freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

二氧化碳的性質(zhì)和用途(編輯修改稿)

2024-11-15 01:24 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 中的哪種物質(zhì)使紫色石蕊溶液變紅的呢?[學(xué)生猜想]:①水,②二氧化碳,③水與二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物[教師追問]:怎樣通過實驗證明上述的猜想呢?[師生活動]:結(jié)合信息分析推理排除猜想①,得出水不是酸的結(jié)論。[學(xué)生活動]:(學(xué)生思考,交流,學(xué)生獨(dú)立探究)學(xué)生根據(jù)教師準(zhǔn)備的實驗儀器和藥品設(shè)計實驗進(jìn)行探究。取兩朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥小紙花實驗 ①把干燥紙花放入盛CO2瓶中,觀察現(xiàn)象。實驗 ②向浸染過石蕊溶液的干燥紙花噴水后再放入盛CO2的瓶中,觀察現(xiàn)象。[學(xué)生推理]:得出結(jié)論:CO2 和水都不能使紫色石蕊溶液變紅色,CO2 與水反應(yīng)的產(chǎn)物是一種酸,它能使紫色石蕊變紅色。[學(xué)生歸納]:二氧化碳與水反應(yīng),生成了碳酸,它可以使紫色石蕊溶液變紅色。CO2 +H2O=H2CO3[教師提問]:將上述實驗中變紅的小花烘干會有什么變化呢?[學(xué)生活動]思考,分別實驗,觀察現(xiàn)象。分析原因,互相交流操作設(shè)想。(把思考還給學(xué)生,讓學(xué)生親歷知識的發(fā)生、發(fā)展和形成結(jié)論[學(xué)生歸納]:碳酸受熱分解,是一種不穩(wěn)定的酸。H2CO3=H2O+CO2↑探究活動二氧化碳與石灰水的反應(yīng)[教師活動]:展示一瓶久盛澄清石灰水的細(xì)口瓶,讓學(xué)生觀察瓶壁上的現(xiàn)象,并解釋。[學(xué)生活動]:回憶生物課上學(xué)的知識進(jìn)行交流、討論,分析原因。[學(xué)習(xí)歸納]:二氧化碳能與石灰水發(fā)生反應(yīng)CO2+Ca(OH)2== CaCO3↓+ H2O[教師指導(dǎo)] : 檢驗CO2的重要方法 (四)、二氧化碳的用途[教師設(shè)問]:同學(xué)們結(jié)合所學(xué)CO2的性質(zhì)討論它的功與過?[學(xué)生活動]:閱讀教材115—116頁內(nèi)容,然后暢所欲言。(讓學(xué)生體驗到知識的學(xué)以致用,意識到學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性)。[教師提問]:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你的收獲有哪些?(學(xué)生、談收獲。)[學(xué)生小結(jié)]:CO2的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途。(培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)知識的能力,幫助學(xué)生樹立環(huán)保意識和辨證地看待事物的思想)。知識應(yīng)用新建房屋內(nèi)墻生個炭火盆,為什么墻壁會大量出“汗”?寫出有關(guān)化學(xué)方程式。、進(jìn)入久未開啟的菜窖,應(yīng)該怎么辦?、如何用三種方法將空氣和CO2區(qū)別開來。(通過上述問題的設(shè)置,鞏固所學(xué)知識,使學(xué)生意識到化學(xué)就在我們身邊。)作業(yè)①設(shè)計實驗將O2中的CO2除去② 二氧化碳與溫室效應(yīng)按圖組裝A、B裝置,并將A、B裝置同時置于陽光下曬一段時間,你看到的現(xiàn)象是:_____________________________。通過實驗活動,你對二氧化碳有了哪些認(rèn)識,請寫在這里:_____________________________。產(chǎn)生溫室效應(yīng)的原因是什么?溫室效應(yīng)給人類帶來哪些影響?怎樣減緩溫室效應(yīng)?七、板書設(shè)計課題2 二氧化碳與一氧化碳一、二氧化碳的性質(zhì)、CO2物理性質(zhì) 通常情況下,二氧化碳是一種無色、無味的氣體,標(biāo)準(zhǔn)情況下,密度比空氣大,能溶于水。、CO2的化學(xué)性質(zhì)⑴不供給呼吸⑵CO2不能燃燒,一般不支持燃燒⑶CO2 與水反應(yīng) CO2 +H2O=H2CO3(能使石蕊溶液變紅)碳酸不穩(wěn)定,受熱易分解 H2CO3= H2O+ CO2↑[4]CO2與石灰水反應(yīng) CO2+Ca(OH)2== CaCO3↓+ H2O常用此法檢驗CO2二、CO2的用途積極影響:光合作用、滅火、化工產(chǎn)品的原料、氣體肥料、干冰(固態(tài)二氧化碳)作制冷劑、人工降雨第三篇:探究二氧化碳的性質(zhì)及用途教案探究二氧化碳的性質(zhì)及用途江蘇省連云港市東??h安峰初級中學(xué)林玉玲教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)聯(lián)系自然界的生命活動,認(rèn)識二氧化碳的重要性;通過課堂演示實驗,了解二氧化碳的物理性質(zhì);通過實驗及實驗分析,掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)及用途。能力目標(biāo)學(xué)習(xí)通過實驗認(rèn)識物質(zhì)性質(zhì)的方法;提高實驗探究能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生從生活視角觀察二氧化碳的存在及用途,再從社會視角分析其使用,體會化學(xué)與社會的關(guān)系;聯(lián)系生命活動,認(rèn)識二氧化碳的重要性; 教學(xué)方法探究式教學(xué)方法【引入】近來地球上氣溫正在逐漸升高,什么原因使能地球氣溫如此變化呢?這就是二氧化碳在作怪。今天我們就來學(xué)習(xí)二氧化碳的性質(zhì)?!菊故尽恳黄空n
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評公示相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號-1