【文章內(nèi)容簡介】 王老師一看天色，起身便走，學生家長對他說：“天都這么晚了，就在家住一夜吧?！蓖趵蠋熚⑿Φ臄[了擺手：“謝謝了，還是不必了，家里還有一家人等著我呢，再者還要早點回去準備明天的課”。就這樣，借著微弱的月光，他爬巖越溝回到了家。第二天，剛到學校上課時學生就湊過來問：“老師，您那身上是什么?。俊弊屑氁豢?，是血，“奇怪，怎么是血呢？這血又是怎么來的呢？”他終于想起來了，昨夜過夾槽時，當時覺得一腳邁進了水里，臉上也濺上了幾點。最后，其他同事們告訴他，“老王你還不知道吧，就你昨天經(jīng)過的那個河溝剛摔死個人，就停放在那個大石頭上。所以你才濺了一身的血?！蓖聜兌奸_著玩笑說：“還是咱們的王老師膽子大啊?！?不斷學習成為“全能型”教師 王老師的文憑是初中畢業(yè)，文化水平并不高?？墒菫榱私毯眠@些學生，他堅持努力地學習。因為學校在偏遠山區(qū)，條件艱苦，學?？偣簿腿蠋?。他是一個班的班主任，實際上這個班的所有事，包括數(shù)學、語文、美術(shù)、音樂等所有的科目，都是他一個人來完成的。有的老師也半開玩笑的說：“如今，咱們的這位王老師可是一位多才多藝的才子嘍。”聽到這些，他也就是微微的一笑?！吧恫抛影?，這也都是為了孩子們。” 通過自學，王老師讓自己得到了提高，在2007年，王老師終于通過了教師資格考試，成為一名國家承認的合格教師。王老師的“答記者問” “這么多年的工作和生活，工資待遇從原來的17元5角到23元再到87元直到現(xiàn)在也才只有一千余元。我也疑惑的問過他，像你這么少的工資怎么來維持家庭開銷的呢？” 王老師微笑著說：“這些年也全靠了我的妻子在默默的支持著我，以前她也有過抱怨，有過不解?？墒强吹轿覍@份工作的執(zhí)著，對孩子們的無私奉獻。她也就深深地理解了?！?“出于什么原因讓您這些年兢兢業(yè)業(yè)奉獻在教育的一線上呢？” 王老師笑著說起了當年的一件事。“那是當年剛從天子村小調(diào)到高陽村小，一次在村民大會上，村民黃某站起來高聲說道，‘我們學校用人還得堅持原則，一是不要聾子，二是不要瘸子?！瘯笪襾淼近S家跟他們說，雖然我是個殘疾人，可是我工作不比別人差。我一定會做好本職工作，教好學生的。要想找個文化水平高的老師就得從外面調(diào)，可是我們村條件艱苦，一般人不愿意來。我可以先試試，你也看看我的實際表現(xiàn)?！?王老師說：“從那時候起，我就橫下一條心，一定把教師這個工作做好，干出個樣來?！?27載風霜雨雪的磨練“感動xx” 王老師先后在xx鄉(xiāng)最偏僻的松花、天子、高洞村小工作。在他心里，學生就是他的全部。有一次，一個留守兒童在課間玩耍時，不慎摔倒在公路邊的涵洞里，是他親自將孩子送進醫(yī)院。近幾年，隨著村民的舉家外遷，孩子上學的數(shù)量越來越少，他所負責的村小，三個班只有17個學生。他自己的班上只有7個學生?！捌鋵嵕褪窃偬韼资畟€孩子，我們這些教師，也一定會認真負責的教，看到這里讀書的孩子越來越少，我的心里就有些不是滋味?！?27個春去秋來，27載風霜雪雨，王xx老師的事跡感動著身邊每一個人。他被評為“2011感動xx十大人物”，評委當時給出的頒獎詞是：“用熱情和執(zhí)著耕耘在三尺講臺，用忠誠和信念撐起了一片愛的天空！” 篇二：優(yōu)秀教師個人先進事跡演講稿 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同志們： 李**，陜西寶雞人，一九**年生，大專學歷，中共黨員，小學高級教師，一九八五年參加工作，先后擔任過初中、小學數(shù)學教學，從一九九二年起，潛心研究小學數(shù)學教學．她忠誠黨得教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師得標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學生得愛戴、家長得歡迎和社會各界得廣泛贊譽．再小學數(shù)學教學中，她努力探索素質(zhì)教育得新途徑，再教中研，研中改，積極實踐新課程標準，形成了＂趣、實、活、新＂得教學風格，被譽為＂小學數(shù)學教壇上得一顆明星＂． 她對本職工作精益求精，勇與開拓創(chuàng)新，探索出了＂自學點撥式＂課堂教學模式，該模式依據(jù)＂以人為本得教學思想，自主學習得教育理念，合作學習得教育理論＂，樹立了＂以教師為主導(dǎo)，以學生為主體＂得教學意識，構(gòu)建了＂學生先自學，教師后點撥＂得教學模式，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧得課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發(fā)展，教學效果非常顯著，得到上級主管部門得高度評價并大力推廣應(yīng)用．多年來，她所帶班級學生得數(shù)學及格率均達九六%以上，優(yōu)秀率均再九五%以上，一直穩(wěn)居同級同科第一或全縣第一，先后有六零多名學生再縣級以上數(shù)學競賽中獲獎或發(fā)表了數(shù)學小論文．二零零五年所代六年級四班六八名學生再全縣畢業(yè)會考中數(shù)學及格率九六．九二%，優(yōu)秀率八七．六九%，平均分九四．四一五，綜合成績九三．七一，再次名列同級五個教學班第一． 她堅持走＂科研引路，教改助教＂得路子，截止目前有八零多篇教研論文再國家、盛市、縣二零多家教育教學刊物上發(fā)表或獲獎．其中＜＜聯(lián)想轉(zhuǎn)換＂五技巧＂、＜＜加強小學數(shù)學中得素質(zhì)教育、＜＜實踐新＂課標＂作到＂四轉(zhuǎn)變＂、＜＜增大學生學習得自由度、＜＜試論小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力得培養(yǎng)等發(fā)表再＜＜中小學數(shù)學、＜＜甘肅教育、＜＜蘭州教育、＜＜平?jīng)鋈請?、＜＜平?jīng)鼋逃?、＜＜甘肅教育學院學報（自然科學版）、＜＜中小學骨干教師國家級培訓論文集等刊物上；＜＜我是如何再小學數(shù)學教學中實施素質(zhì)教育得榮獲第二屆全國教學與管理優(yōu)秀論文評選二等獎，＜＜試論小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力得培養(yǎng)榮獲甘肅省二零零二年優(yōu)秀論文一獎，＜＜增大學生學習得自由度榮獲平?jīng)鍪兴刭|(zhì)教育有獎?wù)魑亩泉劊唬迹挤謹?shù)、百分數(shù)應(yīng)用題編題訓練、＜＜轉(zhuǎn)＂差＂貴再＂五心＂等入訊中國教育叢書、＜＜教壇群英論文集、＜＜中國素質(zhì)教育論文集等書；二零零三年四月她出版了個人第一部教研專著＜＜學步集，全書分為上、下篇，上篇收錄研究文章四零篇，以解題辦法得研究為主，兼及素質(zhì)教育、創(chuàng)新能力、作業(yè)訓練、＂差生＂轉(zhuǎn)化、課程標準、教學模式等方面得研究；下篇收錄二零例教學設(shè)計，全是示范課教案；從這些文章和教學設(shè)計中，能夠反映出她超前得教育理念，先進得教學思想，靈活得教學辦法，獨特得教學思路，鮮明得教學風格，能夠感受到她敢與創(chuàng)新得精神，嚴謹務(wù)實得教學態(tài)度和熱愛工作、熱愛學生得品質(zhì)．她得這些論文或總結(jié)教學經(jīng)驗、或研究教材教法、或進行學法指導(dǎo)、或指導(dǎo)教研教改，都具有很高得學術(shù)價值． 她執(zhí)教得＜＜加、減法得一些簡便運算、＜＜乘法分配律分別與二零零零年六月、二零零二年一二月榮獲甘肅省第四屆、第六屆小學數(shù)學課堂教學大賽一、二等獎，她與二零零零年一零月至二零零一年一月參加了中小學骨干教師國家級培訓，承擔得跨世紀園丁工程＂特級教師計劃＂專設(shè)課題＜＜培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力得途徑，經(jīng)過三年多得潛心研究，探索總結(jié)出了培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力得途徑、辦法，＂自學點撥式＂課堂教學模式，突出了學生得主體性，實現(xiàn)了六個轉(zhuǎn)變：（一）從學生得被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)槿w學生得積極參與；（二）從以教師得講課為主轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熤笇?dǎo)學生自主探索與學習為主；（三）從學生靜聽轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極思維、大膽質(zhì)疑；（四）從原來師生之間得單向交流轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒?、生生之間得多向互動交流；（五）從重視結(jié)論得把握轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習經(jīng)過得理解；（六）從重視對知識得運用轉(zhuǎn)變?yōu)閷π轮R得不斷探索與理解．該課題與二零零三年五月通過市級鑒定，被評為優(yōu)秀等級，同年一零月通過國家教育部鑒定，并頒發(fā)了結(jié)題證書，該研究成果二零零四年九月榮獲第五屆甘肅省基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果二等獎． 她多次承擔了市縣鄉(xiāng)教師培訓得任務(wù)，多次上示范課，作專題講座，介紹經(jīng)驗，再她得精心培養(yǎng)下，東華小學教師張順齋得論文＜＜怎樣找等量關(guān)系發(fā)表再＜＜小學生課程輔導(dǎo)二零零四年第一期上，齊會利老師執(zhí)教得＜＜同分母分數(shù)加、減法二零零四年六月榮獲平?jīng)鍪行W數(shù)學課堂教學大賽一等獎，指導(dǎo)該老師設(shè)計得教案＜＜質(zhì)數(shù)與合數(shù)二零零三年九月榮獲甘肅省優(yōu)秀教案評選二等獎，指導(dǎo)青年教師楊蕊設(shè)計得教案＜＜九加幾二零零三年一二月榮獲平?jīng)鍪袃?yōu)秀教案評選一等獎，指導(dǎo)王采菊老師申報得市級研究課題＜＜小學數(shù)學課堂教學實效性得研究——分層教學研究被批準立項為市級重點研究課題，同時還指導(dǎo)王采菊、楊有慶、張順齋等同志再教學業(yè)務(wù)上迅速成長，被評為市、縣＂骨干教師＂、＂學科帶頭人＂、＂優(yōu)秀教師＂等，她帶領(lǐng)得高年級數(shù)學組再二零零三年一零月被教育局授予＂優(yōu)秀教研組＂，她我被同時授予＂優(yōu)秀教研組長＂． 篇三：優(yōu)秀教師事跡材料 xx老師是xx小學的一名普通的教師。她忠誠于黨的教育事業(yè)，在22年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，以一個共產(chǎn)黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評，在街子中心小學的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，是街子中心小學優(yōu)秀教師的代表。她在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評：2002年5月被評為縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員；2002年教師節(jié)她被評為縣級優(yōu)秀教師；2006年被評為縣級優(yōu)秀班主任；近年來，五次被評為學區(qū)優(yōu)秀教師；四