“和諧個(gè)體-和諧班級(jí)-和諧校園”主題班會(huì)(編輯修改稿)
2024-11-15 00:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 與禮儀，管理好自己的情緒，培養(yǎng)崇高禮儀美德，使美好的道德品質(zhì)、道德行為在同學(xué)們中蔚然成風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)的和諧，促進(jìn)學(xué)校，社會(huì)的和諧。面對(duì)《和諧個(gè)體 和諧班級(jí) 和諧校園》這個(gè)主題，很多同學(xué)也有話(huà)想說(shuō)，因?yàn)榇蠹叶忌羁谈形虻轿覀兊纳疃嗝葱枰椭C的音符。于是同學(xué)們積極踴躍地加入到了主持人、小品、情景劇、講故事、演唱、演講等角色中。從同學(xué)們的這種表現(xiàn)我們可以發(fā)現(xiàn)其實(shí)和諧就在你我身邊。我們的生命原本就如一杯清冽的山泉，含著山的赤誠(chéng)，流著泉的激情，映著天的純凈。作為班主任，我為同學(xué)們的表現(xiàn)感到驕傲，非常感謝3班全體同學(xué)們！第 11 頁(yè)第二篇：“和諧個(gè)體_和諧班級(jí)_和諧校園”主題班會(huì)主題班會(huì)教案夏雨班會(huì)主題：和諧個(gè)體 和諧班級(jí) 和諧校園活動(dòng)班級(jí)：安徽省馬鞍山市第四中學(xué)中學(xué)高三（2）班班主任：夏雨活動(dòng)地點(diǎn)：教室活動(dòng)時(shí)間：2011年10月17日班會(huì)課活動(dòng)背景：1．和為貴，諧為美！社會(huì)需要和諧的音符。2．近年來(lái)，受社會(huì)不良習(xí)氣的影響，部分青少年中出現(xiàn)了傲慢無(wú)禮而又懶散、禁不起挫折的現(xiàn)象。3．傳統(tǒng)的思想道德教育脫離了青少年的實(shí)際生活。4．未成年人的心理素質(zhì)和心理健康水平，不僅關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到中華民族整體素質(zhì)的提高，而且關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，對(duì)于“構(gòu)建和諧社會(huì)”也具有重要意義。5．學(xué)生在行為規(guī)范上需要及時(shí)、正確的引導(dǎo)。活動(dòng)目的：，幫助他們走出困境。，培養(yǎng)崇高禮儀美德，使美好的道德品質(zhì)、道德行為在同學(xué)們中蔚然成風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)的和諧，促進(jìn)學(xué)校，社會(huì)的和諧。、校園乃至社會(huì)和諧發(fā)展的重要意義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：第一小組負(fù)責(zé)搜集與和諧相關(guān)的圖片、資料，目的是讓同學(xué)們知道“和諧美是美的最高境界。”“文明帶來(lái)和諧?！辈⒅谱鞫Y儀競(jìng)賽題。第二小組負(fù)責(zé)搜集生活中的同學(xué)們的言行，目的是讓同學(xué)們知道如何管理情緒，促進(jìn)思想溝通——爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生。第三小組創(chuàng)作和諧班級(jí)倡議書(shū)，準(zhǔn)備簽字、起誓活動(dòng)等，讓同學(xué)們知道“班集體建設(shè)人人有責(zé)”——積極維護(hù)和諧，爭(zhēng)當(dāng)主人翁?；顒?dòng)紀(jì)實(shí)一、主持人宣布班會(huì)主題。主持人： “和諧”已成為社會(huì)的共識(shí)，發(fā)展“和諧個(gè)體 和諧班級(jí) 和諧校園”已成為廣大師生，同心同德努力奮斗的目標(biāo)。主持人：高三2班《和諧個(gè)體 和諧班級(jí) 和諧校園》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！活動(dòng)第 1 頁(yè) 201341清代康熙、雍正年間，桐城的張廷玉在京城做官。家人在桐城建相府時(shí)與鄰居發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，彼此為三尺宅基地互不相讓?zhuān)偎敬虻娇h衙里。張家總管連忙送信給張廷玉，盼望他給縣令寫(xiě)信通融。張廷玉見(jiàn)家書(shū)后，復(fù)詩(shī)一首寄回：千里求書(shū)為道墻，讓他三尺有何妨，長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，誰(shuí)見(jiàn)當(dāng)年秦始皇？總管接信后，深深領(lǐng)會(huì)張廷玉和睦禮讓、豁達(dá)明理的胸襟，立即讓出三尺地。鄰居看見(jiàn)張家退讓三尺，也隨即后退三尺，兩家不僅化解了訴訟，還為過(guò)往行人留下了一條六尺寬的通行巷道，大大地方便了鄰里鄉(xiāng)親。主持人 2：剛才給大家講了個(gè)故事，現(xiàn)在我也給大家講一個(gè)：有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣，他的父親就給了他一袋釘子，并且告訴他，每當(dāng)他想發(fā)脾氣無(wú)法控制的時(shí)候，就釘一根釘子在后院的圍籬上第一天，這個(gè)男孩釘下了40根釘子。慢慢地男孩漸漸可以掌握他的情緒，不再亂發(fā)脾氣，所以每天釘下的數(shù)量也跟著減少了，他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣比釘下那些釘子來(lái)的容易些。終于，父親告訴他，現(xiàn)在開(kāi)始每當(dāng)他能控制自己脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘于。一天天地過(guò)去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有的釘子都拔出來(lái)了，于是父親牽著他的手來(lái)到后院，告訴他說(shuō):孩子，你做得很好，但看看那些圍籬上的坑坑洞洞，這些圍籬將永遠(yuǎn)不能恢復(fù)以前的樣子了，當(dāng)你生氣時(shí)所說(shuō)的話(huà)就像這些釘子一樣，會(huì)給對(duì)方留下很難彌補(bǔ)的疤痕，有些是難以抹滅的?！敝鞒秩?：在了解了這個(gè)故事后，剛才起爭(zhēng)執(zhí)的同學(xué)又什么感悟呢？請(qǐng)他們來(lái)說(shuō)說(shuō)！競(jìng)賽主持人 2：現(xiàn)在請(qǐng)各小組作好準(zhǔn)備，馬上開(kāi)始文明禮儀知識(shí)搶答環(huán)節(jié)。共有10個(gè)選擇題，看哪一組在我們讀完題目后最先舉手答題。，要行禮問(wèn)早、問(wèn)好。如遇地方狹窄，應(yīng)（）。（）。、脫帽B．肅立、脫帽、行注目禮C．肅立、脫帽、行注目禮、少先隊(duì)員行隊(duì)禮3．男生的頭發(fā)長(zhǎng)度應(yīng)前發(fā)不覆額、側(cè)發(fā)不掩耳、后發(fā)（）。，切忌談話(huà)時(shí)伸出食指指點(diǎn)（），這是一種不禮貌的行為。A．5．教師節(jié)是（）。A．6．在排隊(duì)打飯時(shí)（）。7．別人給你服務(wù)，做事和幫忙，無(wú)論給你的幫助多么微不足道，都要說(shuō)（）。A．，雙方應(yīng)該注視對(duì)方的（）才不算失禮。A．，應(yīng)（）。A．10．接電話(huà)時(shí)第一句話(huà)應(yīng)說(shuō)（）。A．喂，你找誰(shuí)？！請(qǐng)問(wèn)您找哪一位？ ？干嘛演講《把文明禮儀當(dāng)作習(xí)慣》。主持人：親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧。《把文明禮儀當(dāng)作習(xí)慣》。世界球王貝利，開(kāi)始踢球時(shí)，有一次上臺(tái)自我介紹，由于衣服穿戴搭配不得體，人家罵他“黑貨色搞不出什么名堂，連最基本的形象也處理不好”，這句話(huà)給了他很大打擊。但他毫不氣餒，一邊刻苦訓(xùn)練，一邊美化自己的形象，即使走在街上看到鏡子也要把衣裝整理一番。功夫不負(fù)有心,在他事業(yè)走向顛峰的時(shí)候,他的儀表也得到別人的認(rèn)可。同學(xué)們，文明禮儀是人類(lèi)社會(huì)最起碼的道德規(guī)范,是一個(gè)人的思想境界,學(xué)識(shí)水平,道德素質(zhì),文化修養(yǎng),交際能力的外在表現(xiàn)。俄國(guó)著名教育學(xué)家烏申斯基說(shuō)：“良好的行為習(xí)慣是一種資本?！绷己玫牧?xí)慣的形成，可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)人內(nèi)在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個(gè)人的自身形象,而且事關(guān)學(xué)校社會(huì)乃至國(guó)家和民族的整體形象。同學(xué)們，在這個(gè)
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