與人為善演講稿(編輯修改稿)
2024-11-15 00:57 本頁面
【文章內容簡介】 要，為了滿足別人的需要。現在同學們又反過來想想，當其他同學向你請教，最后你幫助他解決了難題，那時候你的心情又是怎樣的呢？是高興還是沮喪的呢？生：是高興的。師：我們之所以會感到高興，無非是因為我們可以幫助別人，從中我們可以感受到我們存在的價值。我們幫助同學解決了難題，他高興的同時，我們自己也會覺得很開心。由此我們可以說幫助他人，是我們內心情感的需要。通過學習我們知道了幫助他人，不僅是為了別人的需要，也是我們內心情感的需要。那在這個過程中，大家覺得是作為給予者快樂，還是作為接受者更快樂？生：?? 師：我們不妨換位思考一下，如你給乞丐一塊錢和你作為一個乞丐接受別人的一塊錢，你覺得哪一個更快樂？生：??師：我覺得你給乞丐一塊錢會更快樂。這也就是說給予會比接受更快樂。一般的人都不會希望自己是那個接受別人一塊錢的乞丐。因為在給予的行為中，體現了我們的力量和能力。像國家某個地區(qū)出現災情，當電視上很多企業(yè)給災區(qū)人民捐款的時候，我們常常會感覺到，捐得比較多的企業(yè)好像實力都強一點似的。而我們在幫助別人的時候，我們會發(fā)現世界對自己的需要，從而對自己的價值有新的評價，能夠增強自信心。我們有些同學可能覺得自己平時長得不咋樣，學習也不好，可是，當你能夠給一個乞丐一塊錢的時候，你或許會重新審視自己，至少你還有這樣一點能力，可以使自己變得更加自信。不僅如此，一個人如果樂于助人，他的人際關系一般都搞得比較好，相信在這方面大家都有所體會，平時比較樂于助人的同學會比較受大家的喜愛。所以，我們不要把幫助他人單純地理解為付出、奉獻和犧牲，其實，為別人和社會做些好事，在精神上也是一種享受。大家有沒有聽說過“送人玫瑰，手留余香”這句話，這句話的意思是善待他人，就是善待自己，將你的快樂分享給別人，也就得到了分享別人快樂的機會。從這里我們是不是可以發(fā)現其實助人并不是僅僅只有付出，在付出的同時我們也是有收獲的。助人是快樂的。付出的越多，內心就越充盈，幸福感就越強。大家再細看一下48頁最后一幅圖，那女老板雖然做了一宗賠本生意，但最后她還是笑得那么開心，是不是因為她幫助了人，然后感到快樂??？生：??師：所以我們平常要樂于助人，多奉獻自己的愛心，而愛心它是一種特殊的財富，它不會因為付出而減少，相反，它會像泉水源源不斷，因為流淌而更加清澈、充盈。我們在這個付出的過程中，也會因此而收獲更多，我們的生活也會因此而更美好。五、板書設計 3 與人為善一、善良是一顆真誠廣博的愛心善良是多種美德的基礎和體現善良的要求：（1）、善良是無私的（2）、善良之心是博大的（3）、與人為善要是非分明（4）、善良要見諸行動二、幫助他人，體驗生命的快樂為什么說幫助他人是一種快樂？給予會比接受更快樂助人既是付出，也是收獲第三篇：《與人為善》教案《與人為善》教案教學重點：善良的內涵教學難點：將心比心是與人為善的思維方式和行為方式教學目標：知識目標：理解善良是美好品德的基石，是博大無私的愛心；認識助人為快樂之本，培養(yǎng)與人為善的品質需要付諸于助人和奉獻的實際行動。能力目標：懂得“將心比心”的道理，主動體諒他人、理解他人、關愛他人，幫助他人，做到“己所不欲，勿施于人”。覺悟目標：培養(yǎng)學生形成對善良、仁愛、理解、寬容等高尚品質的共鳴和認同，使學生懂得與人為善是做人的基本的道德原則，提高助人為樂的精神境界。教學設計：講授法、討論法等前準備：多媒體堂類型：新授教學過程：復習提問：善良的內
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