一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)分類與整理教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-15 01:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)葫蘆形氣球就畫(huà)一個(gè)。另外兩行是記錄心形和圓形的氣球，我們也在下面表示出來(lái)。另外，同學(xué)們我們?cè)跀?shù)的時(shí)候要注意這條線。我們還可以把每一種數(shù)完后標(biāo)上相應(yīng)的數(shù)字。練習(xí)：教材29頁(yè)第2題。展示表格記錄數(shù)據(jù)的方法師：同學(xué)們想的辦法真好，誰(shuí)還有更好的方法？師：我們可以給它們加上幾條線，你們看，上面一行都是形狀，下面一行都是個(gè)數(shù)，每一列又都表示這個(gè)形狀的氣球有幾個(gè)，這樣記錄真清楚。同學(xué)們你們覺(jué)得它像什么？（表）師板書(shū)：表小結(jié)：同學(xué)們你們真棒！你們不僅能夠把這些氣球分類，而且還制成了表，這就是我們今天學(xué)習(xí)的分類與整理。師板書(shū)：與整理。三、課后練習(xí)練習(xí)七第3題。第2課時(shí) 二．新知新授感受不同情境下不同分類標(biāo)準(zhǔn)的選擇。嘗試用圖表記錄分類結(jié)果師：大家喜歡玩游戲嗎？你能把他們分分類嗎？ 生答。師：那如果是不同的情景我們能不能隨便分類呢？小結(jié)：看來(lái)雖然分類的標(biāo)準(zhǔn)有很多，但在生活中我們還要根據(jù)需要選擇合適的分類標(biāo)準(zhǔn)。生填寫(xiě)數(shù)據(jù)。對(duì)比體會(huì)分類的標(biāo)準(zhǔn)師：觀察這兩個(gè)表，都是在分這些人，為什么分得的結(jié)果不一樣？生：因?yàn)閮纱畏值臉?biāo)準(zhǔn)不同，第一次是按大人孩子分，第二次是按男女分的。師：那有什么是相同的呢？生：總數(shù)不變。小結(jié)：看來(lái)分類的時(shí)候，分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果也不同。但是不論怎么分，最后的總數(shù)都應(yīng)該一樣。三、課下練習(xí)如果把咱們班的同學(xué)分為兩類，可以怎樣分呢？四、小結(jié)今天這節(jié)課你有什么收獲？第三篇：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)分類與整理教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)分類與整理教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，掌握分類的方法，并能對(duì)分類的結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單整理。初步感知分類的意義。學(xué)生通過(guò)分一分，看一看，提高學(xué)生的操作能力，觀察能力，判斷能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。初步學(xué)會(huì)與他人合作交流。體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，并養(yǎng)成有條理的生活習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法，在具體分類過(guò)程中做到不重復(fù)不遺漏。難點(diǎn)：會(huì)用不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。教學(xué)準(zhǔn)備 圖片（圓 三角形 正方形）貼紙（昆蟲(chóng) 水果 蔬菜等）教學(xué)方法 實(shí)踐操作 合作交流 探究點(diǎn)撥 教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境談話同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了一份特殊的禮物，想知道是什么嗎?張貼圖片師：你們都看到了什么？（很多漂亮的平面圖形）出示一個(gè)圓形圖片，問(wèn)，他叫什么名字？你能找到它的好朋友并貼在一起嗎？其余的圖片該怎樣分呢？（板演分法）為什么這樣分呢？揭示課題，板書(shū)課題。師小結(jié)：生活中把一樣的東西放在一起就叫分類。這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)分類與整理。板書(shū)課題：分類與整理（1）二、實(shí)踐
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