農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查報告(編輯修改稿)
2024-11-15 02:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 農(nóng)村青年的積極性，對于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，農(nóng)村青年的需求應(yīng)當(dāng)成為社會關(guān)注的重點(diǎn)。針對上述分析，我們擬從中探求對策。（一）技能培訓(xùn)、學(xué)習(xí)作為未來建設(shè)、發(fā)展農(nóng)村主力的農(nóng)村青年，他們整體的受教育程度有一定提高，75%為高中及以上文化程度。對于技能培訓(xùn)、吸收有用知識方面，他們較為容易接受——這樣將會逐漸擺脫傳統(tǒng)的體力型、經(jīng)驗(yàn)型勞動力的束縛，達(dá)到現(xiàn)代化生產(chǎn)對初級技術(shù)的要求。重視培訓(xùn)，有利于提高農(nóng)村青年素質(zhì)。通過培訓(xùn)，提升自我能力，增值勞動力，給農(nóng)村青年帶來真正的實(shí)惠。注意政策落實(shí)和多樣化、實(shí)用性的技能培訓(xùn)。根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r，制訂切實(shí)可行的培訓(xùn)實(shí)施計劃，將符合條件的學(xué)員分期、分批列入培訓(xùn)計劃。各地政府應(yīng)當(dāng)聘請具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)人員，承擔(dān)農(nóng)村青年的培訓(xùn)任務(wù)。同時，充分利用縣鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)、教育、團(tuán)組織現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施，以縣鄉(xiāng)各示范區(qū)、示范田、示范場以及規(guī)模較大的個體農(nóng)場、畜牧場作為實(shí)習(xí)基地，使學(xué)員真正學(xué)到知識和本領(lǐng)。從農(nóng)村青年的成長、發(fā)展考慮，各級政府的相關(guān)職能部門對此應(yīng)帶傾向性地考慮，將政策向農(nóng)村傾斜，擴(kuò)大培訓(xùn)對象的范圍；對于農(nóng)村青年的就業(yè)問題，勞動和社會保障部門應(yīng)在其職技能培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹、職業(yè)見習(xí)等方面提供政策支持和經(jīng)費(fèi)保障，給農(nóng)村青年享受到一定的優(yōu)惠政策。（二）鼓勵自主創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)現(xiàn)金的農(nóng)村青年仍然存在諸多的劣勢：資金短缺、信息不通、法律意識薄弱、缺乏經(jīng)營管理能力、接受教育和培訓(xùn)的機(jī)會不多等，使得他們所缺失的東西無法從市場上得到彌補(bǔ)。他們只好轉(zhuǎn)向掌握眾多經(jīng)濟(jì)資源的政府，希望它能夠提供優(yōu)惠的政策、容易獲得的貸款、真實(shí)及時的市場信息、教育和培訓(xùn)的機(jī)會和實(shí)用的科技知識。他們迫切地需要一種強(qiáng)有力地支持，支持他們闖蕩市場、抵御風(fēng)險。農(nóng)村青
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