公開課秦兵馬俑教后反思(編輯修改稿)
2024-11-15 02:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 理解。你覺得這兩自然段有什么聯(lián)系？（都寫到了秦兵馬俑的地位，有著前后照應(yīng)的關(guān)系）秦始皇兵馬俑自1974年發(fā)現(xiàn)，1979年對外開放以來，迎來了幾千萬中外游客來參觀，其中有200多國家領(lǐng)導(dǎo)人，他們紛紛題詞??（幻燈出示題詞）。如果是你，你會怎樣題詞？交流五、布置作業(yè)：課后大家可以繼續(xù)查找秦兵馬俑的有關(guān)資料，摘抄課文中的四字詞語，向家長介紹秦兵馬俑。六：板書秦兵馬俑規(guī)模宏大 類型眾多 個性鮮明第三篇：公開課《秦兵馬俑》教案（精選）公開課《秦兵馬俑》教案 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識8個生字。有感情地朗讀課文，想象兵馬俑的神態(tài)與氣勢,激發(fā)民族自豪感。教學(xué)重難點：重點：理解課文內(nèi)容,了解秦兵馬俑的特點。難點：通過想象兵馬俑的氣勢和鮮明而豐富多樣的神態(tài)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)時間：一課時教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、學(xué)生預(yù)習(xí)課文教學(xué)過程：一、揭示課題，導(dǎo)入新課，也就是1974年春天，在西安臨潼，當(dāng)人們掘開那厚厚的黃土，發(fā)現(xiàn)了一支沉睡了千年的軍隊，這個發(fā)現(xiàn)震撼了整個世界，這就是（板書：秦兵馬俑）?！百浮笔鞘裁矗浚ㄙ甘悄绢^、泥土做的像，供陪葬用。也就是說，是葬墓中的陪葬品。）：秦始皇陵陪葬坑中出土的用泥制成的兵馬形狀的如：戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬、士兵等形狀的殉葬品。讓我們一起通過課文到這個神奇的地下王國去看一看吧！二、初讀課文昨天已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，摘錄了很多課文的四字詞語，我們來交流一下。這些詞語中，最能體現(xiàn)秦兵馬俑的是哪些詞語？交流預(yù)習(xí)情況：（板書：規(guī)模宏大、類型眾多、個性鮮明）讀讀黑板上的三個詞語，誰能用這三個詞語說一句話。這個句子在課文里有沒有？分析過渡段A、課文哪些地方在寫“規(guī)模宏大”？B、寫“類型眾多，個性鮮明”的呢？C、“規(guī)模宏大”總結(jié)了第二自然段內(nèi)容，后一分句又概括了文章后面的內(nèi)容，這樣的句子是什么句子？那如果單獨成為一段，就可以叫——（過渡段）三、精讀課文（一）、教學(xué)兵馬俑的規(guī)模宏大默讀第二自然段，邊讀邊用筆勾畫出最能體現(xiàn)秦兵馬俑規(guī)模宏大的句子，寫上批注。交流：（學(xué)生說句子——說感受——作比較想象比較——通過讀來表現(xiàn)感受）A：已發(fā)掘的三個俑坑，總面積近20000平方米，差不多有五十個籃球場那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近八千個。（學(xué)校一個籃球場有多大，慢慢地，2個、5個、10個、20個、40個、50個，差不多跟校園一樣大了?，F(xiàn)在開始在上面放兵馬俑了，一個、2個，100個、1000個、5000個、8000個，啊，看見沒有，竟有8個我們學(xué)校的學(xué)生那么多呀。）B：在三個俑坑中，一號坑最大，東西長230米，南北寬62米，總面積14260平方米；坑里的兵馬俑也最多，有六千多個。C：走進(jìn)大廳，站在高處鳥瞰，坑里的兵馬俑一行行、一列列，十分整齊??南征北戰(zhàn)、所向披靡的軍隊。（看著插圖，作者拍攝的角度就是從上往下看。認(rèn)真看圖，感受一下這一行行、一列列的長方形軍陣。看后，再讀讀，）說說課文是怎么寫兵馬俑規(guī)模宏大的？（列數(shù)字、作比較、抓關(guān)鍵詞、總分段式、有詳有略）小結(jié)：作者運用總分段式，用抓住特點，采用列數(shù)字、作比較、抓關(guān)鍵詞按照一定的順序，用生動細(xì)致的筆觸有詳有略把兵馬俑的“規(guī)模宏大”體現(xiàn)得淋漓盡致！帶著自己的理解，再來讀讀這一段文字。（二）教學(xué)兵馬俑的類型眾多、個性鮮明作者是怎么讓我們感受兵馬俑的類型眾多、個性鮮明的?自由讀文
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