【文章內(nèi)容簡介】 學困生理解得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。 四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習慣 良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生構成良好的習慣，我常常在充分了解學生的基礎上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴格地對學生訓練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī)，并設立 “ 衛(wèi)生星 ” 、 “ 守紀星 ” 、 “ 禮貌星 ” 、 “ 安全星 ” 、 “ 創(chuàng)新星 ” 等方式激勵學生，使每個學生既具有 “ 服從團體、服從命令 ” 的思想，呈現(xiàn) “ 活而不亂，嚴而不死 ” 的良好班風班貌，又具有 “ 個性張揚、百花競放 ” 的個性特長，同時結合不一樣的節(jié)日，開展了 “ 好習慣伴我行 ” 、 “ 知榮明恥我能行 ” 、 “ 爭創(chuàng)書香好班級 ” 等主題班會，并經(jīng)過小品 、兒歌等形式，使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，并且使班級活動開展有序，學生個體特征得到了充分展示，構成了 “ 收放自如，張馳有度 ” 的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統(tǒng)一齊來，為造就適應未來社會的新型人才打下了基礎，做出了貢獻。 五、追求卓越，奮力翱翔 常言道：要給學生一杯水，自我要有一桶水。我深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！?路漫漫其修遠 兮，吾將上下而求索 ??” 是我追求的境界。于是我堅持學習，以此提高自我的文化素質(zhì)。教學中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，很多訂閱教學刊物，堅持業(yè)務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學手段。我常向同科教師學習教學經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自我的教學本事和業(yè)務水平。同時進取參加各個公開研討課，教學技能不斷提高。在學校領導的親切關懷和各位同事的熱情幫忙下，我的教學工作取得了較好的成績： 20_年被評為 “ 堯都區(qū)優(yōu)秀教師 ” ，輔導的作品《 __》在臨汾市第 23 屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評為三等獎，小學作文教學優(yōu)秀案例設計《 __》榮獲一等獎， 20_年 5 月第二學期教師賽講中榮獲一等獎， 20_年 4 月在 “__ 區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽 ” 中被評為 “ 優(yōu)秀科技輔導教師 ” ，教學成績突出。 “ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 ??” 是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，進取探索，奉獻我無悔的青春。我堅信 “ 癡心一片終不悔，只為桃李競相開 ” ，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。必須能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下 ! 先進優(yōu)秀教師事跡篇 5 __，來自開封市理事廳街小學的一名普通的小學教師，中共黨員。自 _年參加工作以來，一向擔任小學語文及班主任工作，二十七年的教育生涯，讓我深深地體驗到：敬業(yè)奉獻是為師之本，愛心職責是師德之魂。對自我擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學生擁有一顆職責心。我常常以此自勉。 我本是一個極平常的人，因為做了教師，我的人生才有了不平常的意義。當一個孩子第一次背上書包，滿懷期待地第一次跨進教 室的時候，他看到的，是一張真誠慈愛的笑臉 。迎接他的，是一個寬厚博愛的懷抱 。他所處的，是一個團結友愛的家園。這一切，都由我來為他締造 !這是一項多么美的事業(yè)啊 ! 我的事業(yè)，就是給孩子們愛，無怨無悔。記得我班的一名學生因?qū)W校改時間，遲到了。當他站在教室門口時，全班同學的目光一齊投向他，他慚愧地低下了頭。我連忙說： “ 看你累的，快進去吧。 ” 但我沒想到，第二天他又遲到了，這次我有些沉不住了，話到嘴邊又咽了下去，輕輕地對他說： “ 真高興你今日比昨日來得早多了。 ” 第三天，他不僅僅沒有遲到，反而來得很早。我不由得豎起了大拇指。 我的寬容贏得了學生的信任，變批評呵斥為理解溝通，學生的心和我近了。育人工作就事半功倍了。 一位教育家說 “ 班主任是學生人生道路上的領航人 ” 。我牢牢記住了這句話，時刻提醒自我，努力教育學生成為一個高尚的有道德的人。星期二課間操后，我忽然發(fā)現(xiàn)張清昊和馬宇帥的眼睛紅紅的，連忙問怎樣回事 ?很快有學生證實，剛才因為樓道擁擠，你推我搡倆人居然動手打架了?？粗鴥蓮堃廊粦崙嵅黄降男∧槪覜]有批評他們，輕輕拍了拍他們的肩膀，耐心地說： “ 孩子啊，在團體里生活，有摩擦是難免的 .但必須要學會寬容別人 .一個從小斤斤計較的人，長大會是什 么樣貌 ?此刻連自我的同學都不能寬容，將來如何擁有成就大事業(yè)的胸懷 ?再想一想，同學少年，朝夕相處，這份友情多么珍貴。必須要學會寬容，懂得珍惜。 ” 我的話剛剛講到那里，兩個孩子已經(jīng)破涕為笑，握手言和。我的心境因為他們的笑臉變得無比愉快 !是呀，作為一名班主任，我沒有顯赫的權勢和地位，能夠站在團體邊緣發(fā)號施令，可是，我捧出了一顆真誠的心，為學生驅(qū)除頭腦中自私狹隘的思想，為他們的精神世界矗立起一座座永不褪色的路標 ! 不斷學習先進的教學理念，進取進行課堂教學的實踐和探索，鮮活、生動的語文課堂上，學生是演員，是真正的主角。 我為學生設計了豐富多彩的活動，根據(jù)實事進行選材，學生們經(jīng)常會有思維的碰撞，智慧火花的閃現(xiàn)。如經(jīng)過一場雪災，開展 “ 愛在天地間 ” 主題隊會，教育孩子時刻懷有仁愛之心，自覺做到 “ 心中有祖國，心中有團體，心中有他人 ” 。對幫忙過自我的人心存感激，孩子們感悟到真情回報，從而增強了社會職責感，培養(yǎng)了健康的心態(tài)，進而塑造了他們的健全人格。 不墨守成規(guī)，有創(chuàng)新精神。在對學生的自我管理和教育上，我做了許多有益的探索。異常是開展了 “ 崗位職責小能手 ” 的競賽活動。每個學生都有自我的工作崗位，學生在自我的崗位上努力工作，為他人服務，為團 體服務?；顒拥拈_展，促進了學生由他律到自律的轉(zhuǎn)變。所教班級的學生們禮貌守紀，勤奮向上，能夠做到自我管理，自我教育。 為人師表，嚴格要求自我，對教育事業(yè)有著強烈的職責感和敬業(yè)精神。 20_年接手一年級時，在緊張的復習考試期間，我的父親病重住院。一面是自我最最至親的家人 。一面是我深愛的 70 多個孩子們，他們就要經(jīng)歷進入小學的第一次考試，哪一頭都放不下。從父親住院到去世的十幾天中，醫(yī)院共下了八次病危，然而我一節(jié)課也沒舍得請，每一天下班后我就拿著作業(yè)到醫(yī)院，改幾本，跟奄奄一息的爸爸說幾句話，之后再改，一字一板，一撇一捺 ，包括標點的正誤 ?? 夜深了，病房的病人和家屬都熟睡了，僅有父親半睜著眼陪著我。每次改作業(yè)的間隙看父親一眼時，看到的都是他微睜著的無神的眼，眼角掛著淚珠。哪成想，這竟成了父親生前留給我的最終的影像。就在考試的前一天午時，當我正在學校給第一次經(jīng)歷考試的孩子們講注意事項時，父親帶著遺憾永遠地閉上了眼。那一晚，我都不明白自我是怎樣活過來的，我對父親充滿著深深的愧疚。自古忠孝不能兩全，為了學生，為了肩上的那份職責，我舍棄了孝道，把仁愛送給了學生 ...... 在 20_年 9 月份的學校文化建設星級評比時，需要做很多的準備工 作，又加上五年級要進行月考，學校工作異常繁忙，而這時跟自我相依為命的年邁的老母親得了急病又要住院，實在分身無術，我就選擇了白天來學校上班，下班去醫(yī)院值班，第二天一早再從醫(yī)院趕到學校上早自習，就這樣每一天都是 24 小時學校、醫(yī)院忙碌著。一個月下來，我沒有請一天假，沒有耽誤學生上一節(jié)課。這期間經(jīng)歷的國慶假期里，看到家人病情穩(wěn)定了，我利用到醫(yī)院外為病人買飯的時間，跑到學校把學生的一大摞作文帶回醫(yī)院批改，臨出校門，還巧遇上了劉校長。 天有不測風云， 10 月 19 日老母親出的院， 23 日 (周二 )晚因母親突發(fā)急病被 120 拉到市 急救中心搶救，這時，又趕上 20 多個學校領導要來我們星級學校參觀，時間定在了 25 日上午，又有很多的工作要做，同時還要聽校優(yōu)質(zhì)課，而這時醫(yī)院又傳來：病情緊急，不容耽擱，手術定于那個 25 日的午時進行。學校這么忙，不能請假啊 !因為我擔心：身為班主任的我若請假，班級、學生疏于管理，會影響學校榮譽，所以實在張不開口請假。怎樣辦 ?只好一下班，飛奔到醫(yī)院手術室門口，