【文章內(nèi)容簡介】 1鄧春末：瓊海市中考優(yōu)秀指導(dǎo)教師1盧傳忠：瓊海市中考優(yōu)秀指導(dǎo)教師 黎才?。涵偤Ｊ兄锌純?yōu)秀指導(dǎo)教師2詹道瓊：市數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計比賽一等獎2周日開：市數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計比賽二等獎（九）2012學(xué)生成績符冬妮參加全國英語能力競賽獲二等獎黎 忠參加全國英語能力競賽獲三等獎馮學(xué)優(yōu)參加全國英語能力競賽獲三等獎鐘惠穎參加全國英語能力競賽獲三等獎蔡丹丹參加全國英語能力競賽獲三等獎黎小金參加全國英語能力競賽獲三等獎鐘容洪參加市語文讀寫能力大賽獲二等獎鐘容洪參加市“世紀(jì)金榜杯”書信比賽獲三等獎吳薈李參加市語文讀寫能力大賽獲二等獎吳薈李參加市“世紀(jì)金榜杯”書信比賽獲一等獎1馮夏南參加市語文讀寫能力大賽獲二等獎1何小青參加市語文讀寫能力大賽獲二等獎1鐘惠穎參加市語文讀寫能力大賽獲三等獎1何小青參加市“世紀(jì)金榜杯”書信比賽獲二等獎1陳業(yè)雁參加市語文讀寫能力大賽獲三等獎1符冬妮參加市語文讀寫能力大賽獲三等獎1覃茂京參加全國物理競賽獲三等獎1李拔潤參加市書法比賽獲二等獎1鐘容洪參加市手抄報比賽獲二等獎 王蕊參加市手抄報比賽獲二等獎（十）2013學(xué)生成績手抄報比賽市級二等獎 指導(dǎo)老師：劉安馮 興：全國物理競賽二等獎 指導(dǎo)老師：盧花馮彥誠：全國物理競賽三等獎 指導(dǎo)老師：盧花馮彥誠：數(shù)學(xué)競賽三等獎 指導(dǎo)老師：楊昌霖全國“五好小公民”征文三等獎 指導(dǎo)老師：王清全國“五好小公民”征文三等獎 指導(dǎo)老師：黃循博陳淑媚：全國英語能力競賽三等獎 指導(dǎo)老師 李麗王會宜：全國英語能力競賽三等獎 指導(dǎo)老師 李麗蔡婕怡：全國英語能力競賽三等獎 指導(dǎo)老師 莫翠微 10符冬妮：全國英語能力競賽三等獎 指導(dǎo)老師 云蓮花1馮曉婷：全國英語能力競賽三等獎 指導(dǎo)老師 邢小敏1李拔潤：市藝術(shù)節(jié)書法比賽一等獎 指導(dǎo)老師 劉安1蔡婕怡：市藝術(shù)節(jié)書法比賽三等獎 指導(dǎo)老師 劉安1莫莉虹：市藝術(shù)節(jié)美術(shù)比賽一等獎 指導(dǎo)老師 陳佳1鐘玉婷：市藝術(shù)節(jié)美術(shù)比賽二等獎 指導(dǎo)老師 陳佳1王玉潔：市藝術(shù)節(jié)獨唱比賽三等獎 指導(dǎo)老師 黎小霞1校合唱隊、舞蹈隊：市藝術(shù)節(jié)比賽三等獎 指導(dǎo)老師 黎小霞1蔡婕怡：“我的中國夢”征文市二等獎 指導(dǎo)老師 鄧春末1王小梅：市初中英語口語比賽三等獎 指導(dǎo)老師 李以茂 鐘厚道：市田徑運動會男子1500米第四名指導(dǎo)老師陳傳寧、覃宇2鐘厚道：市田徑運動會男子鉛球第六名 指導(dǎo)老師 陳傳寧、覃宇2王芍婷：市田徑運動會女子200米第五名指導(dǎo)老師陳傳寧、覃宇2莫春戀：市田徑運動會女子鉛球米第四名指導(dǎo)老師 陳傳寧、覃宇2李拔潤：“我的中國夢”省書畫比賽三等獎 指導(dǎo)老師 陳佳、劉安（十一）2014學(xué)生成績李拔潤：初中書法（毛筆）比賽 市級一等獎 指導(dǎo)老師 陳佳李汶靜：初中書法（硬筆）比賽 市級一等獎 指導(dǎo)老師 陳佳馮王林：初中書法（硬筆）比賽 市級三等獎 指導(dǎo)老師 陳佳馮秀媚：市六一征文比賽 市級三等獎 指導(dǎo)老師 余盛怡劉玉珍：市六一征文比賽 市級三等獎 指導(dǎo)老師 鄧佳斌莫佳佳： “我的中國夢”獲 全國青少年五好小公民征文三等獎 指導(dǎo)老師 余盛怡（十二）2015學(xué)生成績蔡捷怡：海南省第七屆語文讀寫能力大賽一等獎 指導(dǎo)教師鄧春末馮春蕾：海南省第七屆語文讀寫能力大賽一等獎 指導(dǎo)教師李 麗蔡捷怡：省“節(jié)儉養(yǎng)德從我做起”書信比賽三等獎指導(dǎo)教師鄧春末符丹虹：市地理演講比賽一等獎 指導(dǎo)教師黎小霞 楊昌霖市地理知識競賽一等獎 指導(dǎo)教師黎小霞 楊昌霖陳思思：市青少年才藝競賽演講類二等獎 語文科組馮春蕾：“少年向上，真善美伴我行”征文三等獎 指導(dǎo)教師李李拔潤：市青少年才藝大賽毛筆二等獎 指導(dǎo)教師 陳佳盧茹：市青少年才藝大賽毛筆三等獎 指導(dǎo)教師 陳佳王京珍：市青少年才藝大賽毛筆優(yōu)秀獎 指導(dǎo)教師 陳佳1蔡捷怡：市青少年才藝大賽毛筆優(yōu)秀獎 指導(dǎo)教師陳佳1馮王林：市青少年才藝大賽毛筆優(yōu)秀獎 指導(dǎo)教師陳佳1王運來：市青少年才藝大賽毛筆二等獎 指導(dǎo)教師陳佳 14：市青少年才藝大賽毛筆二等獎 指導(dǎo)教師陳佳1何彩云： 女子壘球第二名 指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇1黎露微：女子800米第二名 指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇1潘安然：女子跳高第三名 指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇1陳櫻誼：女子壘球第三名 指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇1何怡先：男子跳高第五名 指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇 何怡師：男子1500米第五名 指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇2盧傳龍：男子跳遠(yuǎn)第五名 指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇2陳櫻誼：女子鉛球第五名 指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇2王應(yīng)東：男子1500米第六名 指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇2馮業(yè)偉：男子 鉛球第六名 指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇2何彩云：女子鉛球第七名指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇2潘安然：女子跳遠(yuǎn)第七名 指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇麗2馮業(yè)偉：男 子壘球第八名 指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇2馮淞：男子400米第八名 指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇2藩安然、黎露微、陳櫻誼、王翠：女子4100米接力第七名 指導(dǎo)教師陳傳寧覃宇梁生球：瓊海市首屆初中英語詞匯聽定爭霸賽優(yōu)秀獎 指導(dǎo)教師李以茂3陳思思：市第七屆藝術(shù)節(jié)獨唱三等獎 指導(dǎo)教師 黎小霞3盧茹、王京珍：市第七屆藝術(shù)節(jié)書法在三等獎 指導(dǎo)教師 陳佳——問題與思考（一）學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施破舊落后，與教育發(fā)展不相適應(yīng)。近年來，學(xué)校對教師宿舍的建設(shè)維修資金投入有限，教師的工作、生活環(huán)境極不理想，目前，尚有20多位教師仍住在上世紀(jì)90年代初建設(shè)的磚混結(jié)構(gòu)宿舍。為此，為了改善我校的辦學(xué)條件，改觀教師的工作、生活環(huán)境，將依靠政府的幫助、多方籌備資金，建設(shè)和維修教師宿舍，優(yōu)化校園環(huán)境。（二）校園文化建設(shè)內(nèi)容不夠豐富，氛圍欠缺，育人的環(huán)境有待進一步改觀。（三）努力方向：今后，學(xué)校努力爭取政府、教育主管部門的幫助，多方籌措資金，逐年投入資金，增添教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化教學(xué)裝備，進一步改善學(xué)校的辦學(xué)條件，加強學(xué)校教育教學(xué)研究和管理，提高辦學(xué)水平。九十余年風(fēng)雨兼程，朝陽中學(xué)歷代的全體教職工們用自己的智慧和汗水鑄就了今日的輝煌。在新教育形勢下，我校將繼續(xù)發(fā)揚傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新工作體制，調(diào)整工作思路，以創(chuàng)建促發(fā)展，以創(chuàng)建促進步，以創(chuàng)建促提高。通過努力，學(xué)校辦學(xué)水平進一步提升。但創(chuàng)建工作仍存在亟待解決的問題。學(xué)校將以這次評估驗收為契機，振奮精神，齊心協(xié)辦，團結(jié)拼搏，勢力推動我校各項工作持續(xù)快速發(fā)展。瓊海市朝陽中學(xué)2016310第二篇：中學(xué)教育工作督導(dǎo)評估匯報材料(2016)瓊海市xx中學(xué)教育工作督導(dǎo)評估匯報材料根據(jù)《瓊海市教育局關(guān)于印發(fā)迎接省政府教育工作督導(dǎo)評估實施方案的的通知》的文件精神要求，我校精心準(zhǔn)備，認(rèn)真貫徹落實。通過自查，形成匯報材料如下：一、學(xué)校教育發(fā)展現(xiàn)狀及主要成就學(xué)?？傉嫉孛娣e148畝，其中校園面積78畝，教學(xué)實踐基地70畝。學(xué)校擁有教學(xué)樓及綜合實驗樓、多媒體教室、計算機室、圖書閱覽室、音樂教室、體育器材室、美術(shù)室、校醫(yī)室、校園電視臺等，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)日臻完善。學(xué)?，F(xiàn)共有34個教學(xué)班，在校學(xué)生1900多人，教職工157人，中學(xué)高級、一級及省級骨干教師共67人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，大力推進教育教學(xué)改革，實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。堅持“以師生發(fā)展為本，為師生發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，以“和諧校園、書香校園、美麗校園、陽光校園、平安校園”為發(fā)展目標(biāo)，力創(chuàng)市內(nèi)一等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、特色化辦學(xué)學(xué)校和省級規(guī)范化學(xué)校。在教育教學(xué)實踐中，秉承“厚德刻苦、自強致美”的校訓(xùn)精神，逐步形成了“勵志、篤行、求實、致遠(yuǎn)”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、愛生、樂教”的教風(fēng)和“自律、自強、樂學(xué)、善思”的學(xué)風(fēng)。過去的三個學(xué)年，是我們學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵的幾年。在全體師生的共同努力下，學(xué)校各項工作順利完成了預(yù)定的工作目標(biāo)，教育教學(xué)取得了可喜的成績，開創(chuàng)了良好局面。中考成績 突出，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)重點高中上線率普遍下滑的情況下，我校中考成績保持在全市先進行列。高考一本、二本上線人數(shù)有所增加，高等院校錄取率近95%。在文體活動方面，我校秉承特色辦學(xué)理念，大力開展多彩校園活動。成功地舉辦了歷年迎新春晚會、游園晚會、校園十大歌手比賽、畢業(yè)生歡送晚會、運動會、高中組男子籃球比賽、拔河比賽、等大型活動，同時學(xué)校還組織了男子足球隊、文工團、文學(xué)社等學(xué)生社團。瓊海市市委市政府決定把我們學(xué)校定為“特色女子足球基地”，我們將成立一支有斗志有志氣有戰(zhàn)斗力的女子足球隊。這些活動極大地豐富了校園文化生活，陶冶了我們的情操，也讓師生更加親密地結(jié)合在一起。在校園環(huán)境建設(shè)方面，我們正一步步朝著“美麗校園”的目標(biāo)邁進：新教學(xué)樓將在本學(xué)期投入使用，同學(xué)們可以享用到更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)場地；新食堂也將逐步投入使用，同學(xué)們的就餐問題我們一定會放在頭等重要的位置；塑膠體育場也將在今年動工，不出意外，我們明年就可以在嶄新的體育場上一展身手；學(xué)校的每個角落都基本安裝上了監(jiān)控攝像頭，讓同學(xué)們的安全得到保障，還有學(xué)校的綠化、照明、道路、文化宣傳也都將逐步完善。我們所看到的是一所欣欣向榮、日新月異、蓬勃發(fā)展的鄉(xiāng)鎮(zhèn)完全中學(xué)！二、學(xué)校常規(guī)管理存在的主要問題從總體上看，我校教育目前處于一個較好的發(fā)展時期，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校由于受到社會環(huán)境的影響和客觀辦學(xué)條件的制約，學(xué) 校的辦學(xué)質(zhì)量亟待提高，存在一定的發(fā)展障礙，在教育管理上面臨的問題挑戰(zhàn)仍然十分嚴(yán)峻，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（一）社會重視不夠。相當(dāng)一部分農(nóng)村學(xué)生家長對子女的教育和學(xué)習(xí)不夠重視，平時忙于勞作，普遍很少關(guān)心過問子女在校的教育學(xué)習(xí)狀況，加之文化程度普遍較低，自身素質(zhì)不高，即使想關(guān)心也是“心有余而力不足”；家長教育子女的方法大多失于偏頗；學(xué)生家長住址分散，部分學(xué)生父母長期外出打工，家校聯(lián)系困難，往往不能積極主動地配合學(xué)校和教師對學(xué)生進行教育，甚至有時反而干擾了學(xué)校、班主任和科任教師的教育教學(xué)工作；這些因素在很大程度上使教師在教育教學(xué)活動中出現(xiàn)了種種不應(yīng)有的思想障礙和工作阻力，從而影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。（二）教師認(rèn)識存在偏差一方面是身處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，因為條件較差，時間久了，一些教師繼續(xù)教育和勤學(xué)業(yè)務(wù)的自覺性、主動性減弱，存在甘居下游、不思進取的思想，知識蛻化、觀念保守、素質(zhì)薄弱，以“抄教案、搬教參、老樣子、老方法”來維持現(xiàn)狀，致使“不顧學(xué)生實際、不講教學(xué)方法、隨意傳授、強行注入”的課堂教學(xué)弊端依然存在。課堂教學(xué)效益低下，致使學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢固，學(xué)習(xí)能力差。另一方面，學(xué)校存在一定程度的教師“走讀”現(xiàn)象，有些教師課程教學(xué)完成后，便匆匆回家，或忙于其他事務(wù)，對學(xué)生的行為習(xí)慣教育不夠重視，造成班級紀(jì)律渙散，學(xué)校學(xué)習(xí)風(fēng)氣沒有形成。（三）教育教學(xué)質(zhì)量有待提高高中教育質(zhì)量的高低，已成為家長衡量教育水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。近年來，我校高考二本以上上線人數(shù)雖然有所增加，但在全市排名并不理想。另一方面，我校地處農(nóng)村，師資力量相對薄弱，教學(xué)質(zhì)量難有大的突破。由于辦學(xué)條件較差，學(xué)校一是留不住骨干教師，每年都有數(shù)名教師往城區(qū)調(diào)動（2012年來，上調(diào)嘉積城區(qū)教師將近20人數(shù)），未能調(diào)動的也在積極準(zhǔn)備調(diào)動，扎根學(xué)校教育的思想不牢固；二是留不住優(yōu)質(zhì)生源，成績稍好一些的苗子都去往城區(qū)學(xué)校就讀，剩下的大部分是被我們成為“學(xué)困生”的學(xué)生，起點低，可塑性不強，進步空間小，這就成了制約我校發(fā)展的主要障礙。（四）教育發(fā)展環(huán)境亟需優(yōu)化一是校園周邊環(huán)境沒有得到根本整治。長坡鎮(zhèn)區(qū)均有網(wǎng)吧、歌舞廳，一些經(jīng)營者無視有關(guān)規(guī)定，接納未成年人進入，影響了學(xué)生的健康成長。學(xué)校校門口擺攤設(shè)點、車輛亂停亂擺現(xiàn)象突出，嚴(yán)重干擾學(xué)校教學(xué)秩序；二是道路交通安全方面。我校門口正處瓊文省道，過往車輛多車速快，沒有設(shè)置安全處理措施（如沒有人行道、人行天橋、減速帶等，校門外的道路上連提示有學(xué)校有標(biāo)志都沒有）。逢節(jié)假日，校門口載客車輛擁擠不堪，雜亂無章，成為學(xué)校安全的最大隱患。三是飲食衛(wèi)生安全。學(xué)校周圍飲食店、食品店較多，一些學(xué)生會在這些店里就餐、購買零食。一些小商販在學(xué)生上、下學(xué)時間聚集在學(xué)校門口，向?qū)W生兜售無法保證食品安全的各種 食物。而這些商店、小商販不屬學(xué)校管理，再加上相關(guān)執(zhí)法部門的工作時間與學(xué)生的上學(xué)、放學(xué)時間不同步，一旦出現(xiàn)食品安全事故，往往得不到妥善解決，因此成為學(xué)校和學(xué)生家長的又一安全隱患。（五）學(xué)生常規(guī)管理問題通報雖然在學(xué)生管理方面初見成效，但是“冰凍三尺非一日之寒”，長久以來的不良行為習(xí)慣并非一朝一夕就能徹底整改，我校統(tǒng)計出了學(xué)生管理中常見的學(xué)生違反校規(guī)問題，通報如下：學(xué)生手機管理問題，許多學(xué)生在課堂上玩手機，甚至是在考試時利用手機作弊，雖然學(xué)校多次強調(diào)并采取措施，但效果不是很明顯。違規(guī)使用手機的情況并沒能得到相應(yīng)扼制，且這種現(xiàn)象有愈演愈烈的趨勢。學(xué)生在校園內(nèi)吸煙、賣煙和賣檳榔問題，有個別學(xué)生拿香煙和檳榔到校園里賣，造成很多學(xué)生在教室、廁所、校道、運動場、宿舍吸煙，在校園里很多地方亂吐檳榔汁等現(xiàn)象。學(xué)生駕駛摩托車問題，學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生違規(guī)駕駛摩托車，但仍然有少部分學(xué)生在校外騎乘摩托車，并且車速很快，極容易發(fā)生意外。學(xué)生爬墻問題，有少部分學(xué)生不聽學(xué)校勸告，違規(guī)攀爬學(xué)校圍墻進出校園，存在巨大安全隱患，特別是住在教師街的學(xué)生。學(xué)生打架問題，有些學(xué)生不聽學(xué)校勸告，同學(xué)之間有小矛盾后，不是告訴給老師或是家長來解決，而是糾結(jié)同學(xué)打架斗毆，令人痛心的是居然有一些女同學(xué)也參與到打架事件中。儀表問題，少部分學(xué)生不顧學(xué)校規(guī)定，不聽班主任的多次勸告，經(jīng)常不穿校服，穿著拖鞋進入校園，同時還有染發(fā)、搞奇形怪狀的發(fā)型和佩戴首飾等現(xiàn)象。上網(wǎng)吧問題，有一部分學(xué)生利用中午或是晚修放學(xué)后到網(wǎng)吧上網(wǎng)，有個別學(xué)生甚至通宵上網(wǎng)，嚴(yán)重影響了正常的學(xué)習(xí)生活。遲到曠課問題，很多學(xué)生的時間觀念不強，上課時間到了，而他們還在校外慢悠悠地走著，沒有絲