【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 做某件事的一種心理狀態(tài)。那你們知道這只青蛙渴望什么嗎？同學(xué)們打開課本，自己讀讀第一節(jié)，看看青蛙的渴望是什么？二、角色朗讀，體悟課文。（一）學(xué)習(xí)13節(jié)。1．這只青蛙很渴望去看看大海，大家來看這句話，你能讀出青蛙心中的那種渴望嗎？2．指導(dǎo)朗讀。（注意詞語(yǔ)“很想”重音、拖音）過渡：長(zhǎng)期生活在湖邊的青蛙心中又多了一個(gè)新的目標(biāo)，他想看看大海。他的朋友蒼鷹知道了，趕來湖邊告訴青蛙（出示）：喏，只要登上前面那座山，就能看到大海了。師：蒼鷹告訴青蛙，怎樣才能看到大海？師：那么蒼鷹覺得登山容易？ 3．讀第二節(jié)。師：是呀，蒼鷹告訴青蛙要看到大海，就要凳上——生接：大山。那么現(xiàn)在這座大山不僅出現(xiàn)在小青蛙的眼前，也擺在了同學(xué)們的眼前，（圖）看到這座大山，（聽孩子的驚訝）老師聽到你們都深深地吸了一口氣，這是為什么呀？你有什么樣的感受？（太高了）你真是一個(gè)會(huì)表達(dá)情感的孩子，青蛙看了這座山，也和你有同樣的感受，那就請(qǐng)你來讀一讀！天哪，這么高的山！青蛙吸了口涼氣，小朋友看，這座山實(shí)在是太高了，瞧，這座山已經(jīng)沖入了云層，就連白云呀，也漂浮在半山腰了（云）。老師不由得想到了我們學(xué)過的一首詩(shī)引說：只有天在上，更無山與齊。舉頭紅日近，回首白云低。我們?cè)賮硪黄鹱x這句：天哪，這么高的山！青蛙吸了口涼氣。師：好高的山??！聽得出青蛙被山的高給嚇住了。讀讀這句話，體會(huì)體會(huì)青蛙對(duì)登山的感想。怎么上的去呢？實(shí)際上就是說上不去，那你能換個(gè)說法嗎？用我們剛才對(duì)這句話的理解來?yè)Q下這句話。（我沒有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒有四條善跑的長(zhǎng)腿，怎么上的去呢？）讓我們?cè)賮碜x讀這段話，體會(huì)一下青蛙的想法和心情。（齊讀）你覺得此時(shí)青蛙是怎么想的？ 4．引讀第三節(jié)。師：“是啊，這山是太高了，??蒼鷹說完就展翅飛走了”你明白蒼鷹說的意思嗎？生：蒼鷹說只有登上山頂才能看到大海。如果不登上山頂就看不到大海。你對(duì)反問句的理解太好了。師：蒼鷹說的對(duì)呀！5．分角色讀。（請(qǐng)一人做青蛙，大家做蒼鷹，和老師一起讀好13小節(jié)。）過渡：哎呀，美好的愿望不能實(shí)現(xiàn)。青蛙很——失望。就在這時(shí)候，誰來了？（小松鼠）它來干什么呀？小朋友快拿起書來讀讀課文的412小節(jié)吧。請(qǐng)你用——畫出小松鼠說的話，用～～～畫出青蛙的話。（完成后多媒體顯示兩者對(duì)話的句子）（二）學(xué)習(xí)412節(jié)。1．正在青蛙十分失望的時(shí)候，來了小松鼠它來干什么呀？快拿起書來讀讀課文的412小節(jié)吧。2．你來做一回小松鼠關(guān)心一下這只失望的青蛙吧！生：你想看海嗎？師評(píng)：想象一下青蛙很失望的時(shí)候，松鼠會(huì)怎樣說這句話？這只松鼠很熱情，你再說一次。你都垂頭喪氣的，青蛙就更失望了。4．師接生的話：是啊，可是這山太高了，我上不去。青蛙聽了蒼鷹的話，一直很失望，你生活中有失望的事嗎？（生交流）把這種失望的感覺送到這句話中。評(píng)：老師從你的表情中感覺到了失望。你都失望得快哭出來了。5．別著急，聰明的小松鼠再一次鼓勵(lì)青蛙說：師：這石階你能跳上去嗎？說完，他還帶頭跳了上去。松鼠在鼓勵(lì)它（師邊做動(dòng)作邊說）6．青蛙回答說——這有什么難的？（齊讀）師：青蛙覺得難嗎？生：不難，一點(diǎn)都不難。師：這時(shí)候青蛙變得有點(diǎn)高興，有點(diǎn)信心。7．小松鼠看到小青蛙有點(diǎn)信心，于是就說——“再跳一下” 我們來演一演這兩只小動(dòng)物。男生扮松鼠，女生演青蛙。8．小青蛙連續(xù)登上了兩個(gè)臺(tái)階，松鼠的鼓勵(lì)成為一盞不滅的燈，照亮了青蛙被失望和無奈浸透的心靈，她的陪伴又給了青蛙無窮的力量，青蛙變得充滿信心了，登山的希望重又升起。（板書：希望）9．松鼠給青蛙想出了登山的好辦法，看到青蛙有信心了，松鼠又一次鼓勵(lì)青蛙說：“好，你一定能看到大海。師：松鼠真是一個(gè)好老師，我們一起來鼓勵(lì)青蛙。10．老師也想來當(dāng)一回松鼠，這樣吧，你們就配合著做青蛙吧，好嗎？（男女生，師生演對(duì)話）11．來，小青蛙們，大海就在前面，快跟著我繼續(xù)跳吧！加油?。?duì)，就是這樣用力地跳！采訪：小青蛙，跳了這么久，休息一下，老師采訪采訪，感覺怎么樣？把你的感覺送到這句話里——就這樣??，太累了，我們回去吧？小青蛙，你愿意嗎？這一路上困難可不少?。坷哿嗽趺崔k？ 渴了怎么辦？ 餓了呢？面對(duì)這么高的山，小青蛙還是一級(jí)一級(jí)地往上跳，累了在草叢中歇一會(huì)，渴了就喝點(diǎn)山泉水，休息完了青蛙接著一級(jí)一級(jí)往上跳，已經(jīng)筋疲力盡了，可是自己就要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的幸福和欣喜融化了所有 的疲憊，不知不覺間，青蛙離山頂越來越近了，就剩最后幾級(jí)了，我們一起倒數(shù)五個(gè)數(shù)，來宣布這個(gè)令人振奮的時(shí)刻，5 4 3 2 1，——??！大海展現(xiàn)在它們眼前。多么令人激動(dòng)的事情，讓我們?cè)僖淮未舐曅肌?！大海展現(xiàn)在它們眼前。（板書：喜悅）（圖片）：一望無邊的大海，廣闊無垠；清澈見底的海水，蔚藍(lán)剔透；洶涌起伏的海浪，波瀾壯闊。青蛙終于看到了心里夢(mèng)寐以求的大海。，青蛙最想說些什么？師：小青蛙，現(xiàn)在你登上了山頂，最想感謝誰？生：我想感謝蒼鷹，因?yàn)橛辛怂闹嘎?，我才能登上山頂?shù)摹Ｉ何乙蚕敫兄x松鼠，因?yàn)槭撬o了我支持和鼓勵(lì)。師：是啊，在我們成長(zhǎng)的道路上，很多朋友給了我們無限的幫助，我們應(yīng)該感謝他們。師：青蛙能登上山頂，除了有朋友的幫助，還有其他的原因嗎？ 生：自己付出了努力，一步一步堅(jiān)持著登上了山頂，我為他感到自豪。生：因?yàn)槲以诘巧綍r(shí)能不怕困難，堅(jiān)持到底。小結(jié)：是啊，在我們成長(zhǎng)的路上，僅靠別人的指點(diǎn)是不夠的，還需要自己腳踏實(shí)地不懈努力，這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。（教師送名言：世上無難事，只要肯攀登。）三、總結(jié)延伸同學(xué)們，青蛙不怕困難，堅(jiān)持不懈，在朋友的幫助下，一級(jí)一級(jí)地往上攀登，終于成功地到達(dá)了山頂，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，這真是——世上無難事，只要肯攀登。（媒體出示諺語(yǔ)）四、課后作業(yè)?！肚嗤芸春！返掠凉B透一例透過青蛙這個(gè)形象，讀出只要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈地刻苦努力，就一定能到達(dá)理想的彼岸是很容易做到的事，但從這個(gè)故事中僅僅讀出這個(gè)是不夠全面的。青蛙要去實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望（看海），是什么原因使它的愿望最終得以實(shí)現(xiàn)呢？?jī)H僅是自己的腳踏實(shí)地不懈努力嗎？不！要想做成功一件事情，除了依靠自身（內(nèi)因），還必須得到別人（老鷹、松鼠）的指點(diǎn)和幫助（外因），接受別人的指點(diǎn)，就明確了行動(dòng)的方向，避免走歪路；但僅有指點(diǎn)還是不夠的，還需要在行動(dòng)的時(shí)候得到引導(dǎo)、激勵(lì)甚至陪伴，如此才能到達(dá)理想的彼岸，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。我這樣滲透，旨在告訴學(xué)生：自己的成長(zhǎng)不就如同“青蛙看?！币粯訂?？除了靠自己的努力，還需要有朋友的指點(diǎn)、引導(dǎo)和幫助，可見一個(gè)人的成長(zhǎng)是離不開大家的。所以這個(gè)小小的故事折射出來的道理不僅僅是教育孩子如同青蛙那樣腳踏實(shí)地堅(jiān)持不懈，還要明白自己的成長(zhǎng)（成功）離不開大家的幫