鐵，小燈泡就會亮。）（三）引導學生認識導體和絕緣體這兩個概念。前面我們說過，像銅絲、鐵這樣容易讓電流通過的物體，我們稱它為導體。像塑料，木片這樣不容易讓電流通過的物體，我們稱它為絕緣體。誰愿意說說，通過檢測，我們知道了哪些物體是導體，哪些物體是絕緣體呢？四、安全用電教育生活有很多的物品就是由導體和絕緣體材料共同制成的，比如插頭、剪刀、螺絲刀，想想它們是做什么用的，怎么用？誰愿意說說為什么制做他們既要用導體材料，又要用絕緣體材料？板書：安全用電同學們，我們已經(jīng)認識了不少的導體和絕緣體，你現(xiàn)在還想檢測什么呢？ 人體和水都是導體，那在我們使用電的時候為了自己的的安全，要注意什么呢？我們來找一找，教室中和電有關(guān)的物體，哪些地方用到了導體？哪些地方用到了絕緣體？這樣選擇材料有什么好處？五、總結(jié)人們利用導體把電送到人們需要的地方，利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方，為保障我們的安全，我們在生活中要做到安全用電，保護好絕緣體。第四篇：教學設(shè)計四年級科學固體、液體和氣體教學設(shè)計發(fā)布者： 尹茂蓉 發(fā)布時間： 2012314 15:15:16一、教學目標◆知識目標1．說出物質(zhì)存在的三種主要形態(tài)；2．簡述物體狀態(tài)的主要特征。◆探究目標1．能通過觀察知道某種物質(zhì)形態(tài)的特點；2．比較區(qū)別物質(zhì)固體、液體和氣體的不同?！羟楦心繕死斫馐澜绲男螒B(tài)是多種多樣的，在科學探索的過程中，也要注意采取靈活的方式。同時，還要嘗試比較的方法，通過對固體、液體和氣體性質(zhì)的比較體驗比較等一些科學研究方法的作用和意義。二、教學重點固體和液體的主要性質(zhì)。三、教學難點固體、液體與氣體之間的性質(zhì)比較。四、教學用具飛鳥、游魚的圖片；水、奶、醋、蜂蜜等液體；黃豆、綠豆、沙、石頭等身邊的固體；以及一些測量工具，如量筒、天平、尺子等。五、教學方法讓學生認識固體和液體的性質(zhì)，先對這兩種相對直觀的形態(tài)進行了解，然后再將它們和比較抽象的氣體作比較，從而認識三大物質(zhì)形態(tài)各自的性質(zhì)和特點。六、教學過程同學們，大家來觀察一組圖片，看看這都是什么？在什么環(huán)境中，它們才能顯示出自己的特點呢？（出示圖片）鳥兒在天上飛翔、魚兒在水中徜徉。（學生）回答教師上面的問題。教師引導學生說出氣態(tài)的空氣和液態(tài)的水。（導入新課）其實除了氣體和液體，還有一種常見的物質(zhì)形態(tài)——固體。固體、液體和氣體是自然界物質(zhì)存在的三種主要形態(tài)。（展示）用課件展示氣球、礦泉水、蜂窩煤等不同形態(tài)的物體。同時在黑板上繪出三個圓（如教材P20頁）。（教師）除了在大自然中存在著各種固體、液體和氣體，在我們的生活中，也少不了這些東西的影子。同學們想想我們平時還見過哪些物體是屬于這三者中的？應該歸在哪一組里？（師生活動）學
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1