【正文】 形式告訴大家，我問到，同樣的事情如果發(fā)生在你們的身上你們會怎樣，面對命運的不公，你們會每天依然面帶微笑地來上學嗎？全班都沉默了?？墒怯捎谒膫€人衛(wèi)生極差，而且課堂紀律不好，學習成績極差，不僅班上很多同學，甚至老師都不喜歡她。例如：我班有這樣一個學生，衣著十分簡單，上課喜歡亂喊亂叫。九、有愛心的集體。(4)進行個案研究，重點突破特殊矛盾，顯然要特殊處理，光靠集體輔導和活動，不一定對個別嚴重心理障礙者有作用。(3)爭取家長的配合。(2)利用周記，進行心理交談。為此，我的心理糾偏工作就是從以下三方面展開的。即自己認識自己的一切，包括認識自己的生理狀況，心理特征以及自己與他人的關(guān)系。而首先就要增強學生的自我意識。我個人一直提倡教育的全面性，教育不僅是要培養(yǎng)出成績拔尖的學生，更是要讓所有的學生都能夠切身體會到教育的作用，讓他們在心靈里種下善良的、美好的種子，讓他們感受到愛，學到做人的道理，形成正確的人生觀和價值觀。八、培養(yǎng)自我教育能力，爭做班級的主人。我們在學習上有你追我趕的良好學風，盡心盡力學好每門功課，“沒有一個同學掉隊”是我們共同追求的目標。七、學習方面。我們班堅持“值日班長”制度。晨讀課，紀律委員會帶領(lǐng)大家井然有序地讀書、背書，同學們在朗朗的書聲中，領(lǐng)略到了書海的博大和遨游書海的無限樂趣。只要走進我們班，展現(xiàn)在你面前的就會是干凈、整齊、美觀的教室，讓人感到安詳舒適、爽心悅目，有一種“家”的感覺。我們班有正確的集體輿論，班主任和輔導員會利用晨會、隊日等時間引導大家對班級生活中、學習中的一些現(xiàn)象進行討論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。六、常規(guī)方面。這樣一個階段下來，學生每天都希望得到老師的表揚，做得越來越好。我有意識、有計劃地通過對學生行為經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動；學校各項規(guī)章制度和紀律我都是在實際活動中滲透，利用多表揚少批評的方法，如課間操要求學生站直，挺胸抬頭，我就總會尋找一個榜樣來表揚，“你看，誰誰誰站得多好！”其他同學就自然而然的也向他學習，接下來就多多表揚。班主任苦口婆心的教育不如進行實地教育。我認為就是從一點一滴的小事抓起。五、養(yǎng)成教育來自于一點一滴的小事良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。全班同學都在精心的準備：詩歌朗誦，歌曲演唱，短劇表演??，他們團結(jié)協(xié)作，熱情投入，這堂隊課取得了意想不到的效果，使我們意識到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，要用真實的情感去激發(fā)他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。當比賽結(jié)束宣布優(yōu)勝班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。又要投入到緊張的舞蹈和體育排練訓練中。我們班的班干部是通過學生自薦、民主選舉的方式產(chǎn)生，在班主任的培訓指導下，現(xiàn)在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻。三、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部 一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理，為此，我們常常組織召開班委會和班會，共同討論班級建設(shè)計劃和存在問題，發(fā)揚民主精神，調(diào)動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設(shè)當中。二、樹立良好的班風、學風良好的班風是班級工作順利開展，班級健康發(fā)展的前提。平時都是呆在學校里面。為了學生，他每周周五最后回家。作為一名地理老師，做為輔導員，他又以自身的人格魅力深深地感染著學生。一、擁有盡職盡責的優(yōu)秀班主任我們的班主任方宏偉老師，同時兼任學校遠教管理員，學生宿舍管理，七八年級地理教學。在這個溫馨的班級大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩。展望未來，我們將互勉互學，攜手共進，以堅實的步履留下了我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。臥龍山鎮(zhèn)中心小學少先隊每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩。近年來，學校歷屆畢業(yè)生的綜合素質(zhì)得到初級中學的充分肯定，在全縣、鎮(zhèn)質(zhì)量調(diào)研中，學校教學質(zhì)量穩(wěn)步攀升。每學期學校少先大隊部都對大、中隊干部進行培訓，先后以“怎樣建設(shè)快樂的隊集體”、“少先隊干部的工作方法與技巧”、“怎樣得到隊員的信任和支持”等有針對性的問題對少先隊干部進行輔導，為少先隊干部的工作提供理論指導與方法參考，并通過定期觀摩少先隊活動相互學習、借鑒經(jīng)驗，提高工作能力和工作藝術(shù)。少先隊干部是少先隊組織的重要成員，肩負著協(xié)助輔導員老師管理、組織大、中隊，策劃、實施各種活動的責任。2011年9月以來，明確了把“小學生守則”“小學生行為規(guī)范三字歌”等文明養(yǎng)成教育，貫徹于學校的全過程，以規(guī)范學生的行為習慣。目前已開辦了校園直通車、美文欣賞、英語廣角、哆唻咪等精彩欄目。從稿件的采寫、整理、編輯到播音等各個環(huán)節(jié)都是由隊員們集思廣益、自主完成的。開辦紅領(lǐng)巾廣播站。紅領(lǐng)巾社團活動為少先隊員提供了展示、體驗、交流的舞臺，是我校實施素質(zhì)教育及多元評價的重要組成部分。我校每學期在校內(nèi)開展了隊員之間、隊員與老師之間、隊員與留守孩子之間、隊員與外來工子女之間的“手拉手”學習互助活動，使“手拉手”活動富有更加現(xiàn)實的意義。在這一系列活動中，同學們積極參與、認真體味，無私分享，掀起了一浪高過一浪的“誦經(jīng)典，學經(jīng)典”的濃郁**，培養(yǎng)了大家濃厚的人文主義情懷。為營造良好的誦讀氛圍，讓隊員們在漫香書海的浸潤中健康成長，少先隊組織開展了大型“讀書”系列活動。學生進行了必要的學法、知法、用法，懂得交通安全知識的教育。八是學校要求學生每天改正一個缺點，爭做文明學生。六是開展養(yǎng)成教育主題活動，各班根據(jù)學生行為習慣養(yǎng)成評估辦法，每學期評出“文明小標兵”。四是各班每周一開展十分鐘“安全伴我行”專題講座，注重學生安全素養(yǎng)的養(yǎng)成，教育學生自覺守規(guī)守紀、文明出行。二是開設(shè)文明習慣養(yǎng)成教育課，學習小學生守則、日常行為規(guī)范，衛(wèi)生健康知識。學校采取有效措施，深入開展養(yǎng)成教育活動，取得了明顯成效。規(guī)范管理，培養(yǎng)學生良好習慣。我校先后以“結(jié)伴誠信、快樂同行”、“我與祖國共奮進”、“以好書為友、與智慧同行、攜快樂成長”等為主題召開主題大隊會；以“拒絕網(wǎng)吧，建書香中隊”、“與健康同行，培養(yǎng)良好的生活觀念”、“在感恩中成長”等為主題開展了中隊主題隊會觀摩活動。特色主題隊會活動。同時注意富有針對性和創(chuàng)造性的開展符合青少年心理發(fā)展特點的主題活動。二、多彩少先隊活動，快樂成長的廣闊舞臺。本校少先隊組織將始終不渝地抓好中隊輔導員的配備、選拔培訓工作。少先隊工作根據(jù)《中國少年先鋒隊綱要》、《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成人思想道德建設(shè)若干意見》的精神，以培養(yǎng)“五自”小主人為目標，結(jié)合本校學生具體情況制定了《隊前教育細則》、《少先隊輔導員職責》等一整套完善的少先隊組織考查制度。達到了全童入隊率100%?，F(xiàn)將主要工作事跡匯報如下：一、建立建全組織機構(gòu)，完善各項管理制度。天道酬勤，加油，加油，再加油！第三篇：少先隊優(yōu)秀集體材料臥龍山鎮(zhèn)中心小學 優(yōu)秀少先隊集體事跡材料臥龍山這中心小學少先隊大隊部本著務實、創(chuàng)新、以人為本這一思想，以“以德為首,以德促教，不斷發(fā)展”辦學目標，以教會學生“學會做人、學會學習、學會生活、學會創(chuàng)造”為理念，充分開展少先隊活動。不問收獲，但問耕耘！所謂的成功，就是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。它象一首威武雄壯的進行曲，以千軍萬馬之聲，摧枯拉朽之勢，打破了夜神的壁壘，踏碎了黎明前的星光，蕩漾了昔日留下的污穢，當萬道金光染紅了東方天空的時候，一個清 企業(yè)婦女工作先進事跡材料 多年來，公司始終堅持打造國家文化產(chǎn)業(yè)示范基地，打造中國刻花瓷第一領(lǐng)軍品牌，打造最具幸福感的文化產(chǎn)業(yè)，形成南有青花瓷，北有刻花瓷格局為經(jīng)營理念，努力踐行崇尚文化，締造品牌聲譽。幾年來，在區(qū)委組織部和區(qū)機關(guān)工委的正確領(lǐng)導下，深入學習領(lǐng)會鄧小平理論，認真貫徹 xx 同志關(guān)于“xxxx”的重要思想，以黨的 xx 大、xx 大精神為指針，以創(chuàng)建一流黨總支，推動全局 個人主要事跡 個人簡介：我是來自廣西醫(yī)科大學藥學院藥學 10 級四班的王廣橙，現(xiàn)擔任廣西醫(yī)科大學公益社團愛心社第 xx 屆會長一職。不足