中班歌曲：洋娃娃和小熊跳舞(編輯修改稿)
2024-11-15 01:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 多小動(dòng)物，他們都想跟洋娃娃一起來(lái)跳舞，同學(xué)們還想讓誰(shuí)出場(chǎng)??？ 生：小雞，小鴨師：那我們就先請(qǐng)小鴨出場(chǎng)吧，我們把一二一，都換成小鴨的叫聲嘎嘎嘎。大家一起來(lái)唱一遍 師：小雞 師：洋娃娃的生日可真熱鬧啊，那小朋友們來(lái)編一段舞蹈慶祝洋娃娃的生日吧。（師舞蹈）五、小結(jié)師：“洋娃娃很感謝我們小朋友動(dòng)腦筋編了那么多的歌詞和表演動(dòng)作，可是，天漸漸黑了，洋娃娃要休息了，小動(dòng)物也要回家了,讓我們唱著自己編的歌，跳著自己編的舞跟他們說(shuō)聲再見吧?！苯虒W(xué)反思：本課教學(xué)以學(xué)唱歌為主，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景、演唱、創(chuàng)編、律動(dòng)表演等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在情景中充分體驗(yàn)歌曲、演唱歌曲、表演歌曲，并能從中體會(huì)自我創(chuàng)造、自我表現(xiàn)的樂(lè)趣，讓學(xué)生在感受、體驗(yàn)、參與、合作、交流的過(guò)程中學(xué)習(xí)。本節(jié)課整體看來(lái)，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)比較清晰，環(huán)節(jié)之間的銜接也比較自然。在教學(xué)過(guò)程中我盡量創(chuàng)設(shè)合理、有趣的情景，利用簡(jiǎn)單的多媒體課件以及我的充滿感情的語(yǔ)言去實(shí)現(xiàn)它。在這樣的情景下調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形成主動(dòng)參與的意識(shí)。學(xué)生能夠有興趣的、主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，把自己當(dāng)成了主人。本節(jié)課也有許多不足之處，在教學(xué)過(guò)程中，語(yǔ)言節(jié)奏略快，有些時(shí)候提出問(wèn)題或者教學(xué)過(guò)程中語(yǔ)言目的性不夠強(qiáng)；在教學(xué)過(guò)程中，與學(xué)生的互動(dòng)不夠多。這些在今后的教學(xué)過(guò)程中，都要多多的改進(jìn)，爭(zhēng)取能做得更好。第五篇：洋娃娃和小熊跳舞教案中班音樂(lè)：《洋娃娃和小熊跳舞》教案設(shè)計(jì)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景《洋娃娃和小熊跳舞》是中班主題活動(dòng)《好朋友》中的一個(gè)課題活動(dòng)，它體現(xiàn)小朋友之間一起說(shuō)說(shuō)做做，嬉戲追逐，唱歌演奏等共同活動(dòng)的快樂(lè)。在幼兒對(duì)歌曲旋律較熟悉的基礎(chǔ)上，讓幼兒為歌曲創(chuàng)編歌詞及肢體動(dòng)作，通過(guò)律動(dòng)，感受音樂(lè)的旋律和節(jié)奏，增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂(lè)的理解及音樂(lè)的節(jié)奏感，引發(fā)幼兒的預(yù)知經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，在游戲中體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的愉悅，從而培養(yǎng)幼兒熱愛音樂(lè)的情感?；顒?dòng)目標(biāo)(結(jié)合本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及幼兒的心理、年齡特征，本著既能讓幼兒掌握知識(shí)，又能達(dá)到發(fā)展能力、陶冶情操的目的，制定了以下三維教學(xué)目標(biāo)。）學(xué)唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，演唱時(shí)做到吐字清楚、唱準(zhǔn)曲調(diào)；感受歌曲的愉快情緒，體驗(yàn)并享受與同伴歌唱、跳舞的樂(lè)趣；根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)即興地創(chuàng)編新歌詞，并能根據(jù)歌詞發(fā)揮想象力創(chuàng)編動(dòng)作，大膽表現(xiàn)自己。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)富有感情（高興、快樂(lè)）地演唱、表演歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能進(jìn)行歌詞創(chuàng)作和動(dòng)作創(chuàng)編?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜一張；鋼琴簡(jiǎn)譜一張；洋娃娃、小熊、小雞、小鴨布偶各一個(gè)；洋娃娃、小熊、小雞、小鴨帖紙若干張；錄音機(jī)；洋娃娃、小熊、小雞、小鴨頭飾若干經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已熟悉歌曲旋律活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入：在律動(dòng)《郊游》中邊表演邊進(jìn)教室。師：今天森林里的小動(dòng)物邀請(qǐng)我們班的小朋友到森林參加小動(dòng)物們的舞會(huì)，小朋友們要緊跟紀(jì)老師，不要迷失在森林里。欣賞歌曲師：噓……聽，森林里傳來(lái)了動(dòng)聽的
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