【文章內(nèi)容簡介】 愛。其管理理念是“管理就是溝通、服務和引領”，特別注重對教師的情感關愛，用孫主任的話說就是：“讓師生心情舒暢，教者樂教，學者樂學是我們工作的一個重點”。具體做法是：一是關注教師的生活需求。為教師解除后顧之憂，讓教師專注于工作，如舉辦集體婚禮（所有婚禮籌備由學校操辦、要求市領導出席婚禮）、共慶節(jié)日、免費午晚餐（就餐教工生活座談會）等。（1）調(diào)研考試安排精細據(jù)了解本學期高三已有四次調(diào)研考試，一次期中考試，高一高二也至少三次調(diào)研考試?？荚嚨慕M織非常嚴密細致。僅從宣傳欄、走廊張貼物等就可略見一斑。調(diào)研考試前，對命題范圍、題型與分值、考察內(nèi)容都有明確的命題規(guī)定。學校專門制訂了《衡水中學試題評價方案》，對試題比例、試題區(qū)分度、試題科學性、嚴密性及試題打印質(zhì)量等都進行嚴格的評價。調(diào)研考試期間，有一張高三第三次調(diào)研考試活動安排表，何時上課、何時就餐、何時自習，精確到某一分鐘；還發(fā)現(xiàn)有一張調(diào)研考試期間臨時課程表，安排到每節(jié)課、每節(jié)自習。每次調(diào)研考試結(jié)束后工作做得更細，至少做好以下幾點： 一是評出優(yōu)秀師徒（實際相當于師生成長共同體，教師評選先進時，學生都幫著給拉票）二是評出紅旗備課組、學科第一（教學業(yè)務精品word文檔 值得下載 值得擁有精品word文檔 值得下載 值得擁有系列分析評價）；三是評出雙優(yōu)班集體、優(yōu)秀班主任（管理系列分析評價）；四是評出清華北大希望之星，評出理科狀元、文科狀元希望之星（尖子生情況分析）；（以上內(nèi)容全部圖文并茂的進行宣傳）五是對東西校各段人數(shù)進行對比；六是對各學科系列排名變化進行對比；七是對各班成績變化情況進行對比；（以上內(nèi)容全部在顯眼位置張榜公布）（2）學生常規(guī)管理精細學校實行全封閉管理，所有學生全部住校，上課時宿舍區(qū)和教學區(qū)隔絕（上鎖）。學校制度、活動非常之多，且都有嚴格的規(guī)范要求。有個“一包瓜子的故事”?？疾鞂W習時得知一位同學從家中帶到學校一包瓜子，違反了校規(guī)，規(guī)定必須在家反思一周，真正反思好，填寫好反思表后，返校時必須由家長領著學生過四關：一是到班主任處由班主任簽字認可反思情況，二是到級部主任處簽字，三是到分管校長處簽字，四是到教育處蓋章。如此嚴格繁瑣的管理程序，肯定讓違紀學生望而生畏。常規(guī)檢查非常細致。僅從張貼的各種檢查表就可看出：有“講科學、行規(guī)范、上水平”教育實踐活動公開欄，內(nèi)容包括：風采展示臺、不良行為曝光臺；有男生樓、女生樓檢查量化表，檢查項目包括衛(wèi)生、安全、物品排放等40余項，每天檢查，每天公布；有學生會聯(lián)查表、跑操檢查公布表、自習和作業(yè)檢查情況公布表；有《班執(zhí)勤所查不文明行為匯總單》，記載的內(nèi)容：跑步就餐、男女共餐、就餐插隊、走廊長明燈等。常規(guī)教育月活動，每學科都制定有學習規(guī)范，張貼到走廊內(nèi)。高精品word文檔 值得下載 值得擁有精品word文檔 值得下載 值得擁有一常規(guī)教育活動，充分利用社會資源，請家長上主題班會、家長可以隨便到課堂聽課、法制安全教育請犯罪的青少年現(xiàn)身說法、請法院專業(yè)人員上法制教育課。以上舉措使學生帶手機、MP3MP零吃，男女生不文明交往，缺勤外出等違規(guī)犯紀現(xiàn)象很少發(fā)生。學校除組織開展軍訓、升旗、遠足（遠足之歌）等常規(guī)性活動外，還組織評選十佳班長、十大杰出學星、誠信之星、責任之星、進步之星等，可以說是“星滿校園”。實行優(yōu)生優(yōu)培。尖子生培養(yǎng)探秘：（1）成立尖子班。每級36個教學班，實驗班有6個，其中2個奧賽班，單獨進行培養(yǎng)，教學內(nèi)容、進度、起點、難點等不同于普通班級。（2）集中力量抓奧賽。設有奧賽管理辦公室，專人負責奧賽工作，通過奧賽培養(yǎng)尖子生尤其是清北生。今年104個清北生中，其中理科89人，奧賽生59人，占理科生的66%人，通過奧賽保送或加分考取清北。（3）搶占好生源。通過辦分校，在全省乃至全國招收優(yōu)質(zhì)生源。（4）行政后勤服務精細。學校有一切為師生服務的辦學宗旨，口號是：“后勤圍著前勤轉(zhuǎn)，科室圍著級部轉(zhuǎn)，領導圍著教師轉(zhuǎn)，老師圍著學生轉(zhuǎn)，全校圍著教學轉(zhuǎn)?！毙姓笄诿刻幨叶加泄ぷ魅罩荆涊d非常詳細；后勤組織評選星級服務標兵，開展“我服務、我承諾”活動，每座樓有服務責任人員，貼牌服務；膳食科有單獨的檔案管理室，檔案管理規(guī)范，數(shù)量很多，存放整齊；食堂整潔，桌椅擺放整齊，菜價公開，設有“經(jīng)濟窗口”，所有菜一律三角錢；定期開展優(yōu)質(zhì)食堂評比、面點比賽等活動；教室內(nèi)黑板科學，學校自主要求制作的，兩面可上下拉動，老師精品word文檔 值得下載 值得擁有精品word文檔 值得下載 值得擁有書寫便利，學生觀看方便；每間辦公室、教室、宿舍都配有空調(diào)，教室內(nèi)配備飲水機礦泉水，辦公室內(nèi)備有礦泉水、熱水、涼開水三種水。，增加自習。，把自習時間還給學生，增加學生自主學習的時間。過程和收獲四：教研活動常規(guī)化，重點在備課組活動，發(fā)揮集體智慧，以達資源共享。教學管理求真務實。學校要求學科教學做到“堂清、日結(jié)、周練、月考”。（1）備課求實。備課充分了解學情，學案的制定真正從教學實際和學生實際出發(fā)，教師從來不用現(xiàn)成的教案和資料。學案要求規(guī)范，每學科有統(tǒng)一的體例和標準，對于字號和題目難易都作出了明確的規(guī)定，首先主編人根據(jù)分工編出學案，然后集體備課討論，再經(jīng)過審核人審定，最后找學科領導把關簽字，然后才能印刷。各種教學資料從教案、學案，到作業(yè)、單元測試題、模塊考試題全部由教師自己編訂，保存完整且代代傳承，每年每學科的教學資料庫全部放到微機內(nèi)供老師參考，實現(xiàn)教學資源共享。（2）課堂教學實在。每天共13節(jié)課，期中六節(jié)正科，七節(jié)自習。周六、周日上午也上課，每節(jié)課40分鐘。上課時學生手中只有三本：學科知識積累本、改錯本和課本，無其它教學資料、作業(yè)本。推行“三轉(zhuǎn)五讓”課堂教學模式。所謂“三轉(zhuǎn)”，是指變注入式教學為啟發(fā)式教學，變學生被動聽課為主動參與，變單純傳授知識為知能并重；所謂“五讓”，是指在課堂教學中能讓學生觀察的要讓學生觀察，能讓學生思考的要讓學生思考，能讓學生表述的要讓學生表述，精品word文檔 值得下載 值得擁有精品word文檔 值得下載 值得擁有能讓學生自己動手的要讓學生自己動手，能讓學生自己總結(jié)的要讓學生自己總結(jié)。這其中蘊含著的最大教學精神就是：自主創(chuàng)造。從聽過的幾節(jié)課可以看出，教師的課都上得非常扎實、實在，節(jié)奏快，容量大，效率高。特別重視學科思維的訓練，重視知識的拓展，重視效率的提高。在課堂40分鐘內(nèi)基本把課本知識掌握到了90%，把教材當成另外一種形式的學案和筆記本，學生課本（歷史、語文）邊沿全部記滿相關知識資料，讓學生課上時時、事事不脫離課本。（堂清）（3）作業(yè)布置控量。布置作業(yè)分到自習，每天7節(jié)自習，其中3節(jié)公共自習，4節(jié)學科自習，當天所學課程特別是主課課后基本跟一節(jié)自習（高一則把第一節(jié)課作為公共自習，為預習當天要學習的課程作準備），公共自習課把學生思考的時間、思維過程還給學生，較好的培養(yǎng)了學生獨立思考的習慣和能力；學科自習時，每科布置一張紙作業(yè)，作業(yè)限時限量，每節(jié)自習課開始時下發(fā)，結(jié)束后上交，其他時間任何人不準布置作業(yè)（如發(fā)現(xiàn)作為教學事故處理）。習題試卷化，自習考試化，考試規(guī)范化！收交作業(yè)之后，老師必須當天全部批改完畢，從不過夜。作業(yè)的合理分配解決了自習課亂搶時間的現(xiàn)象。（日結(jié)）實行周練、月考制度，周五、六進行周練或月考，從命題、監(jiān)考、閱卷到成績統(tǒng)計完全按高考要求進行，周日完成整個流水分析，分析上機，填寫閱卷評估報告和錯誤問題分析，教務處要進行質(zhì)檢并簽字。（4）教研重心下移，實字當頭。衡水中學的教研氣氛濃厚，學校每年組織召開“教育科研工作表彰大會”，評選表彰先進學科中心教研室、教育科研成果及科研標兵、精品word文檔 值得下載 值得擁有精品word文檔 值得下載 值得擁有十大優(yōu)秀科研工作者、十大優(yōu)秀科研成果等，并在宣傳媒體中圖文并茂的大力進行宣傳，在多處顯眼位置介紹學科教研室的基本情況，包括教學、科研成果、教研室主任等。教學研究包括研究課題的確定，圍繞教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題進行，致力于研究解決教學實際問題。過程和收獲五：關心教師的成長,激發(fā)老師的激情。為教師專業(yè)發(fā)展搭建舞臺。張文茂校長認為：培訓是最大的福利。學校有“七子工程”，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺。四項具體措施：請進來，由專家引領（在學校成立研究生培訓班，請全國教育名家任小艾、魏書生、高金英等作報告）；走出去，借他山之石（每學期派人外出學習，參加培訓、論壇）；送出去，開闊其視野（送教師到國外學習，現(xiàn)在英語教師已出國輪訓一遍，擬其他學科也外派輪訓一遍）；學進去，用知識富腦。讓教師在活動中成長，活動之多、評比之多，令人嘆服。如德育方面，有班主任綜合素質(zhì)大賽、十佳德育創(chuàng)新標兵、班會課設計展評等，每班教室門口外，張貼班主任姓名、照片、帶班理念、班風、班級目標；教學方面，評選表彰十大優(yōu)秀青年教師希望之星、專業(yè)成長優(yōu)秀教師、十大最受歡迎教師、優(yōu)秀科研成果、教師創(chuàng)新課及優(yōu)質(zhì)課、年級榜樣教師、功勛教師等等。3,是關注教師心理健康。最有特色的是：制作幸福家庭臺歷、制作“我愛我家”視頻（拍攝家庭一角比賽），舉辦教師陽光心理拓展訓練（趣味比賽等），提高教師幸福指數(shù)。有句老話：用待遇留人、用感情留人、用事業(yè)留人。這三者缺一不可，且層層遞進。衡中制定有獎精品word文檔 值得下載 值得擁有精品word文檔 值得下載 值得擁有勵制度，平時有課時補貼，高三有高考獎，目前更強調(diào)用感情和事業(yè)留人，靠滿足教師的高層次需求，來激發(fā)教師的工作積極性。(1)營造一個教師和諧成長的氛圍。要十分關心教師的生活，解除他們的后顧之憂，讓教師感覺到學校是一個大家庭，是他們生命價值實現(xiàn)的搖籃，以便以飽滿的熱情一心撲在工作上。(2)創(chuàng)新教師幸福成長的機制。對教師生命潛能價值的實現(xiàn)而言，僅有尊重是不夠的，還應有激勵機制，而機制的靈魂在于公正。首先是所有教師采用競爭上崗，并確保競爭過程與程序的公正性。(3)搭建教師健康成長的平臺。首先是校本研修，強化學習，為教師的成長提供基礎平臺。不斷加強教師的繼續(xù)教育機制：一是合作學習，二是自主學習，三是網(wǎng)絡學習，四是在教學研究中學習，多法并舉，效果顯著。其次是采用任務驅(qū)動，崗位鍛煉，為教師的成長提供有效的平臺。使用教師時，采用任人唯賢，根據(jù)個人業(yè)務能力安排崗位，給每一個教師以平等的鍛煉機會。再次采用走出去交流的方法，拓寬教師成長的平臺。讓他們走出去開闊視野，增長見識，得到鍛煉。過程和收獲六：積極推行課堂教學改革，注重課堂教學的有效性每學期初確定各學科的教育科研課題，中期進行匯報，期末進行驗收；每周一、周五下午第三節(jié)課為各