【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1鄧春末：瓊海市中考優(yōu)秀指導(dǎo)教師1盧傳忠：瓊海市中考優(yōu)秀指導(dǎo)教師 黎才俊：瓊海市中考優(yōu)秀指導(dǎo)教師2詹道瓊：市數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng)2周日開(kāi)：市數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽二等獎(jiǎng)（九）2012學(xué)生成績(jī)符冬妮參加全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)黎 忠參加全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)馮學(xué)優(yōu)參加全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)鐘惠穎參加全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)蔡丹丹參加全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)黎小金參加全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)鐘容洪參加市語(yǔ)文讀寫(xiě)能力大賽獲二等獎(jiǎng)鐘容洪參加市“世紀(jì)金榜杯”書(shū)信比賽獲三等獎(jiǎng)吳薈李參加市語(yǔ)文讀寫(xiě)能力大賽獲二等獎(jiǎng)吳薈李參加市“世紀(jì)金榜杯”書(shū)信比賽獲一等獎(jiǎng)1馮夏南參加市語(yǔ)文讀寫(xiě)能力大賽獲二等獎(jiǎng)1何小青參加市語(yǔ)文讀寫(xiě)能力大賽獲二等獎(jiǎng)1鐘惠穎參加市語(yǔ)文讀寫(xiě)能力大賽獲三等獎(jiǎng)1何小青參加市“世紀(jì)金榜杯”書(shū)信比賽獲二等獎(jiǎng)1陳業(yè)雁參加市語(yǔ)文讀寫(xiě)能力大賽獲三等獎(jiǎng)1符冬妮參加市語(yǔ)文讀寫(xiě)能力大賽獲三等獎(jiǎng)1覃茂京參加全國(guó)物理競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)1李拔潤(rùn)參加市書(shū)法比賽獲二等獎(jiǎng)1鐘容洪參加市手抄報(bào)比賽獲二等獎(jiǎng) 王蕊參加市手抄報(bào)比賽獲二等獎(jiǎng)（十）2013學(xué)生成績(jī)手抄報(bào)比賽市級(jí)二等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師：劉安馮 興：全國(guó)物理競(jìng)賽二等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師：盧花馮彥誠(chéng)：全國(guó)物理競(jìng)賽三等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師：盧花馮彥誠(chéng)：數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師：楊昌霖全國(guó)“五好小公民”征文三等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師：王清全國(guó)“五好小公民”征文三等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師：黃循博陳淑媚：全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽三等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師 李麗王會(huì)宜：全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽三等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師 李麗蔡婕怡：全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽三等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師 莫翠微 10符冬妮：全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽三等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師 云蓮花1馮曉婷：全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽三等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師 邢小敏1李拔潤(rùn)：市藝術(shù)節(jié)書(shū)法比賽一等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師 劉安1蔡婕怡：市藝術(shù)節(jié)書(shū)法比賽三等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師 劉安1莫莉虹：市藝術(shù)節(jié)美術(shù)比賽一等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師 陳佳1鐘玉婷：市藝術(shù)節(jié)美術(shù)比賽二等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師 陳佳1王玉潔：市藝術(shù)節(jié)獨(dú)唱比賽三等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師 黎小霞1校合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)：市藝術(shù)節(jié)比賽三等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師 黎小霞1蔡婕怡：“我的中國(guó)夢(mèng)”征文市二等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師 鄧春末1王小梅：市初中英語(yǔ)口語(yǔ)比賽三等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師 李以茂 鐘厚道：市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)男子1500米第四名指導(dǎo)老師陳傳寧、覃宇2鐘厚道：市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)男子鉛球第六名 指導(dǎo)老師 陳傳寧、覃宇2王芍婷：市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)女子200米第五名指導(dǎo)老師陳傳寧、覃宇2莫春戀：市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)女子鉛球米第四名指導(dǎo)老師 陳傳寧、覃宇2李拔潤(rùn)：“我的中國(guó)夢(mèng)”省書(shū)畫(huà)比賽三等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師 陳佳、劉安（十一）2014學(xué)生成績(jī)李拔潤(rùn)：初中書(shū)法（毛筆）比賽 市級(jí)一等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師 陳佳李汶靜：初中書(shū)法（硬筆）比賽 市級(jí)一等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師 陳佳馮王林：初中書(shū)法（硬筆）比賽 市級(jí)三等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師 陳佳馮秀媚：市六一征文比賽 市級(jí)三等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師 余盛怡劉玉珍：市六一征文比賽 市級(jí)三等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師 鄧佳斌莫佳佳： “我的中國(guó)夢(mèng)”獲 全國(guó)青少年五好小公民征文三等獎(jiǎng) 指導(dǎo)老師 余盛怡（十二）2015學(xué)生成績(jī)蔡捷怡：海南省第七屆語(yǔ)文讀寫(xiě)能力大賽一等獎(jiǎng) 指導(dǎo)教師鄧春末馮春蕾：海南省第七屆語(yǔ)文讀寫(xiě)能力大賽一等獎(jiǎng) 指導(dǎo)教師李 麗蔡捷怡：省“節(jié)儉養(yǎng)德從我做起”書(shū)信比賽三等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師鄧春末符丹虹：市地理演講比賽一等獎(jiǎng) 指導(dǎo)教師黎小霞 楊昌霖市地理知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng) 指導(dǎo)教師黎小霞 楊昌霖陳思思：市青少年才藝競(jìng)賽演講類(lèi)二等獎(jiǎng) 語(yǔ)文科組馮春蕾：“少年向上，真善美伴我行”征文三等獎(jiǎng) 指導(dǎo)教師李李拔潤(rùn)：市青少年才藝大賽毛筆二等獎(jiǎng) 指導(dǎo)教師 陳佳盧茹：市青少年才藝大賽毛筆三等獎(jiǎng) 指導(dǎo)教師 陳佳王京珍：市青少年才藝大賽毛筆優(yōu)秀獎(jiǎng) 指導(dǎo)教師 陳佳1蔡捷怡：市青少年才藝大賽毛筆優(yōu)秀獎(jiǎng) 指導(dǎo)教師陳佳1馮王林：市青少年才藝大賽毛筆優(yōu)秀獎(jiǎng) 指導(dǎo)教師陳佳1王運(yùn)來(lái)：市青少年才藝大賽毛筆二等獎(jiǎng) 指導(dǎo)教師陳佳 14：市青少年才藝大賽毛筆二等獎(jiǎng) 指導(dǎo)教師陳佳1何彩云： 女子壘球第二名 指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇1黎露微：女子800米第二名 指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇1潘安然：女子跳高第三名 指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇1陳櫻誼：女子壘球第三名 指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇1何怡先：男子跳高第五名 指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇 何怡師：男子1500米第五名 指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇2盧傳龍：男子跳遠(yuǎn)第五名 指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇2陳櫻誼：女子鉛球第五名 指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇2王應(yīng)東：男子1500米第六名 指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇2馮業(yè)偉：男子 鉛球第六名 指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇2何彩云：女子鉛球第七名指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇2潘安然：女子跳遠(yuǎn)第七名 指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇麗2馮業(yè)偉：男 子壘球第八名 指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇2馮淞：男子400米第八名 指導(dǎo)教師陳傳寧 覃宇2藩安然、黎露微、陳櫻誼、王翠：女子4100米接力第七名 指導(dǎo)教師陳傳寧覃宇梁生球：瓊海市首屆初中英語(yǔ)詞匯聽(tīng)定爭(zhēng)霸賽優(yōu)秀獎(jiǎng) 指導(dǎo)教師李以茂3陳思思：市第七屆藝術(shù)節(jié)獨(dú)唱三等獎(jiǎng) 指導(dǎo)教師 黎小霞3盧茹、王京珍：市第七屆藝術(shù)節(jié)書(shū)法在三等獎(jiǎng) 指導(dǎo)教師 陳佳——問(wèn)題與思考（一）學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施破舊落后，與教育發(fā)展不相適應(yīng)。近年來(lái)，學(xué)校對(duì)教師宿舍的建設(shè)維修資金投入有限，教師的工作、生活環(huán)境極不理想，目前，尚有20多位教師仍住在上世紀(jì)90年代初建設(shè)的磚混結(jié)構(gòu)宿舍。為此，為了改善我校的辦學(xué)條件，改觀教師的工作、生活環(huán)境，將依靠政府的幫助、多方籌備資金，建設(shè)和維修教師宿舍，優(yōu)化校園環(huán)境。（二）校園文化建設(shè)內(nèi)容不夠豐富，氛圍欠缺，育人的環(huán)境有待進(jìn)一步改觀。（三）努力方向：今后，學(xué)校努力爭(zhēng)取政府、教育主管部門(mén)的幫助，多方籌措資金，逐年投入資金，增添教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化教學(xué)裝備，進(jìn)一步改善學(xué)校的辦學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)研究和管理，提高辦學(xué)水平。九十余年風(fēng)雨兼程，朝陽(yáng)中學(xué)歷代的全體教職工們用自己的智慧和汗水鑄就了今日的輝煌。在新教育形勢(shì)下，我校將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新工作體制，調(diào)整工作思路，以創(chuàng)建促發(fā)展，以創(chuàng)建促進(jìn)步，以創(chuàng)建促提高。通過(guò)努力，學(xué)校辦學(xué)水平進(jìn)一步提升。但創(chuàng)建工作仍存在亟待解決的問(wèn)題。學(xué)校將以這次評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，振奮精神，齊心協(xié)辦，團(tuán)結(jié)拼搏，勢(shì)力推動(dòng)我校各項(xiàng)工作持續(xù)快速發(fā)展。瓊海市朝陽(yáng)中學(xué)2016310第二篇：中學(xué)教育工作督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料(2016)瓊海市xx中學(xué)教育工作督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料根據(jù)《瓊海市教育局關(guān)于印發(fā)迎接省政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案的的通知》的文件精神要求，我校精心準(zhǔn)備，認(rèn)真貫徹落實(shí)。通過(guò)自查，形成匯報(bào)材料如下：一、學(xué)校教育發(fā)展現(xiàn)狀及主要成就學(xué)?？傉嫉孛娣e148畝，其中校園面積78畝，教學(xué)實(shí)踐基地70畝。學(xué)校擁有教學(xué)樓及綜合實(shí)驗(yàn)樓、多媒體教室、計(jì)算機(jī)室、圖書(shū)閱覽室、音樂(lè)教室、體育器材室、美術(shù)室、校醫(yī)室、校園電視臺(tái)等，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)日臻完善。學(xué)?，F(xiàn)共有34個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1900多人，教職工157人，中學(xué)高級(jí)、一級(jí)及省級(jí)骨干教師共67人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持“以師生發(fā)展為本，為師生發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，以“和諧校園、書(shū)香校園、美麗校園、陽(yáng)光校園、平安校園”為發(fā)展目標(biāo)，力創(chuàng)市內(nèi)一等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、特色化辦學(xué)學(xué)校和省級(jí)規(guī)范化學(xué)校。在教育教學(xué)實(shí)踐中，秉承“厚德刻苦、自強(qiáng)致美”的校訓(xùn)精神，逐步形成了“勵(lì)志、篤行、求實(shí)、致遠(yuǎn)”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、愛(ài)生、樂(lè)教”的教風(fēng)和“自律、自強(qiáng)、樂(lè)學(xué)、善思”的學(xué)風(fēng)。過(guò)去的三個(gè)學(xué)年，是我們學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵的幾年。在全體師生的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作順利完成了預(yù)定的工作目標(biāo)，教育教學(xué)取得了可喜的成績(jī)，開(kāi)創(chuàng)了良好局面。中考成績(jī) 突出，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)重點(diǎn)高中上線率普遍下滑的情況下，我校中考成績(jī)保持在全市先進(jìn)行列。高考一本、二本上線人數(shù)有所增加，高等院校錄取率近95%。在文體活動(dòng)方面，我校秉承特色辦學(xué)理念，大力開(kāi)展多彩校園活動(dòng)。成功地舉辦了歷年迎新春晚會(huì)、游園晚會(huì)、校園十大歌手比賽、畢業(yè)生歡送晚會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、高中組男子籃球比賽、拔河比賽、等大型活動(dòng)，同時(shí)學(xué)校還組織了男子足球隊(duì)、文工團(tuán)、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán)。瓊海市市委市政府決定把我們學(xué)校定為“特色女子足球基地”，我們將成立一支有斗志有志氣有戰(zhàn)斗力的女子足球隊(duì)。這些活動(dòng)極大地豐富了校園文化生活，陶冶了我們的情操，也讓師生更加親密地結(jié)合在一起。在校園環(huán)境建設(shè)方面，我們正一步步朝著“美麗校園”的目標(biāo)邁進(jìn)：新教學(xué)樓將在本學(xué)期投入使用，同學(xué)們可以享用到更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)場(chǎng)地；新食堂也將逐步投入使用，同學(xué)們的就餐問(wèn)題我們一定會(huì)放在頭等重要的位置；塑膠體育場(chǎng)也將在今年動(dòng)工，不出意外，我們明年就可以在嶄新的體育場(chǎng)上一展身手；學(xué)校的每個(gè)角落都基本安裝上了監(jiān)控?cái)z像頭，讓同學(xué)們的安全得到保障，還有學(xué)校的綠化、照明、道路、文化宣傳也都將逐步完善。我們所看到的是一所欣欣向榮、日新月異、蓬勃發(fā)展的鄉(xiāng)鎮(zhèn)完全中學(xué)！二、學(xué)校常規(guī)管理存在的主要問(wèn)題從總體上看，我校教育目前處于一個(gè)較好的發(fā)展時(shí)期，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校由于受到社會(huì)環(huán)境的影響和客觀辦學(xué)條件的制約，學(xué) 校的辦學(xué)質(zhì)量亟待提高，存在一定的發(fā)展障礙，在教育管理上面臨的問(wèn)題挑戰(zhàn)仍然十分嚴(yán)峻，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（一）社會(huì)重視不夠。相當(dāng)一部分農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女的教育和學(xué)習(xí)不夠重視，平時(shí)忙于勞作，普遍很少關(guān)心過(guò)問(wèn)子女在校的教育學(xué)習(xí)狀況，加之文化程度普遍較低，自身素質(zhì)不高，即使想關(guān)心也是“心有余而力不足”；家長(zhǎng)教育子女的方法大多失于偏頗；學(xué)生家長(zhǎng)住址分散，部分學(xué)生父母長(zhǎng)期外出打工，家校聯(lián)系困難，往往不能積極主動(dòng)地配合學(xué)校和教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，甚至有時(shí)反而干擾了學(xué)校、班主任和科任教師的教育教學(xué)工作；這些因素在很大程度上使教師在教育教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)了種種不應(yīng)有的思想障礙和工作阻力，從而影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。（二）教師認(rèn)識(shí)存在偏差一方面是身處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，因?yàn)闂l件較差，時(shí)間久了，一些教師繼續(xù)教育和勤學(xué)業(yè)務(wù)的自覺(jué)性、主動(dòng)性減弱，存在甘居下游、不思進(jìn)取的思想，知識(shí)蛻化、觀念保守、素質(zhì)薄弱，以“抄教案、搬教參、老樣子、老方法”來(lái)維持現(xiàn)狀，致使“不顧學(xué)生實(shí)際、不講教學(xué)方法、隨意傳授、強(qiáng)行注入”的課堂教學(xué)弊端依然存在。課堂教學(xué)效益低下，致使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，學(xué)習(xí)能力差。另一方面，學(xué)校存在一定程度的教師“走讀”現(xiàn)象，有些教師課程教學(xué)完成后，便匆匆回家，或忙于其他事務(wù)，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣教育不夠重視，造成班級(jí)紀(jì)律渙散，學(xué)校學(xué)習(xí)風(fēng)氣沒(méi)有形成。（三）教育教學(xué)質(zhì)量有待提高高中教育質(zhì)量的高低，已成為家長(zhǎng)衡量教育水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。近年來(lái)，我校高考二本以上上線人數(shù)雖然有所增加，但在全市排名并不理想。另一方面，我校地處農(nóng)村，師資力量相對(duì)薄弱，教學(xué)質(zhì)量難有大的突破。由于辦學(xué)條件較差，學(xué)校一是留不住骨干教師，每年都有數(shù)名教師往城區(qū)調(diào)動(dòng)（2012年來(lái)，上調(diào)嘉積城區(qū)教師將近20人數(shù)），未能調(diào)動(dòng)的也在積極準(zhǔn)備調(diào)動(dòng)，扎根學(xué)校教育的思想不牢固；二是留不住優(yōu)質(zhì)生源，成績(jī)稍好一些的苗子都去往城區(qū)學(xué)校就讀，剩下的大部分是被我們成為“學(xué)困生”的學(xué)生，起點(diǎn)低，可塑性不強(qiáng)，進(jìn)步空間小，這就成了制約我校發(fā)展的主要障礙。（四）教育發(fā)展環(huán)境亟需優(yōu)化一是校園周邊環(huán)境沒(méi)有得到根本整治。長(zhǎng)坡鎮(zhèn)區(qū)均有網(wǎng)吧、歌舞廳，一些經(jīng)營(yíng)者無(wú)視有關(guān)規(guī)定，接納未成年人進(jìn)入，影響了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。學(xué)校校門(mén)口擺攤設(shè)點(diǎn)、車(chē)輛亂停亂擺現(xiàn)象突出，嚴(yán)重干擾學(xué)校教學(xué)秩序；二是道路交通安全方面。我校門(mén)口正處瓊文省道，過(guò)往車(chē)輛多車(chē)速快，沒(méi)有設(shè)置安全處理措施（如沒(méi)有人行道、人行天橋、減速帶等，校門(mén)外的道路上連提示有學(xué)校有標(biāo)志都沒(méi)有）。逢節(jié)假日，校門(mén)口載客車(chē)輛擁擠不堪，雜亂無(wú)章，成為學(xué)校安全的最大隱患。三是飲食衛(wèi)生安全。學(xué)校周?chē)嬍车?、食品店較多，一些學(xué)生會(huì)在這些店里就餐、購(gòu)買(mǎi)零食。一些小商販在學(xué)生上、下學(xué)時(shí)間聚集在學(xué)校門(mén)口，向?qū)W生兜售無(wú)法保證食品安全的各種 食物。而這些商店、小商販不屬學(xué)校管理，再加上相關(guān)執(zhí)法部門(mén)的工作時(shí)間與學(xué)生的上學(xué)、放學(xué)時(shí)間不同步，一旦出現(xiàn)食品安全事故，往往得不到妥善解決，因此成為學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)的又一安全隱患。（五）學(xué)生常規(guī)管理問(wèn)題通報(bào)雖然在學(xué)生管理方面初見(jiàn)成效，但是“冰凍三尺非一日之寒”，長(zhǎng)久以來(lái)的不良行為習(xí)慣并非一朝一夕就能徹底整改，我校統(tǒng)計(jì)出了學(xué)生管理中常見(jiàn)的學(xué)生違反校規(guī)問(wèn)題，通報(bào)如下：學(xué)生手機(jī)管理問(wèn)題，許多學(xué)生在課堂上玩手機(jī)，甚至是在考試時(shí)利用手機(jī)作弊，雖然學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)并采取措施，但效果不是很明顯。違規(guī)使用手機(jī)的情況并沒(méi)能得到相應(yīng)扼制，且這種現(xiàn)象有愈演愈烈的趨勢(shì)。學(xué)生在校園內(nèi)吸煙、賣(mài)煙和賣(mài)檳榔問(wèn)題，有個(gè)別學(xué)生拿香煙和檳榔到校園里賣(mài)，造成很多學(xué)生在教室、廁所、校道、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、宿舍吸煙，在校園里很多地方亂吐檳榔汁等現(xiàn)象。學(xué)生駕駛摩托車(chē)問(wèn)題，學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生違規(guī)駕駛摩托車(chē)，但仍然有少部分學(xué)生在校外騎乘摩托車(chē)，并且車(chē)速很快，極容易發(fā)生意外。學(xué)生爬墻問(wèn)題，有少部分學(xué)生不聽(tīng)學(xué)校勸告，違規(guī)攀爬學(xué)校圍墻進(jìn)出校園，存在巨大安全隱患，特別是住在教師街的學(xué)生。學(xué)生打架問(wèn)題，有些學(xué)生不聽(tīng)學(xué)校勸告，同學(xué)之間有小矛盾后，不是告訴給老師或是家長(zhǎng)來(lái)解決，而是糾結(jié)同學(xué)打架斗毆，令人痛心的是居然有一些女同學(xué)也參與到打架事件中。儀表問(wèn)題，少部分學(xué)生不顧學(xué)校規(guī)定，不聽(tīng)班主任的多次勸告，經(jīng)常不穿校服，穿著拖鞋進(jìn)入校園，同時(shí)還有染發(fā)、搞奇形怪狀的發(fā)型和佩戴首飾等現(xiàn)象。上網(wǎng)吧問(wèn)題，有一部分學(xué)生利用中午或是晚修放學(xué)后到網(wǎng)吧上網(wǎng)，有個(gè)別學(xué)生甚至通宵上網(wǎng)，嚴(yán)重影響了正常的學(xué)習(xí)生活。遲到曠課問(wèn)題，很多學(xué)生的時(shí)間觀念不強(qiáng)，上課時(shí)間到了，而他們還在校外慢悠悠地走著，沒(méi)有絲