人教新課標一年級上冊數學教案分類1(編輯修改稿)
2025-01-16 06:57 本頁面
【文章內容簡介】 事物進行分類擺放 ，這樣 比較方便?，F在讓我們一起到森林爺爺家族的超市去看看，到了那里呀，朋友們會有很大的收獲的，走，咱們出發(fā)吧（課件：超市主題圖） 師：瞧，超市里的售貨員阿姨向我們打招呼啦！“嗨，小朋友們好！歡迎光臨 本超市。你對我們超市里物品的擺放還算滿意嗎？ ” 生：滿意 。 師：哪些地方最讓你滿意呢？請你先說給你小 組 的小朋友聽聽好嗎？ 生：小組交流匯報（學習用具自己放一起；計算工具放一起；練習本放一起??） 師：哇，小朋友們的意見太寶貴啦，謝謝你們！你們真是一群愛觀察的好孩子！那么，你們知道我們超市這樣分類擺放有什么好處嗎？ 生：很方便（舉手發(fā)表各自意見） 。 2. 找一找生活中的分類，體驗生活中的數學。 師：孩子們，其實在我們的教室里現在就藏著許多分類的知識，誰能找一找？（獨立觀
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