高一第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃五篇模版(編輯修改稿)
2024-11-14 23:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)象。三、教學(xué)策略：強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，重視教學(xué)方法，教學(xué)技能。注重教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生思維能力，提高教學(xué)效果。課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體作用。加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作管理和引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，也就是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。綜合教學(xué)舉措：加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理，嚴(yán)格按照機(jī)房管理?xiàng)l例，約束學(xué)生不良行為，嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。優(yōu)（差）生教育計(jì)劃輔導(dǎo)形式：加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)，使其更進(jìn)一步提高，并在班級(jí)中起骨干作用引導(dǎo)優(yōu)勢(shì)生，特長(zhǎng)生幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化進(jìn)步工作，盡量做到無(wú)一人不及格理論輔導(dǎo)：教師講解為主，可在教室和多媒體教室中進(jìn)行上機(jī)輔導(dǎo)：教師上機(jī)指導(dǎo)為輔，學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主，優(yōu)勢(shì)生幫后進(jìn)生為補(bǔ)進(jìn)行。終極目標(biāo)：完成學(xué)校制定的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)任務(wù)完成學(xué)校制定的技能考試合格率培養(yǎng)些技術(shù)較深、知識(shí)較好的優(yōu)勢(shì)生加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作第四篇：中學(xué)第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃北營(yíng)房中學(xué)20132014學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃新的一年、新的一學(xué)期又開始了，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)。為了使本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)更加有效的開展，使學(xué)生學(xué)到更多有用的知識(shí)，在學(xué)期初，制定本學(xué)期計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對(duì)話的模式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。二、學(xué)生基本情況分析我校學(xué)生大部分為農(nóng)村學(xué)生，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)參差不齊，同時(shí)由于我校前期教學(xué)樓加固、機(jī)器更新?lián)Q代等多種原因，造成七年級(jí)和八年級(jí)上學(xué)期信息技術(shù)教育的空白，這讓本學(xué)期的教學(xué)難度加大，如何使學(xué)生在有限的一學(xué)期時(shí)間中學(xué)到更多有用的知識(shí)，是現(xiàn)在亟需解決的問題。在課堂內(nèi)容知識(shí)的選取上，靈活運(yùn)用教材，對(duì)于教材上的內(nèi)容，如果完全按照其進(jìn)程來(lái)實(shí)施教
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