認(rèn)識時鐘教案[推薦閱讀](編輯修改稿)
2024-11-14 22:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2）文字表示法：如9時。同樣是9時，小明做的事情為什么不同？ 一天有兩個9時，一個在早上，一個在晚上。（三）鞏固練習(xí)。，將鐘面與時間連線。（四）小結(jié)討論這幾課有什么收獲。我們認(rèn)識了鐘表，知道鐘表上有12個數(shù)字和兩根針，并學(xué)會了認(rèn)時間和紀(jì)錄時刻。在生活中要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，珍惜時間，做事不拖拉，合理安排學(xué)習(xí)和生活。第四篇：認(rèn)識時鐘教案認(rèn)識時鐘吳良平一、創(chuàng)設(shè)情境，初識鐘表同學(xué)們，你們喜歡看動畫片嗎？今天老師帶來了一位老朋友，你們認(rèn)識他嗎，他叫叫什么名字。孫悟空很聰明，可是這個學(xué)期他遇到了大麻煩，你們想知道嗎每天早上，同學(xué)經(jīng)過他的窗前，都一個個上學(xué)去了，可是孫悟空還在呼呼大睡同學(xué)們都在讀書了，孫悟空才匆匆忙忙趕到學(xué)校，咳，他又遲到了，你們想不想幫幫他。5大家都在想辦法幫他，還送了他禮物呢，有了他就不會再遲到了，他非常高興，迫不及待想知道是什么，但是得先猜一個謎語才能打開 師：誰猜到了這是什么?生：鬧鐘。師：（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)鬧鐘）對！是鬧鐘，鬧鐘是鐘表的一種師：鐘表的種類雖然很多，但是它們有一個共同的作用，誰來說一說？（鐘表能幫助我們認(rèn)識時間）板書課題。師：對，鐘表的作用可大了，這節(jié)課我們就來認(rèn)識鐘表，看看鐘表怎樣告訴我們時間的。（板書課題：認(rèn)識鐘表）二、探索交流、解決問題（一）認(rèn)識鐘面的組成。師：請看大屏幕：（課件出示鐘面）老師給同學(xué)們1分鐘的時間，仔細(xì)觀察這個鐘面，看看有什么發(fā)現(xiàn)？有發(fā)現(xiàn)了嗎？先和同桌說一說，說完的同學(xué)坐好。聽明白了嗎？開始！學(xué)生匯報(bào)：認(rèn)識時針和分針：師：誰來說一說鐘面上有什么？生：有指針。師：2根針有什么不同？生：一根又粗又短，一根又細(xì)又長。師：你知道他們的名字嗎？生：又粗又短的叫時針、又細(xì)又長叫分針。師：哦，今天我們得委屈一下秒針弟弟，我們暫時不去理他，先來和時針和分針交朋友，好嗎？根據(jù)學(xué)生的回答出示課件并小結(jié)：鐘面上有2根針又細(xì)又長的針叫分針，又短又粗的叫時針。板書：時針短粗分針長細(xì)認(rèn)識大格。師:同學(xué)們，鐘面上的2個數(shù)字之間，還有大格呢？咱們一起來數(shù)一數(shù)，一共有幾個大格？小結(jié)：剛才我們認(rèn)識了鐘面，知道了鐘面上有12個數(shù)字，12個大格，還有時針和分針，他們可以幫助我們認(rèn)識時間，你會認(rèn)識時間嗎？我們先去小紅家看一看（二）認(rèn)識整時（課件出示小紅家主題圖）并伴隨鬧鈴聲響。問：小紅正在干什么？（起床）小紅是什么時候起床的？ 你是怎么知道的呢？師：（糾正學(xué)生的語言）這里的7點(diǎn)在數(shù)學(xué)上不叫7點(diǎn)，叫7時。你會說了嗎？齊說一遍。聲音不夠大，再說一遍。師：你怎么知道是7時的？（墻上的鐘表或者床頭的電子表、在黑板貼上7時的鐘面）小結(jié)：同學(xué)們真善于觀察！7時的時候小孩的媽媽在叫小紅起床，我同學(xué)也要遵守時間，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣 書寫7時和7:00出示3個紙鐘面8時、3時、6時：要求同學(xué)認(rèn)出鐘面上的時刻，并說出認(rèn)的方法。并貼鐘面在黑板上，板書時刻。分組討論：看整時刻的方法？ 學(xué)生反饋討論結(jié)果。師：對！像這樣分針都指著12，這樣的時間都是整時！誰能說一說，這幾個整時時刻你是怎么認(rèn)識的?生：分針指著12；時針指著7，就是7時。師:他說得真好！“分針指著12；時針指著7，就是7時。”因?yàn)榉轴樖情L長的，所以老師編了一句口訣，大家想不想知道？“分針長長指12，時針指7就7時！” 誰能再來說一遍？一齊說一遍。誰能像這樣說說其他三個表是怎么認(rèn)識的！教師小結(jié)：在鐘面上，分針長長指
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