認(rèn)識(shí)時(shí)鐘教案[推薦閱讀](編輯修改稿)
2024-11-14 22:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 2）文字表示法：如9時(shí)。同樣是9時(shí)，小明做的事情為什么不同？ 一天有兩個(gè)9時(shí)，一個(gè)在早上，一個(gè)在晚上。（三）鞏固練習(xí)。，將鐘面與時(shí)間連線(xiàn)。（四）小結(jié)討論這幾課有什么收獲。我們認(rèn)識(shí)了鐘表，知道鐘表上有12個(gè)數(shù)字和兩根針，并學(xué)會(huì)了認(rèn)時(shí)間和紀(jì)錄時(shí)刻。在生活中要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，珍惜時(shí)間，做事不拖拉，合理安排學(xué)習(xí)和生活。第四篇：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘教案認(rèn)識(shí)時(shí)鐘吳良平一、創(chuàng)設(shè)情境，初識(shí)鐘表同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？今天老師帶來(lái)了一位老朋友，你們認(rèn)識(shí)他嗎，他叫叫什么名字。孫悟空很聰明，可是這個(gè)學(xué)期他遇到了大麻煩，你們想知道嗎每天早上，同學(xué)經(jīng)過(guò)他的窗前，都一個(gè)個(gè)上學(xué)去了，可是孫悟空還在呼呼大睡同學(xué)們都在讀書(shū)了，孫悟空才匆匆忙忙趕到學(xué)校，咳，他又遲到了，你們想不想幫幫他。5大家都在想辦法幫他，還送了他禮物呢，有了他就不會(huì)再遲到了，他非常高興，迫不及待想知道是什么，但是得先猜一個(gè)謎語(yǔ)才能打開(kāi) 師：誰(shuí)猜到了這是什么?生：鬧鐘。師：（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)鬧鐘）對(duì)！是鬧鐘，鬧鐘是鐘表的一種師：鐘表的種類(lèi)雖然很多，但是它們有一個(gè)共同的作用，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（鐘表能幫助我們認(rèn)識(shí)時(shí)間）板書(shū)課題。師：對(duì)，鐘表的作用可大了，這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)鐘表，看看鐘表怎樣告訴我們時(shí)間的。（板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)鐘表）二、探索交流、解決問(wèn)題（一）認(rèn)識(shí)鐘面的組成。師：請(qǐng)看大屏幕：（課件出示鐘面）老師給同學(xué)們1分鐘的時(shí)間，仔細(xì)觀察這個(gè)鐘面，看看有什么發(fā)現(xiàn)？有發(fā)現(xiàn)了嗎？先和同桌說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)完的同學(xué)坐好。聽(tīng)明白了嗎？開(kāi)始！學(xué)生匯報(bào)：認(rèn)識(shí)時(shí)針和分針：師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)鐘面上有什么？生：有指針。師：2根針有什么不同？生：一根又粗又短，一根又細(xì)又長(zhǎng)。師：你知道他們的名字嗎？生：又粗又短的叫時(shí)針、又細(xì)又長(zhǎng)叫分針。師：哦，今天我們得委屈一下秒針弟弟，我們暫時(shí)不去理他，先來(lái)和時(shí)針和分針交朋友，好嗎？根據(jù)學(xué)生的回答出示課件并小結(jié)：鐘面上有2根針又細(xì)又長(zhǎng)的針叫分針，又短又粗的叫時(shí)針。板書(shū)：時(shí)針短粗分針長(zhǎng)細(xì)認(rèn)識(shí)大格。師:同學(xué)們，鐘面上的2個(gè)數(shù)字之間，還有大格呢？咱們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，一共有幾個(gè)大格？小結(jié)：剛才我們認(rèn)識(shí)了鐘面，知道了鐘面上有12個(gè)數(shù)字，12個(gè)大格，還有時(shí)針和分針，他們可以幫助我們認(rèn)識(shí)時(shí)間，你會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)間嗎？我們先去小紅家看一看（二）認(rèn)識(shí)整時(shí)（課件出示小紅家主題圖）并伴隨鬧鈴聲響。問(wèn)：小紅正在干什么？（起床）小紅是什么時(shí)候起床的？ 你是怎么知道的呢？師：（糾正學(xué)生的語(yǔ)言）這里的7點(diǎn)在數(shù)學(xué)上不叫7點(diǎn)，叫7時(shí)。你會(huì)說(shuō)了嗎？齊說(shuō)一遍。聲音不夠大，再說(shuō)一遍。師：你怎么知道是7時(shí)的？（墻上的鐘表或者床頭的電子表、在黑板貼上7時(shí)的鐘面）小結(jié)：同學(xué)們真善于觀察！7時(shí)的時(shí)候小孩的媽媽在叫小紅起床，我同學(xué)也要遵守時(shí)間，養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣 書(shū)寫(xiě)7時(shí)和7:00出示3個(gè)紙鐘面8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)：要求同學(xué)認(rèn)出鐘面上的時(shí)刻，并說(shuō)出認(rèn)的方法。并貼鐘面在黑板上，板書(shū)時(shí)刻。分組討論：看整時(shí)刻的方法？ 學(xué)生反饋討論結(jié)果。師：對(duì)！像這樣分針都指著12，這樣的時(shí)間都是整時(shí)！誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，這幾個(gè)整時(shí)時(shí)刻你是怎么認(rèn)識(shí)的?生：分針指著12；時(shí)針指著7，就是7時(shí)。師:他說(shuō)得真好！“分針指著12；時(shí)針指著7，就是7時(shí)?！币?yàn)榉轴樖情L(zhǎng)長(zhǎng)的，所以老師編了一句口訣，大家想不想知道？“分針長(zhǎng)長(zhǎng)指12，時(shí)針指7就7時(shí)！” 誰(shuí)能再來(lái)說(shuō)一遍？一齊說(shuō)一遍。誰(shuí)能像這樣說(shuō)說(shuō)其他三個(gè)表是怎么認(rèn)識(shí)的！教師小結(jié)：在鐘面上，分針長(zhǎng)長(zhǎng)指
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