【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要強(qiáng)化對(duì)節(jié)奏型的印象，把每個(gè)常用節(jié)奏型深深印在腦海里，只有這樣才可能發(fā)展多個(gè)節(jié)奏組合的快速模仿與記憶。為了使學(xué)生掌握節(jié)奏型，首先要使學(xué)生從道理上認(rèn)清各種不同節(jié)奏型的基本形態(tài)和時(shí)值比例關(guān)系，然后能讀出其音響；其次不管是單純的節(jié)奏練習(xí)還是樂曲中出現(xiàn)的各種節(jié)奏都能準(zhǔn)確地聽出來(lái)；最后還要求能用正確規(guī)范的記譜法寫出各種節(jié)奏。在這個(gè)過程中，良好的節(jié)奏記憶能力是必不可少的。節(jié)奏的記憶分為感性和理性兩方面，所謂感性記憶就是學(xué)生不假思索，憑借自己對(duì)節(jié)奏的律動(dòng)感覺，將所給的節(jié)奏快速念出，感性記憶主要適合于節(jié)奏模仿訓(xùn)練，但對(duì)太多的節(jié)奏組合，感性記憶則顯得力不從心了。理性記憶就是學(xué)生將所給的節(jié)奏型都做出反應(yīng)并快速再現(xiàn)，理性記憶主要適合于節(jié)奏聽記，但記憶過程略顯呆滯，不利于多個(gè)節(jié)奏的組合記憶，所以，將兩種記憶方式結(jié)合運(yùn)用將取得良好的訓(xùn)練效果。有了一定的節(jié)奏基礎(chǔ)和記憶方法后，先從簡(jiǎn)單的節(jié)奏組合開始練習(xí)，逐漸增加節(jié)奏型的難度和節(jié)奏組合的長(zhǎng)度，由單一型向綜合型過渡，由基本節(jié)拍節(jié)奏向較難的節(jié)奏節(jié)拍過渡，由單聲部節(jié)奏向多聲部節(jié)奏過渡。這一切的訓(xùn)練，都要根據(jù)學(xué)生的不同情況采取靈活多樣的方法進(jìn)行練習(xí)，始終堅(jiān)持由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，以達(dá)到最佳的訓(xùn)練效果。三、節(jié)拍節(jié)奏的音樂性訓(xùn)練音樂的節(jié)奏與旋律一樣，也需要有呼吸感和詠唱感。節(jié)奏可以獨(dú)立表現(xiàn)一定的音樂形象，因此所謂的節(jié)奏節(jié)拍感，并不是機(jī)械地表現(xiàn)時(shí)值長(zhǎng)短或節(jié)拍重音，雖然這些也很重要，但它們只是節(jié)拍節(jié)奏感的一部分，它還應(yīng)該包括如樂句的處理與起伏、節(jié)奏的語(yǔ)感、多聲部節(jié)奏的交錯(cuò)與均衡、各種音符及休止符多種表現(xiàn)意義等等。而這些內(nèi)容從某種意義講更為重要，因此，單純的節(jié)拍節(jié)奏訓(xùn)練并不宜太多，應(yīng)主張多在實(shí)際的音樂作品中進(jìn)行技術(shù)練習(xí)。在節(jié)奏與音高組成的綜合織體中培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)拍節(jié)奏感，使學(xué)生在體會(huì)到節(jié)拍節(jié)奏的緊張度和動(dòng)力感的同時(shí)，也能感受到音樂傾向性，逐步提高對(duì)音樂的記憶力、鑒賞力和表現(xiàn)力，讓學(xué)生的音樂實(shí)踐活動(dòng)充滿著生命的節(jié)奏活力。這才是節(jié)拍節(jié)奏感訓(xùn)練的最終目的。參考文獻(xiàn)：第五篇：《基本樂理》課程 節(jié)奏、節(jié)拍等《基本樂理》課程教案20071103 09:19:25| 分類： 教案 | 標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 ：授課班級(jí)：文學(xué)藝術(shù)系０７－６班授課時(shí)間：２００７年１０月３１日下午第一節(jié)課教學(xué)課時(shí)：１課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)：一、掌握節(jié)奏與節(jié)拍的知識(shí)，了解節(jié)奏、節(jié)拍的區(qū)別，以及節(jié)奏、節(jié)拍在音樂表現(xiàn)中的重大意義。二、通過本課學(xué)習(xí)對(duì)以后打節(jié)奏起到指導(dǎo)作用。教學(xué)內(nèi)容：節(jié)奏 節(jié)拍 拍子 拍號(hào) 重音的概念教學(xué)重點(diǎn)：節(jié)奏 節(jié)拍 拍子教學(xué)難點(diǎn)：節(jié)奏與節(jié)拍的區(qū)別教學(xué)方法：講授法教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知：雪 絨 花1= F－ 5 ︱ 4–5︱2–︱13︱3 4 5︱6︱5‖⑶拍子：固定音符代表單位拍音的性質(zhì)：音高 音值 音量 音色拍號(hào)：－－音符：三、拍子的種類： ⑴單拍子：只有一個(gè)強(qiáng)拍－○○－○○○⑵復(fù)拍子：同類單拍子兩個(gè)以上強(qiáng)拍－○○○○－○○○○○○○○○音樂的節(jié)奏、節(jié)拍、拍子與速度的關(guān)系20090515 15:58:25| 分類： 舞蹈資料 | 標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 ，音樂離不開節(jié)奏、節(jié)拍與速度，在音樂中，節(jié)奏是音樂的骨架，節(jié)拍是音樂的類型，速度是音樂的快慢！這三個(gè)概念，對(duì)國(guó)標(biāo)舞教師在教授國(guó)標(biāo)舞的時(shí)候很重要，分清楚這些概念，在上課的時(shí)候，才不會(huì)無(wú)意識(shí)的誤導(dǎo)學(xué)生。所以今天來(lái)說說它們的定義。節(jié)奏：組織起來(lái)的音的長(zhǎng)短，就叫節(jié)奏。在音樂中，具有典型意義的節(jié)奏叫節(jié)奏型。節(jié)奏型的特征是反復(fù)出現(xiàn)，能最大限度的表現(xiàn)出該音樂的音樂風(fēng)格。我們國(guó)標(biāo)舞中的所有舞蹈種類比如，倫巴、恰恰、華爾茲、探戈在音樂里都有其相對(duì)應(yīng)的特定的節(jié)奏型存在。對(duì)于倫巴等一些上世紀(jì)初出現(xiàn)的舞蹈新種類我不知道是因?yàn)槲璧傅拿Q才有了音樂的名稱以外，古老的探戈和華爾茲都是音樂和舞蹈同時(shí)出現(xiàn)的。特別是華爾茲，當(dāng)時(shí)在音樂之都維也納有專門的音樂家為這種舞蹈寫音樂，小約翰斯特勞斯就因?yàn)閯?chuàng)作了大量的經(jīng)典華爾茲音樂被稱為圓舞曲之王?，F(xiàn)在經(jīng)常能雜比賽中聽到的《蘭色的多瑙河》、《維也納森林圓舞曲》都是他的代表作品。節(jié)奏是音樂的靈魂，單純的打擊節(jié)奏就形成了音樂。所以說沒有節(jié)奏的音樂是不存在的，但沒有旋律的音樂是存在的，那就是節(jié)奏。非洲的鼓樂、中國(guó)的鼓樂都是節(jié)奏音樂的典型。節(jié)拍：有重音（強(qiáng)音）和無(wú)重音（弱音）的相等的時(shí)間片段，按照一定的次序循環(huán)重復(fù)，叫做節(jié)拍。節(jié)拍在音樂中的意義，是用強(qiáng)弱關(guān)系組織音樂。每一個(gè)完整的節(jié)拍就構(gòu)成一個(gè)音樂的小節(jié)。重音上的叫強(qiáng)拍，無(wú)重音上的叫弱拍。構(gòu)成節(jié)拍的每一個(gè)時(shí)間片段就是一個(gè)單位拍。要注意節(jié)拍并不是拍子。而是拍子產(chǎn)生的前提和條件。是一種音樂上的規(guī)定。規(guī)定強(qiáng)、弱、組織音樂的一個(gè)定義。一般人往往把節(jié)拍當(dāng)拍子用，是錯(cuò)誤的。節(jié)拍是產(chǎn)生拍子的前提，拍子在節(jié)拍的定義里產(chǎn)生。節(jié)拍是個(gè)大概念，大范圍，拍子是個(gè)小概念，具體到音樂中就是該音樂的節(jié)拍是什么樣的拍子，我也不知道為什么這樣分，就像，車的概念和汽車、自行車不一樣相似吧。拍子：?jiǎn)挝慌挠霉潭ǖ囊舴麃?lái)代表，叫拍子。用分?jǐn)?shù)來(lái)表示。分子表示小節(jié)里的單位數(shù)，就是有幾拍，分母表示單位拍的音符時(shí)值。是二分音符還是四分音符。通俗的說，節(jié)拍就是重音與弱音，以一定的規(guī)律交替出現(xiàn)，于是就有了2拍子、3拍子。我們規(guī)定單位拍的音符時(shí)值是四分音符，這樣才有了拍子。于是2/4和3/4拍子就成了音樂的一個(gè)很重要的部分，這個(gè)符號(hào)就叫拍號(hào)。拍號(hào)不但表示了，節(jié)奏里強(qiáng)弱出現(xiàn)的規(guī)律，還規(guī)定了單位拍的時(shí)值。這樣一小節(jié)里就有了2拍或者3拍的強(qiáng)弱交替規(guī)律出現(xiàn)，這是節(jié)拍的范疇，再規(guī)定以四分音符為一拍，就成了音樂的節(jié)拍。音樂的節(jié)拍和拍子分單節(jié)拍和單拍子，就是每小節(jié)有2個(gè)或3個(gè)單位拍的節(jié)拍和拍子。在單節(jié)拍和單拍子里，重音只出現(xiàn)一次。弱音出現(xiàn)一次和兩次。兩個(gè)弱音出現(xiàn)時(shí)，是連在一起的，為的是延遲重音循環(huán)的時(shí)間。讓2/4的鏗鏘音樂（強(qiáng)弱）能在3/4的音樂（強(qiáng)弱弱）里多點(diǎn)柔和的成分！但2/4 和3/4的強(qiáng)弱不一樣，因?yàn)?/4的兩個(gè)弱音連在一起出現(xiàn)，這樣音樂就整個(gè)因?yàn)楣?jié)拍的改變而改變了，3/4節(jié)拍的音樂還是不能替代2/4節(jié)拍來(lái)表現(xiàn)2/4 要表現(xiàn)的一強(qiáng)一弱的柔和，所以2/4拍子的柔和性還是得不到音樂上的釋放，而3/4拍子的柔和性也不能更深一層的加強(qiáng)，這樣就出現(xiàn)了復(fù)合拍子！相同的單節(jié)拍（但拍子）合成在一起，有兩個(gè)以上重音的節(jié)拍（拍子），叫復(fù)節(jié)拍（拍子）。這樣2/4拍子就有了4/4拍子，3/4有了6/8拍子（3拍子合成以后使用8分音符，是音樂習(xí)慣）。4/4拍子跟2/4拍子的強(qiáng)弱規(guī)律一樣，只是第二個(gè)強(qiáng)拍，成了次強(qiáng)。這樣原來(lái)進(jìn)行曲風(fēng)格濃郁的2/4就有了4/4的變化，柔和了很多，但又不丟失2拍子強(qiáng)弱交替的節(jié)拍性質(zhì)?，F(xiàn)在很多流行音樂都是4/4拍子的。而6/8拍子，在原來(lái)的柔和基礎(chǔ)上就更加柔和，為了不削弱音樂的本性，6/8的速度一