【正文】 、有成功感，從而激發(fā)學生學習歷史的興趣。在中學歷史教學中適時恰當?shù)剡x用多媒體來輔助教學，以具體形象的“圖、文、聲、像”來創(chuàng)造教學的文體化情景，使抽象的教學內(nèi)容具體化、清晰化，使學生的思維活躍，興趣盎然地參與教學活動，使其重視實踐操作，科學地記憶知識，且有助于學生發(fā)揮學習的主動性，積極思考，使教師以教為主變成學生以學為主，從而提高教學質(zhì)量，優(yōu)化教學過程，增強教學效果。為了更好地培養(yǎng)學生學習歷史的能力，首先讓學生在網(wǎng)上查閱一些關于相關歷史的資料和知識，結(jié)合一些時事來探討歷史問題，調(diào)動學生參與討論的積極性。另外，通過創(chuàng)設情景方式解決一些歷史問題，假如你作為俄國沙皇亞歷山大二世，你會如何解決農(nóng)奴制問題；這可以培養(yǎng)學生思考問題的能力，還可以提高學生的歷史思維能力。在解決一些問題上，要多給學生留一些思考的時間，我想只有不斷優(yōu)化自己的課堂教學，才能一步步提高，才能讓歷史課真正成為有趣味的學生心目中喜歡的課堂。九年級歷史上冊第四單元教學反思本單元主要涉及近代科學、文學和藝術的相關知識，主要內(nèi)容包括：啟蒙思想及其作用；牛頓、達爾文、愛因斯坦等人的科學成就；莎士比亞、托爾斯泰、貝多芬等人的代表作及歷史地位。結(jié)合中考考點，利用小組合作討論、表格、比較等教學方式，學生能比較清楚地掌握本單元的重點知識。針對啟蒙思想的學習，應結(jié)合文藝復興命題，比較異同，分析其歷史作用；結(jié)合《人權宣言》、《獨立宣言》命題，分析其思想來源，感受意識形態(tài)中社會發(fā)展中的能動性，培養(yǎng)學生歷史分析問題的能力，促成其歷史思維的形成。關于近代科學家和文學藝術家的成就，這兩知識點幾乎只在選擇題出現(xiàn)，因此，在教學中，采取教師引導，學生自主學習，完成老師給出的表格，并通過相關的練習進行強化訓練，增強學生對該知識點的記憶力。同時，通過對文學藝術大師生活時代背景的探究學習及其作品的分析，培養(yǎng)學生對文學藝術作品的鑒賞能力。第三篇：九年級思想品德第一單元練習題第一單元（2012一本全）一、單項選擇1.（2011年南充市中考）承擔責任（），沒有回報 2.（2011年烏木齊市中考）2011年1月13日，新華社發(fā)起的“中國網(wǎng)事感動2010”網(wǎng)絡人物評選活動揭曉。飛身跳河勇救落水工人的“最美90后女孩”、四代接力義務擺渡長達百年的山里船家、賣羊肉串捐腎資助學生的維吾爾好巴郎—這些默默無聞的草根英雄，用行動診釋了愛與奉獻的真諦，也贏得了社會贊譽。下列說法與材料表達的主旨相符的是（），，玉汝于成3.（2011年銅仁市中考）近年來，志愿者活動進人我國眾多公共領域。志愿者們默默無聞，起早貪黑，風雨無阻，無怨無悔地堅守崗位，可他們從事志愿者工作沒有一分錢的報酬。這些志愿者（） ，但值得提倡 4.“不要問國家為你們做些什么，而要問你們能為國家做些什么？”這告訴我們（）A一個人要勇于承擔社會和國家的責任B一個人的責任意識就是要對國家和社會負責C一個人只要為國家做有益的事情，5.（2011年蘇州市中考）下圖漫畫《動口不動手》的寓意主要是（），了解社會 “看客”，，承擔責任（），集體利益才有保障B．，二、多項選擇1.（2011天津中考）2011年5月1日起，“醉駕人刑”等法規(guī)正式施行。醉酒駕車者行為是（） 。下列兩者相匹配的是（）C． ：“能夠以己之力幫助別人分擔憂愁、減輕痛苦，能夠使更多的病人及時輸人救命的鮮血，能夠使更多的貧困兒童露出幸福的微笑。這，就是我最大的快樂！”由此可見，郭明義（） ，4.《2011年連云港市中考）連云港市志愿者邱永軍在青海玉樹發(fā)生地震后，立即遠赴災區(qū)，冒著生命危險救助災民，受到災區(qū)人民的高度評價。這說明（），手留余香，一種奉獻，更是一種責任5.《2011衡州中考）遼寧鞍山鋼鐵集團的郭明義，用自己微薄的工資撐起了180個家庭的天，用6萬毫升鮮血挽救了75條鮮活的生命，用20年執(zhí)著的無私奉獻激發(fā)了5 000多人的愛心。胡錦濤總書記指出，郭明義同志是助人為樂的道德模范，是新時期學習實踐雷鋒精神的優(yōu)秀代表。學習和踐行郭明義同志先進事跡和精神有利于（） 6.（2011年雞西市中考）“英雄翁婿”王茂華和譚良才，奮不顧身地數(shù)次沖進火海，成功救出5名孩子，而王茂華與其岳父譚良才卻被嚴重燒傷。王茂華不幸去世，年僅27歲。王茂華和譚良才火海英勇救人的行為（）、需要我們樂于奉獻，奉獻就在我們身邊。下列是我們可以作出奉獻的有（），三、辨析題三、觀察與思考1.（2011年泉州市中考）新時期“雷鋒傳人”郭明義，入黨30年來時時處處發(fā)揮先鋒模范作用，在每個工作崗位上都取得突出的業(yè)績。1996年擔任公路管理員以來，他每天都提前2個小時上班，相當于多千了五年的工作量。他20年獻血6萬毫升，是其自身血液的10倍多。1994年以來，他為希望工程、身邊工友和災區(qū)群眾捐款12萬多元，資助特困生180多名，自己卻過著清貧的生活。閱讀材料，運用所學知識，回答下列問題。(1)郭明義身上具有哪些值得我們學習的優(yōu)秀品質(zhì)？（至少寫出三個方面）(2)學習郭明義的先進事跡，你認為我們應怎樣探索有意義的人生？2.（2011年達州市中考）閱讀材料，回答問題。材料一2011年3月5日，國務院總理溫家寶在政府工作報告中指出，未來五年，我們要全面改善人民生活，加快完善社會保障制度，城鄉(xiāng)基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療保障制度實現(xiàn)全面覆蓋。材料二2011年5月17日，達州市“講文明、樹新風”暨“關愛萬名空巢老人和留守兒童”志愿服務活動啟動儀式在中心廣場隆重舉行。愛心聯(lián)合會、365義工、社工聯(lián)等民間團體也參加了啟動儀式。我市更多的人都愿意加入到這樣的志愿者活動中去。材料三2010年中秋前夕，愛聯(lián)會來到開江梅家鄉(xiāng)澳溝村小學，與師生共度中秋佳節(jié)。11月20日，愛聯(lián)會帶著愛心禮物，來到達縣永進鄉(xiāng)佛爾巖村小學，關愛留守兒童。（1)我市市委、市政府為什么非常重視關愛空巢老人和留守兒童的活動？(2)結(jié)合以上三則材料，具體分析應當如何關愛弱勢群體。(3）小梅又想起“舉牌哥”，于是想動員更多同學參加“關愛萬名空巢老人和留守兒童”志愿者活動。她應向同學們講清參加此活動有哪些意義？3.（2011年湛江市中考）閱讀材料，回答問題。第七屆“湛江十大杰出青年”傅騰強，19歲因家庭困難踏上了創(chuàng)業(yè)之旅。十年后，已經(jīng)成為6大公司董事長的他，不忘回報社會、回報家鄉(xiāng)，積極投身湛江經(jīng)濟建設和精神文明建設，累計創(chuàng)造1萬名以上的工作崗位，創(chuàng)造利稅超過1億元人民幣；繼而參與共同發(fā)起建設南三跨海大橋、南三建設水廠，累計捐贈資金超過1 500萬元人民幣，獲“建設南三大橋”獎、“扶貧濟困先進個人”獎等殊榮。（1)你認為傅騰強的行為是什么行為？（2）你打算怎樣培養(yǎng)親社會行為？四、活動與探索1.（2011年鹽城市中考）2011年是“十二五”的開局之年。某初級中學九年級（1)班同學以“家鄉(xiāng)發(fā)展我關注”為主題進行社會調(diào)查。假如你是該班的一員，請你一起參與探究和實踐。［七嘴八舌」為使調(diào)查活動取得實實在在的效果，班長就調(diào)查程序和同學們進行了交流。小強認為，調(diào)查程序應該是：①通過多種形式開展調(diào)查，搜集相關資料；②整理分析資料，撰寫調(diào)查報告；③制定調(diào)查計劃；④交流、展示活動成果。但其他同學一致認為小強的觀點是錯的。（1)請你按社會調(diào)查正常的活動程序重新排序：［學以致用】同學們在調(diào)查中了解到：“十一五”期間，在市委、市政屏的正確領導下，我市在經(jīng)濟、政治、文化和社會建設等各個領域都取得了可喜的成就。但也存在一些問題，諸如有些小區(qū)物業(yè)管理不到位、路政公共設施被破壞現(xiàn)象時有發(fā)生等。小明同學要打電話給有關部門