【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兒用完整，連貫的語(yǔ)言表述自已對(duì)冬天的印象，并學(xué)習(xí)看圖說(shuō)話。1樂(lè)意參加冬季體育活動(dòng)，養(yǎng)成勇敢，不畏嚴(yán)寒的意志品質(zhì)。（五）社會(huì)與環(huán)保理解適應(yīng)陌生新環(huán)境并不困難，而且還會(huì)有許多新快樂(lè)。學(xué)習(xí)探索解決適應(yīng)過(guò)程中的新問(wèn)題的新策略。體驗(yàn)如何維持舊的友誼和建立新的友誼。理解自已怕情緒會(huì)影響其他人，嘗試用積極的方式調(diào)整自已的情緒。學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，以及學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞秸嬲\(chéng)地贊揚(yáng)他人初步學(xué)習(xí)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。認(rèn)識(shí)公交車上的公共生活環(huán)境，體驗(yàn)維護(hù)公共生活秩序的必要性。在采訪中嘗試大膽與陌生人交往，能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自已的想法。感受超市的環(huán)境，了解有關(guān)標(biāo)記，認(rèn)識(shí)超市與人們生活的密切關(guān)系。遇到困難時(shí)能運(yùn)用適宜的語(yǔ)言向超市工作人員求助。1了解我國(guó)淡水的主要來(lái)源，知道地球上的淡水資源很有限，要節(jié)約用水。1關(guān)注幼兒園，社會(huì)附近的河流水質(zhì)情況，樹立愛(ài)護(hù)水資源的環(huán)保意識(shí)。1知道水的功用和危害，認(rèn)識(shí)人類能利用和改造自然。（六）藝術(shù)學(xué)習(xí)用清楚，自然的聲音演唱歌曲，在游戲中，在膽地用眼神和面部表情與同伴交流。對(duì)欣賞雕塑作品產(chǎn)生興趣，能大膽想象表達(dá)自已從畫中獲取的訊息。能仔細(xì)觀察畫面，感受畫面通過(guò)色彩表現(xiàn)的秋天的美。認(rèn)識(shí)常見的葉子，嘗試根據(jù)葉子的形狀，大小，顏色進(jìn)行想象。嘗試用拓印，描輪等方式創(chuàng)作樹葉畫。探索記錄表的使用方法，嘗試使用記錄表，通過(guò)玩色感知兩種色彩混合后產(chǎn)生的變化，了解綠，紫，橙色的調(diào)制方法。能自制各種瓶子樂(lè)器，并演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)曲。通過(guò)摸，看，聽，聽，多渠道地感知瓶罐的質(zhì)地，用途，并且能按一定的方法為瓶子分類。初步熟悉樂(lè)曲的旋律，借助圖片，動(dòng)作初步認(rèn)識(shí)和感受樂(lè)曲ABA曲式結(jié)構(gòu)，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)段的變化。感受和體驗(yàn)不同風(fēng)格和情緒的卡通歌曲，知道有各種卡通歌曲的多元性和豐富性，能夠大方地在集體面前演唱或介紹自已喜歡的卡通歌曲。1欣賞了解紅色是中國(guó)特有的，表示吉祥，歡樂(lè)意義，學(xué)習(xí)對(duì)角折的方法剪窗花。1學(xué)習(xí)舞龍的動(dòng)作進(jìn)行游戲，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。四、保育目標(biāo)細(xì)心照顧好幼兒，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒較好的常規(guī)。教育幼兒注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。引導(dǎo)幼兒積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，鍛練幼兒的大小肌肉，使幼兒得到全面發(fā)展。教幼兒講衛(wèi)生，講禮貌，講秩序，自己能做的事自己做。每天觀察幼兒的情緒表現(xiàn)，注意幼兒心理個(gè)性的保護(hù)和培養(yǎng)。五、班務(wù)管理及家長(zhǎng)工作依照?qǐng)@領(lǐng)導(dǎo)分工與園內(nèi)的各項(xiàng)計(jì)劃，我們兩位老師將共同努力，攜手管理好班里的事務(wù)，以及做好各項(xiàng)共作。定時(shí)做好各項(xiàng)計(jì)劃，有目的，有計(jì)劃地進(jìn)行工作。并通過(guò)電話及正面與家長(zhǎng)溝通，交流及時(shí)了解幼兒在園，在家的表現(xiàn)，并虛心地接受家長(zhǎng)的意見或建議。中二班工作計(jì)劃 篇7一、本班情況分析：我班本學(xué)期總共有28名幼兒，上學(xué)期有25名幼兒、這學(xué)期插了3個(gè)新生，經(jīng)了解這3名新生以前都在不同的幼兒園上過(guò)學(xué)，各方面發(fā)展較好、活躍、大方、適應(yīng)能力強(qiáng)，沒(méi)有哭鬧的現(xiàn)象。本班男生有19個(gè)、女生有9個(gè)，男生占本班的比例67/100、女生占本班的比例32/100。本學(xué)期三位老師都是原來(lái)的、沒(méi)有任何變動(dòng)，對(duì)本班幼兒的學(xué)習(xí)情況及生活情況各自都很了解。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深入的了解和認(rèn)識(shí)。二、教育教學(xué)工作方面：根據(jù)《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力：展開豐富的各項(xiàng)文體活動(dòng)，如：春游小小發(fā)明家等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心健康全面的發(fā)展。教學(xué)上采用小組、分區(qū)、集體等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——方案教學(xué)，仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過(guò)平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。注意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有較大的提高。在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。三位教師團(tuán)結(jié)合作的工作過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度、共同搞好本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作，每日做到毛巾、水杯消毒一次，每周教具、玩具、用具、枕巾等消毒一次。定期記錄幼兒的身高、體重、血色素等及良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣。三、班級(jí)工作方面：每周定時(shí)、隨機(jī)的召開班級(jí)會(huì)議，及時(shí)解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。讓保育員積極地參與教學(xué)活動(dòng)中，熟悉班級(jí)的各科教育教學(xué)。三位教師開展自我教育活動(dòng)，在業(yè)務(wù)水平中不斷充實(shí)完美自己。四、家長(zhǎng)工作方面：定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難，以及對(duì)我們工作的支持。每?jī)芍苷J(rèn)真如實(shí)地填寫好家園聯(lián)系冊(cè)，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通、交流。在本班門口設(shè)好家長(zhǎng)園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章和家長(zhǎng)意見薄，與家長(zhǎng)的教育思想保持達(dá)成共識(shí)及時(shí)吸取家長(zhǎng)的意見和建議。綜合家長(zhǎng)的素質(zhì)選出三位家長(zhǎng)委員會(huì)，并讓他們科學(xué)地參與班級(jí)管理工作。隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談交流，讓家長(zhǎng)配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。中二班工作計(jì)劃 篇8一、班級(jí)情況分析：我班共有30名幼兒，男生13人、女生17人。有一對(duì)雙胞胎，5名幼兒是外地戶口，插班生2名。班級(jí)大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力，能夠遵守集體規(guī)則，同伴間能夠友好相處。班級(jí)家長(zhǎng)大部分能對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作給予積極的配合。班級(jí)二位教師團(tuán)結(jié)合作踏實(shí)工作贏得家長(zhǎng)的好評(píng)。（一）身體發(fā)展方面：自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的衣物。大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地攀登、平衡，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球。小肌肉動(dòng)作：初步學(xué)習(xí)了正確的握筆姿勢(shì)，孩子們喜歡使用剪刀，但15%的孩子運(yùn)用得不是很好，有待提高。自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。（二）認(rèn)知發(fā)展：智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途、材料分類。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。數(shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、寬窄、等特征排序，會(huì)從不同方向進(jìn)行6以內(nèi)數(shù)的排序；能辨認(rèn)多種幾何圖形。語(yǔ)言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。語(yǔ)言的完整性不夠。（三）社會(huì)性發(fā)展方面：大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會(huì)公共規(guī)則，形成初步的39。社會(huì)公德意識(shí)，培養(yǎng)了初步的是非感、愛(ài)憎感等等。二、本學(xué)期保教工作目標(biāo)。根據(jù)新《綱要》指導(dǎo)思想開展工作，本學(xué)期的班工作計(jì)劃結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，將制訂幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)并針對(duì)班級(jí)所存在情況采取相應(yīng)的教育措施。教師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒，并把所學(xué)理論靈活運(yùn)用到工作中來(lái)。尊重幼兒的興趣與發(fā)展，一切以幼兒為主題。根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展開展豐富多彩的主題活動(dòng)。充分利用家長(zhǎng)的資源，努力做好家園配合工作，共同教育好幼兒。三、具體各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)。（一）大肌肉動(dòng)作。幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了走、跑等基本動(dòng)作，但動(dòng)作欠協(xié)調(diào)，聽信號(hào)不準(zhǔn)確。平衡和鉆、爬的動(dòng)作有了一定的發(fā)展，但動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性不夠，仍需鞏固和練習(xí)。連續(xù)拍球能力發(fā)展不均蘅。學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作和步伐，節(jié)奏感不夠明顯。學(xué)會(huì)做徒手操和戶外舞蹈，聽信號(hào)切段分隊(duì)走，變速、變向跑。在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，不碰撞，會(huì)躲閃。直線跑10——15米。能雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，身體姿勢(shì)正確并能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動(dòng)，能在平衡木上走20——30CM。能正面鉆60CM的圈或拱形門，掌握一定舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)球、棍、圈的幾種玩法。（二）小肌肉動(dòng)作。幼兒比較喜歡利用游戲材料進(jìn)行操作活動(dòng)，但手眼不夠協(xié)調(diào)，配合上應(yīng)存在問(wèn)題。幼兒不會(huì)畫人物畫，掌握不好比例，顏色利用較單調(diào)。缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發(fā)達(dá)。會(huì)用多種結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動(dòng)。會(huì)畫簡(jiǎn)單的人物、動(dòng)物，會(huì)選擇多種顏色涂色。能正確使用美術(shù)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的剪、折、撕、疊等塑造活動(dòng)。能手眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行手工操作和使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)輔助工具。（三）生活衛(wèi)生習(xí)慣。養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，但缺乏自覺(jué)性和堅(jiān)持性，需成人提醒。一些幼兒姿勢(shì)和習(xí)慣仍存在問(wèn)題。自理能力個(gè)別幼兒要弱一些，需要成人的幫助，有一定的依賴性。在家學(xué)會(huì)用筷子吃飯。能學(xué)會(huì)做值日生工作。有飯前、便后洗手的好習(xí)慣，正確地漱口、擦嘴。會(huì)自理大小便，便后沖水池。會(huì)按次序穿、脫、疊衣服，系鞋帶。能堅(jiān)持正確的姿勢(shì)看書，繪畫和看電視。在教師的幫助下，學(xué)會(huì)整理被褥（四）自我保健。了解了一些初步的衛(wèi)生常識(shí)知識(shí)，但在生活中還不能很好的運(yùn)用。一些安全常識(shí)較為欠缺，需要成人不斷提醒。對(duì)于自我保健的常識(shí)，仍需鞏固和加強(qiáng)。能感知冷暖，隨天氣變化更換、增減衣服，知道保護(hù)牙齒等基本的衛(wèi)生常識(shí)。懂得安全使用玩具，用具，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不到危險(xiǎn)的地方玩。懂得一些安全知識(shí)，如：交通安全和活動(dòng)安全等。知道一些預(yù)防疾病的常識(shí)，不吃不潔凈的食物。（五）社會(huì)性品德情感。對(duì)于父母和長(zhǎng)輩，幼兒知道要尊敬他們，但有時(shí)由于任性，放松對(duì)自己的要求，還不能主動(dòng)地使用禮貌用語(yǔ)等。知道了一些不同職業(yè)的人的工作，但了解的不夠深入。對(duì)集體的事情不夠關(guān)心，需要成人提醒和樹立榜樣。對(duì)情感的抒發(fā)形式較為單一，不夠主動(dòng)。尊敬長(zhǎng)輩，幫助父母做力所能及的事情，能感受成人的愛(ài)和周圍環(huán)境中美的事物，愛(ài)周圍人并能夠關(guān)心他們，會(huì)使用基本的禮貌用語(yǔ)。認(rèn)識(shí)周圍不同職業(yè)的人們的勞動(dòng)，尊敬并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果。知道自己是杭州人，是中國(guó)人，認(rèn)識(shí)并尊敬國(guó)旗、國(guó)徽。知道自己是集體中的一員，知道關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，愿意為班集體做事情，喜歡參加節(jié)日的慶?；顒?dòng)，并能用不同的形式表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動(dòng)的快樂(lè)。（六）個(gè)性。缺乏與同伴商量、協(xié)商游戲的能力，較任性，還不能克服一定的困難，對(duì)成人有依賴性。堅(jiān)持性，做事情憑興趣，不能主動(dòng)參與。做事存在獨(dú)斷性，感情用事。自己的事情自己做，遇到困難能與同伴協(xié)商解決。對(duì)各種活動(dòng)感興趣，有一定的積極度。能在成人的指導(dǎo)下堅(jiān)持完成一定的任務(wù)。在活動(dòng)中有一定的自信心和勇氣。（七）社會(huì)性交往。有些幼兒缺乏主動(dòng)、積極的態(tài)度，不能與成人和陌生人進(jìn)行交往，缺乏一定的交往策略。要加強(qiáng)日常的隨機(jī)教育。能較快適應(yīng)新的環(huán)境，以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)。積極與同伴及周圍人交往，關(guān)心同伴，有同情心。不隨意打斷別人的交談，掌握初步的交往策略。能與同伴共同使用玩具材料，會(huì)友好地分配角色進(jìn)行游戲。（八）語(yǔ)言理解。能理解成人的簡(jiǎn)單指令或要求。喜歡聽故事，但對(duì)故事中的理解不夠深入，還不能從中受到啟發(fā)和教育。有了一定的理解能力，但大多停留在表面、膚淺的認(rèn)識(shí)上，需要在成人的提示，啟發(fā)下做深入的了解。能按要求傾聽他人講話，有一定的傾聽能力。喜歡欣賞兒童文學(xué)作品，知道故事中的主要角色和主要內(nèi)容。能理解單頁(yè)或連續(xù)兩頁(yè)畫面的意思。能理解一些雙重指令并做出反應(yīng)。能辨認(rèn)周圍生活中的常見標(biāo)記，符號(hào)，知道它們與人生活的關(guān)系。會(huì)閱讀圖書、圖片，了解其主要內(nèi)容和情節(jié)。（九）表達(dá)。能用普通話進(jìn)行對(duì)話，但存在齒音字和吐字不清的現(xiàn)象。還不能使用過(guò)多的量詞和反義詞，詞匯量不豐富。在表達(dá)自己意愿時(shí)，不連貫，沒(méi)有層次。在集體面前表達(dá)事情不夠大膽，語(yǔ)句不太連貫，表達(dá)不具體。能在生活和學(xué)習(xí)中堅(jiān)持說(shuō)普通話，發(fā)言清楚準(zhǔn)確。喜歡與同伴及成人交談，能把簡(jiǎn)單的話傳達(dá)給別人。能掌握和使用常用的數(shù)量詞和反義詞，會(huì)用一些詞語(yǔ)造句。能運(yùn)用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望，講述一些故事或圖片等。（十）非文字閱讀。認(rèn)識(shí)了解一些常見的物品及公共場(chǎng)所，但對(duì)其特征掌握不夠全面，具體。對(duì)季節(jié)的了解也不夠深入。對(duì)植物生長(zhǎng)的條件有待進(jìn)一步了解和提高。喜歡小動(dòng)物，對(duì)其生活習(xí)慣有了初步的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)幾種常見的日用品、公共場(chǎng)所、交通工具的名稱及用途。認(rèn)識(shí)秋季、冬季的主要特征和人們的活動(dòng)，感知季節(jié)變化、環(huán)境的變化。觀察植物生長(zhǎng)的變化，了解植物生長(zhǎng)的主要條件。認(rèn)識(shí)常見的小動(dòng)物，知道其主要的特征，生活習(xí)慣及與人們的關(guān)系，喜歡小動(dòng)物。認(rèn)識(shí)一些自然現(xiàn)象，喜歡做簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。（十一）認(rèn)知數(shù)量。會(huì)點(diǎn)數(shù)物體的數(shù)量，準(zhǔn)確性和水平不平衡，個(gè)別幼兒不能做到手、口一致。對(duì)于數(shù)的形成掌握較好，序數(shù)有困難。分辨物體的數(shù)量還受到排列形式的影響。能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物，并說(shuō)出總數(shù)。掌握10以內(nèi)數(shù)的形成和6的序數(shù)。能不受實(shí)物排列形式及其它特征的影響，正確感知6以內(nèi)數(shù)量。認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字1——6。