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正文內(nèi)容

優(yōu)秀少先隊(duì)集體先進(jìn)事跡(編輯修改稿)

2024-11-15 01:41 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 三、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部 一個(gè)成功的班集體,必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,作為班主任的助手,他們工作能力的高低,工作方法的好壞,在同學(xué)中威信的高低,往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們班的班干部是通過(guò)學(xué)生自薦、民主選舉的方式產(chǎn)生,在班主任的培訓(xùn)指導(dǎo)下,現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),都能各司其職,互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。四、開展多彩的班隊(duì)活動(dòng) 一年來(lái)學(xué)校組織了兩屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”比賽。,又要投入到緊張的舞蹈和體育排練訓(xùn)練中。任務(wù)重,時(shí)間緊,我們只能利用中午休息和下午放學(xué)的時(shí)間練習(xí),班長(zhǎng)自告奮勇指揮,全班沒有一個(gè)叫苦叫累,大家齊心協(xié)力。當(dāng)比賽結(jié)束宣布優(yōu)勝班級(jí)時(shí),學(xué)生們無(wú)不歡呼雀躍,大家的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力更強(qiáng)了。為配合“學(xué)會(huì)感恩”的主題教育,七(2)班舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸?!钡闹黝}班會(huì)。全班同學(xué)都在精心的準(zhǔn)備:詩(shī)歌朗誦,歌曲演唱,短劇表演??,他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,熱情投入,這堂隊(duì)課取得了意想不到的效果,使我們意識(shí)到,孩子們的心靈是稚嫩的花朵,要用真實(shí)的情感去激發(fā)他們對(duì)善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。平時(shí),學(xué)生還積極參加各項(xiàng)活動(dòng),努力地展現(xiàn)自己的才華,如:設(shè)計(jì)制作海報(bào)、英語(yǔ)會(huì)話、英語(yǔ)小組唱、等各項(xiàng)活動(dòng),學(xué)生們的英語(yǔ)表達(dá)能力提高了,表演能力得到了充分的展示;學(xué)生還積極參加合唱、舞蹈??等節(jié)目表演,陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵(lì)。五、養(yǎng)成教育來(lái)自于一點(diǎn)一滴的小事良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。而這些制度對(duì)于每個(gè)班來(lái)說(shuō)都是一樣的,關(guān)鍵在于怎樣實(shí)施。我認(rèn)為就是從一點(diǎn)一滴的小事抓起。開學(xué)初,我剛接手這個(gè)班,這個(gè)時(shí)候班級(jí)體的養(yǎng)成紀(jì)律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進(jìn)行實(shí)地教育。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我有意識(shí)、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生行為經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng);學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律我都是在實(shí)際活動(dòng)中滲透,利用多表?yè)P(yáng)少批評(píng)的方法,如課間操要求學(xué)生站直,挺胸抬頭,我就總會(huì)尋找一個(gè)榜樣來(lái)表?yè)P(yáng),“你看,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)站得多好!”其他同學(xué)就自然而然的也向他學(xué)習(xí),接下來(lái)就多多表?yè)P(yáng)。好孩子是夸出來(lái)的,一點(diǎn)不錯(cuò),假如你聲嘶力竭的喊誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)站好了!你,歪了,你說(shuō)了這個(gè)還有那個(gè),而且還會(huì)產(chǎn)生逆反心理,倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學(xué),尤其是七年級(jí)學(xué)生,特別喜歡夸獎(jiǎng),上完操回教室的路上我會(huì)觀察誰(shuí)紀(jì)律好,及時(shí)表?yè)P(yáng)并提出明天的要求。這樣一個(gè)階段下來(lái),學(xué)生每天都希望得到老師的表?yè)P(yáng),做得越來(lái)越好。班主任工作是細(xì)膩的,時(shí)時(shí)刻刻都要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。六、常規(guī)方面。我們?cè)诎嘀魅?、科任老師的指?dǎo)下,努力遵守學(xué)校的一日常規(guī)和《中學(xué)生行為規(guī)范》,用“人人優(yōu)秀”的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我們班有正確的集體輿論,班主任和輔導(dǎo)員會(huì)利用晨會(huì)、隊(duì)日等時(shí)間引導(dǎo)大家對(duì)班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評(píng)價(jià),形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。每天清晨,衛(wèi)生委員會(huì)帶領(lǐng)值日生打掃教室和走廊。只要走進(jìn)我們班,展現(xiàn)在你面前的就會(huì)是干凈、整齊、美觀的教室,讓人感到安詳舒適、爽心悅目,有一種“家”的感覺。從第一天上學(xué)開始,范老師就教會(huì)我們?nèi)绾握碜约旱男≌n桌,并努力培養(yǎng)我們的“彎腰精神”,告訴我們,教室就是我們的家,整潔、美觀靠大家。晨讀課,紀(jì)律委員會(huì)帶領(lǐng)大家井然有序地讀書、背書,同學(xué)們?cè)诶世实臅曋校I(lǐng)略到了書海的博大和遨游書海的無(wú)限樂趣。中午,我們能自覺午休,或看課外書,或?qū)懽鳂I(yè),老師告訴過(guò)我們,教室是學(xué)習(xí)的地方,需要保持安靜,只要進(jìn)了教室,我們都會(huì)自覺遵守“安靜”這條準(zhǔn)則。我們班堅(jiān)持“值日班長(zhǎng)”制度。每天,老師會(huì)輪流選四名同學(xué)擔(dān)任值日班長(zhǎng),負(fù)責(zé)班級(jí)打掃衛(wèi)生、晨讀、做操、上課、課間活動(dòng)、放學(xué)、勞動(dòng)等各方面事務(wù),老師的做法充分體現(xiàn)民主、平等,我們感覺每個(gè)人都是班級(jí)的主人,每個(gè)同學(xué)都有了鍛煉的機(jī)會(huì)。七、學(xué)習(xí)方面。盡管本屆七年級(jí)學(xué)生在六年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生幾乎轉(zhuǎn)學(xué),但是經(jīng)過(guò)一年的努力我班的學(xué)生成績(jī)特別是尖子生明顯高于轉(zhuǎn)學(xué)出去的學(xué)生。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有你追我趕的良好學(xué)風(fēng),盡心盡力學(xué)好每門功課,“沒有一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)”是我們共同追求的目標(biāo)。從第一學(xué)期到現(xiàn)在,我班的成績(jī)明顯在年級(jí)中也是名列前茅。八、培養(yǎng)自我教育能力,爭(zhēng)做班級(jí)的主人。培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力,爭(zhēng)做班級(jí)的主人,從而建立良好班集體是我工作的一個(gè)重點(diǎn)。我個(gè)人一直提倡教育的全面性,教育不僅是要培養(yǎng)出成績(jī)拔尖的學(xué)生,更是要讓所有的學(xué)生都能夠切身體會(huì)到教育的作用,讓他們?cè)谛撵`里種下善良的、美好的種子,讓他們感受到愛,學(xué)到做人的道理,形成正確的人生觀和價(jià)值觀。所以,我常常和學(xué)生說(shuō)的一句話就是“一枝獨(dú)秀不算春,百花爭(zhēng)艷春滿圓”,而培養(yǎng)他們的自我教育能力,熱愛集體,爭(zhēng)做班級(jí)的主人,無(wú)疑是十分重要的一步。而首先就要增強(qiáng)學(xué)生的自我意識(shí)。所謂自我意識(shí)是對(duì)自己存在的覺察。即自己認(rèn)識(shí)自己的一切,包括認(rèn)識(shí)自己的生理狀況,心理特征以及自己與他人的關(guān)系。而它的心理成份主要是自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我控制。為此,我的心理糾偏工作就是從以下三方面展開的。(1)通過(guò)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的強(qiáng)化訓(xùn)練,配合團(tuán)隊(duì)組織的日常行為規(guī)范評(píng)比活動(dòng),培養(yǎng)他們以集體為榮,為集體爭(zhēng)光的意識(shí)。(2)利用周記,進(jìn)行心理交談。半年來(lái),每星期寫一篇周記,學(xué)生一方面完成教師布置的心理問(wèn)題,另一方面與教師談心理話,在周記本上進(jìn)行書面交談,做學(xué)生的知心朋友,進(jìn)行心理咨詢和疏導(dǎo),效果甚佳。(3)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,了解家庭情況,做好家長(zhǎng)的思想工作,引導(dǎo)家長(zhǎng)懂得青少年心理特征,形成正確的家庭教育。(4)進(jìn)行個(gè)案研究,重點(diǎn)突破特殊矛盾,顯然要特殊處理,光靠集體輔導(dǎo)和活動(dòng),不一定對(duì)個(gè)別嚴(yán)重心理障礙者有作用。為此,班主任對(duì)個(gè)別同學(xué),進(jìn)行專門建立心理健康檔案,針對(duì)他們的特殊情況,有的放矢,進(jìn)行心理疏導(dǎo)。九、有愛心的集體。學(xué)校教育,我認(rèn)為首先應(yīng)該是對(duì)學(xué)生的思想教育,而單純的理論說(shuō)教,往往效果不加,所以,我常常抓住生活中的一些事情,對(duì)他們進(jìn)行教育。例如:我班有這樣一個(gè)學(xué)生,衣著十分簡(jiǎn)單,上課喜歡亂喊亂叫。別的老師告訴我,他是一個(gè)十分苦命的孩子,母親出走了,爸爸已經(jīng)殘疾,從小和爺爺奶奶生活,爺爺奶奶很偏愛孫子??墒怯捎谒膫€(gè)人衛(wèi)生極差,而且課堂紀(jì)律不好,學(xué)習(xí)成績(jī)極差,不僅班上很多同學(xué),甚至老師都不喜歡她。一天他在班上和一個(gè)男同學(xué)大聲叫罵起來(lái)了,聲音把整個(gè)教學(xué)樓都震動(dòng)了,我把他單獨(dú)叫到辦公室來(lái)詢問(wèn),他告訴我,從學(xué)前班開始身邊的同學(xué)就都喜歡欺負(fù)他,他說(shuō)心里很難受所以才大聲吵起來(lái),當(dāng)時(shí)他整個(gè)小臉蛋都是淚痕,我的整個(gè)心都被震動(dòng)了。于是我馬上召開了班會(huì)召開了以“學(xué)會(huì)尊重 學(xué)會(huì)關(guān)愛”為主題的班會(huì)(我請(qǐng)數(shù)學(xué)老師叫他去辦公室改作業(yè)了,所以她沒有參加班會(huì)),我把她的事情用故事的形式告訴大家,我問(wèn)到,同樣的事情如果發(fā)生在你們的身上你們會(huì)怎樣,面對(duì)命運(yùn)的不公,你們會(huì)每天依然面帶微笑地來(lái)上學(xué)嗎?全班都沉默了。我告訴大家,要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,讓大家感受到溫暖,讓大家感受到愛,愛是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在,只要我們懂得關(guān)愛他人,同時(shí)也獲得別人的關(guān)愛。我們應(yīng)該處處為他人著想,多關(guān)心他人,理解他人,寬容他人,尊重他人,就能做到心中有他人,同時(shí)他人心中也有你。他在我們這個(gè)集體中,我們就不能讓他孤單,我們要和他并肩站在一起,幫助他,關(guān)心他,就象詩(shī)中說(shuō)的“一枝獨(dú)秀不算春 百花爭(zhēng)艷春滿園”。學(xué)會(huì)關(guān)愛,學(xué)會(huì)尊重,畢竟只有懂得尊重他人的人,才能得到別人的尊重,畢竟我們是一個(gè)集體、一個(gè)大家庭。當(dāng)時(shí)很多同學(xué)都流下了眼淚。那天后,班上的同學(xué)自發(fā)地向他獻(xiàn)愛心,和他一起玩耍,幫助他搞好學(xué)習(xí)。沒有人再向他投去異樣的眼光。很多同學(xué)在周記里都寫到,自己以前太自私了,為自己以前的渺小而慚愧。而他也不再上課是大聲喊叫了,也能上課積極舉手回答問(wèn)題了,當(dāng)我看見他和同學(xué)們手拉手在校園里玩耍時(shí);當(dāng)我聽見他們燦爛的笑聲時(shí);我真的感到十分欣慰,更重要的是,通過(guò)這樣一件事,班上同學(xué)的集體意識(shí)更強(qiáng)了。十、注重班級(jí)文化的建設(shè),延長(zhǎng)“愛”的主線愛”是一個(gè)永恒的主題。新世紀(jì)、新時(shí)代的到來(lái),更需要加強(qiáng)愛的教育。教室里、校園里的黑板報(bào),櫥窗、校園文化藝術(shù)節(jié)展示學(xué)生的繪畫、
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