四年級語文上冊送元二使安西教案設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-15 02:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 重難點(diǎn)】想象詩歌中所描繪的情景，體會作者的思想感情。【教學(xué)過程】一、對比題目，引出“送”字師：（音樂）茫茫的長江水，吟誦著動(dòng)人的詩篇，訴說著李白和孟浩然的深情厚誼。生：一起背誦《送孟浩然之廣陵》。師：我們今天要學(xué)的是一篇新的送別詩。生：《送元二使安西》師：我們發(fā)現(xiàn)送別詩有相同的地方。生：都有一個(gè)“送”字。生：都有送什么人物到哪里去。生：一個(gè)是到廣陵，一個(gè)是到安西。生：都有“到”什么地方的字詞。師：雖然都有“到”的意思，但是用詞也不一樣。生：“之”和“使”。師：帶著皇帝的使命去的，不能違背皇帝的旨意，擔(dān)負(fù)著國家的責(zé)任，也是一種榮耀。把題目連起來說說意思。生：王維送自己的好朋友元二出使到安西。生：元二帶著皇帝的使命要到安西去。好朋友王維就去送他。（師出示唐朝地圖）唐朝的安西就是現(xiàn)在的新疆維吾爾自治區(qū)庫車縣。一個(gè)子在首都西長安,一個(gè)是在北方的荒涼地方。請自由讀讀這首詩二、結(jié)合地名，感知“送”意 1．檢查朗讀，糾正字音。生自由朗讀后指名讀。一生讀錯(cuò)“朝”“舍”。師：此詩中有三個(gè)多音字。請根據(jù)注釋選擇讀音。朝：zhāo早上 舍 sh233。丟棄 ch225。o朝向 sh232。晚上住宿的地方 盡：①消失；②飲完學(xué)生再讀詩句，根據(jù)意思定準(zhǔn)讀音后再朗讀。師：請大家注意句尾字，讀起來更上口。學(xué)生再朗讀。，了解意思師：送別詩中必定有地名。這首詩中除了安西，還有哪幾個(gè)地名。自由讀古詩，找到地名。生：渭城、陽關(guān)師：出示地圖：“渭城”（課件：美麗的景象）在陜西省咸陽市東北，“陽關(guān)”邊關(guān)名，在甘肅省敦煌縣西南。（課件：黃沙滿地的情景）這就是（客舍）王維送元二的地方。其他幾處呢？生：客舍就在渭城。生：陽關(guān)在渭城的西邊。師：安西呢？生：安西就在陽關(guān)的西邊。師：就用上這幾個(gè)地名詞語，說一說詩的大意。生：王維在渭城的客舍門口，送元二出使到安西，路上要經(jīng)過黃沙滿地的陽關(guān)。師：結(jié)合注釋，把送別時(shí)的天氣也說進(jìn)去。生：在一個(gè)細(xì)雨綿綿的早晨，王維在渭城的客舍門口送元二出使到很遙遠(yuǎn)的地方去，那里黃沙滿地，先到陽關(guān)，再到安西。師：越說越好，把喝酒的意思也說表達(dá)進(jìn)去。生：細(xì)雨蒙蒙的一個(gè)早晨，王維和元二在客舍門口喝酒告別，因?yàn)樵慌汕惨胶苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)新疆安西去。師：這一位同學(xué)表達(dá)地清晰，意思也比較完整。是我們學(xué)習(xí)的榜樣。其他同學(xué)同桌互相說一說?；ハ嘟涣?，過程略。三、.想象詩境，體會“送”情。師：王維與元二是好朋友，從詩歌哪些地方能找到他們是好朋友。生：名字是元二，很親切。生：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”中，“故人”說明兩個(gè)人是好朋友。師：沒有說“西出陽關(guān)無朋友”，卻說“故人”。生：可能是交往時(shí)間很長的朋友了。師：同學(xué)們說兩人喝酒，根據(jù)上文，他們倆什么時(shí)候喝酒？ 生：一大早就喝酒，好像喝了很長的時(shí)間。師：喝酒的天氣呢？師：不是陽光燦爛，而是一個(gè)細(xì)雨綿綿的早晨。師：別有意味。誰知道呢？生：好像老天爺也在流淚。因?yàn)樽约旱睦吓笥岩竭h(yuǎn)方去了。師：（出示：元二出使安西圖。）渭城到安西的距離，大約有3000多公里，橫穿了大半個(gè)中國，就是騎馬還得要半年時(shí)間。（哇！生不禁驚嘆。）師：（切換到幻燈片）渭城這兒春雨綿綿，安西那兒—— 生：黃沙滿天！師：渭城這兒生機(jī)勃勃，安西那兒—— 生：滿目荒涼！師：渭城這兒有飲不盡甜甜的故鄉(xiāng)水，聽不完濃濃的家鄉(xiāng)話，安西那兒——生：舉目無親，鄉(xiāng)音不再有。師：想到朋友即將遠(yuǎn)去塞外荒漠，這種難分難舍的情緒化作—— 生：（讀）勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。師：還有哪個(gè)字眼讓你們感覺到他們兩人是好朋友？ 生：這個(gè)“勸”字也說明了他們是好朋友。師：當(dāng)時(shí)會是怎樣的一個(gè)情景呢？ 學(xué)生模擬。生：老朋友，把這杯酒喝了吧！出了陽關(guān)就沒有像我們這樣知心的人了。喝，再喝！生：老朋友，今日一別不知何時(shí)相聚，也許一生都無法見面，千言萬語化成酒。再干一杯。生：你去了安西，相聚三千多里，怎么可能再見面啊。唉，別說了，干杯！師：（圈出這個(gè)“更”字）有一句話說得好，“酒逢知己千杯少”，因?yàn)槭怯龅搅酥牡呐笥?，無論喝多少酒也表達(dá)不了自己的心意。喝一杯，離別的酒。生：（讀）勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。師：再喝一杯友誼的酒——生：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。師：再喝一杯連心的酒生：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。師：再喝一杯，祝福的酒生：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。師：真的記不清喝了多少杯酒，也記不清說了多少遍祝福的話。（課件：望窗外楊柳依依的情景，文字：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新）生朗讀。師：從這里，又有哪個(gè)字眼表現(xiàn)出他們是“好友”。生：（語塞）師：那“柳”字，在古人心中，原來是諧音的“留”字??！柳者，留也！柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸？——《
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