【文章內容簡介】 提出一些解決問題的建議，可他母親說這些事與他無關，不準他打電話。(2）你認為小明同學可以運用學過的哪些知識來說服母親？（至少四個角度。）〔暢談收獲」調查活動結束后，九年級（1)班召開了心得交流會。大家喜說家鄉(xiāng)新變化，踴躍為家鄉(xiāng)發(fā)展進言獻策，交流活動體會和收獲。（3)請談談你參與這次調查活動的收獲。2.《2011年莆田市中考）閱讀材料，回答問題。廣州亞運會、上海世博會等大型活動中，都有一支默默無聞、熱情服務、無私奉獻的青年志愿者隊伍，展示了中國青年一代的青春風采，成為各種活動中不可缺少的重要力量。（1)觀點聚集：材料中青年志愿者的行為體現了高度的責任感，值得我們學習。說說青少年應如何把自己培養(yǎng)成一個有責任感的人？(2）我思我想：結合教材內容，談談積極參與志愿者活動有何重大意義？（至少從兩個方面作答）(3）探究實踐：我市某中學九年級(6)班決定舉行“弘揚志愿者精神，爭創(chuàng)文明校園”的主題班會，如果讓你參與其中，請你回等：①主題班會前，應做好哪些班會準備工作？（至少兩個方面）②列舉校園中弘揚志愿者精神的具體事例。（至少兩例）答案：一、單選1—6 CABABB多選 1 ABCD2 ACD 3BCD 4ABD 5AD 6BCD 7ACD二、①我們生活的社會應該是一個互幫互助、相互關愛的社會，因此我們應熱心公益，服務社會。②承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利，同時也是履行自己的義務?；貓蟾嗟耐菬o形的財富，如來自他人和社會的贊譽。③對個人成長來說，承擔責任，是自尊自信的具體體現，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的標志。因此，青少年應該敢于承擔責任。④面對責任不言代價與回報，是富有責任心的人共有的情感。他們這種奉獻精神，是社會責任感的集中體現。因此，青少年應該熱心公益，樂于奉獻。三、1．（1)愛崗敬業(yè)；奉獻社會；與人為善，樂于助人；熱心公益；服務社會，強烈的社會責任感等。（答出其中3點即可，其他符合題意的觀點也可）（2)①追求積極向上的人生目標；②保持積極樂觀的人生態(tài)度；③充分利用有限的今天。2.（1)①我市存在很多空巢老人和留守兒童等弱勢群體，需要得到重視與關愛。②有利于促進社會不斷走向公平與正義。③有利于構建和諧社會。④是落實科學發(fā)展觀、實踐“三個代表”重要思想的需要，體現黨全心全意為人民服務的宗旨。(2)①政府的努力：從材料一可以看出，政府要全面改善人民生活，加快完善社會保障制度。從材料二可以看出，政府要廣泛動員社會各界力量來關愛空巢老人、留守兒童等弱勢群體。②社會的力量：從材料二和材料三可以看出，社會各界力量在關愛弱勢群體等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。③個人的努力：從材料二可以看出，我市很多的人都愿意加人到志愿者活動中去。這顯示了個人在關愛弱勢群體等方面也發(fā)揮著重要的作用。(3)①奉獻愛心，服務社會，培養(yǎng)自己的社會責任感。②參加社會實踐鍛煉，提升自己的能力。③展示當代青年的精神風貌和文明素質，為家鄉(xiāng)與社會的發(fā)展作出自己應有的貢獻。3．（1)他的行為是親社會行為。(2)培養(yǎng)親社會行為要：①在社會生活中學會謙讓、助人、分享，培養(yǎng)合作意識。②增強社會責任感，積極承擔社會責任。③積極參與社會公益活動，是我們回報社會的重要途徑。④關心社會發(fā)展，關注國家大事，積極加人志愿者行列。⑤從現在做起，從服務社區(qū)做起，服務社會，奉獻社會。（考生能答出四個方面做法，即可）四、1．（1)③①②④(2)①個人離不開社會，社會的存在和發(fā)展是人們共同努力的結果。我們應學會關心社會、親近社會；②積極關心社會的變化發(fā)展是現代人應有的品質。我們應學會關心社會；③人人都是社會成員，都享受著社會發(fā)展的成果，也應該承擔起對社會的義務和責任；要克服“看客”現象，以天下興亡為己任。（或：積極承擔責任是做人的基本要求，我們應該做一個負責任的公民）；④關心社會發(fā)展，不僅是愛國的表現，也是我們自己健康成長的迫切要求（或：我們只有了解社會、關心社會，才能適應社會、融人社會，更好地奉獻社會，實現自己的人生價值）；⑤我國是人民當家作主的 社會主義國家，人民是國家的主人。我們應增強主人翁意識，從小事做起，身體力行，進言獻策，參與管理國家事務，當好國家的小主人；⑥公民依法享有監(jiān)督權（批評建議權），應珍惜和正確行使自己的民主權利；⑦青少年正確行使監(jiān)督權，對于建設中國特色社會主義政治文明具有十分重要的意義（或：有利于國家機關及其工作人員勤政廉潔，使政府取信于民，國家長治久安）；⑧通過打電話等形式向有關部門提建議是依法行使監(jiān)督權的表現（或：通過打電話等形式向有關部門提建議是正確行使公民監(jiān)督權的表現）；⑨為實現中華民族的偉大復興而貢獻青春是時代賦予當代青年的崇高使命；⑩父母應以健康的思想、良好的品行和適當的方法教育和影響未成年人（或：父母應履行家庭保護的職責）等。(3)①了解了“十一五”時期，家鄉(xiāng)鹽城發(fā)生的變化（或：了 解到我市社會總體上是和諧的，但也面臨新問題、新挑戰(zhàn)）；②進一步體會了只有在中國共產黨領導下走社會主義道路，才能救中國，才能發(fā)展中國的道理；③增強了愛黨、愛國、愛鹽城、愛家鄉(xiāng)、愛人民的情感，④培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新精神和實踐能力（或：有利于培養(yǎng)自主探索的精神和提出、分析、解決問題的能力），⑤培養(yǎng)了團隊精神和合作意識（或：學會了溝通、分享、合作和自我管理）；⑥增強了自己的社會責任感和使命感（或：增強了主人翁意識，當好鹽城小市民?；颍簩W會關心社會、親近社會、服務社會、奉獻社會）；⑦逐步學會自主學習、合作學習和探究學習；⑧增強了民主意識、參政議政意識和公民意識等。（言之有理即可）2.（1)①樹立負責任的人生態(tài)度。②學會分析事物的因果關系。③養(yǎng)成先思考、后行動的習慣。④對因為自己的錯誤或無意中的過失造成的不良后果，要勇于承擔責任，同時應該接受教訓，避免重蹈覆轍。（2)①有利于我們增長社會知識，鍛煉實踐能力，培養(yǎng)優(yōu)秀品德，養(yǎng)成親社會行為。②有利于培養(yǎng)責任意識和無私奉獻精神，使我們的社會更加和諧美好。③參加志愿者活動，幫助別人，才能體驗生命的快樂，體驗到自身價值的實現和能力的發(fā)揮。（從兩個方面作答即可）(3)①宣傳發(fā)動同學參加，進行人員分工；布置好活動場地；寫發(fā)言稿等。（只要答出兩種準備工作即可）②參加獻愛心活動，如捐款、捐書、捐物；參加義務勞動，如清理衛(wèi)生死角等。（其他言之有理亦可）第四篇：九年級歷史上冊第一單元教學反思九年級歷史上冊第一單元教學反思二道中學王金霞九年級歷史上冊主要是學習世界近代史，主要講述了資本主義制度的產生、確立和發(fā)展的歷史。對于初中生來說，我覺得世界史的學習會比較難，因為世界史學習的線索比較多，學生如果沒有理順清楚歷史發(fā)展的線索可能就會混淆所有知識點；另外，世界史的學習需要整體、全面、發(fā)展的思維，還需要學生有意識地培養(yǎng)自己的世界觀。針對這些問題，我覺得在本學期的教學中，引導學生認真閱讀每一單元及課文前的導言，讓學生圍繞著這些問題展開討論，從而培養(yǎng)學生良好的學習習慣和開闊歷史思維，提高學生分析歷史問題的能力，進而提高學生學習的主動性。此外，采用多種教學方法來激發(fā)學生學習歷史的興趣，如列表格等方式進行分類、比較和概括，讓學生掌握有益的學習方法。本單元能根據課標要求、三維教學目標及學情進行教學設計；教學思路清晰，緊扣中考考點，講述了文藝復興和新航路開辟，著重掌握英法美三大資產階級革命及三大文獻，明白這些重大歷史事件與資本主義發(fā)展的關系；能正確評價華盛頓和拿破侖，注重培養(yǎng)學生客觀地分析歷史人物的能力與方法；能通過小組合作討論、互動釋疑突破重難點；能注重師生互動，課堂氣氛活躍，突出了學生的主體性，激發(fā)了學生的思維，同時也發(fā)揮了教師