山西省太原五中20xx屆高三10月月考試題語文(編輯修改稿)
2024-09-09 08:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）～（ 4） 題。 傘 湯學(xué)春 徒兒功成，拜別師父下山。 師父送至山門。 風(fēng)雨凄迷，山色空蒙。 山風(fēng)拂動師傅銀髯，撩起師父衣帶。師傅走了，就如山間一片飄零的黃葉。 這是師父最后一個徒兒，師父再也不會收徒了。師父潛心武功絕技 “天罡刀法 ”的修煉，終生不娶，因而沒有子嗣，以后就只有師父一個人孤守寒山了。這也是師父一生中最疼愛的一個徒兒，聰明好學(xué)，伶俐精明，平日飲食起居待師父如同親父。師父于是把畢生心血全都傳給了他。此時此刻，師父望著徒兒踽踽而行的 背影，心想以后他立足江湖，是可以大有作為的，因而孤寒凄苦的同時，心中也就有了欣慰。 可是，就在這時候，徒兒回首了。 師父一怔。 徒兒不該回首，這是武林中的規(guī)矩。徒兒回首意味著他對師父還有所求?？墒牵@位風(fēng)燭殘年的師父已經(jīng)一無所有了。 是師徒情份實在難分難舍么？ 師父想到這層，心中不快；似這等兒女情長，今后怎生成得大器？卻又一熱：一日為師終生為父，何況自己待他如同親生，這孩子怎能丟舍得下也是人之常情。這么想著，又見那凄迷冷雨，徒兒可還是光著個腦袋呢！于是一陣心痛，慌忙回身找了把雨傘，給徒兒送去。 徒兒在前面斷 崖邊的青石板小道上跪下了。 師父熱淚盈眶，慌忙上前伸出雙手，欲將徒兒扶起。 卻是扶不起。 師父愕然。 一會兒心里明白了，師傅好容易冷靜下來，說： “天罡刀法乃我平生絕技，于今你已經(jīng)得到了，可以無敵于天下了，你還有什么不滿足的呢？ ” 徒兒拜磕在地，說： “師傅曾教我，金、木、水、火、土五行相克相生，徒兒想這天罡刀法總有解法，望師父教我。 ” 師父說： “刀法乃精、氣、神所致，實在五行之外。 ” “謝師父。 ”徒兒起來，拱手。然后背轉(zhuǎn)身去，卻是不走。橫在小道上，如一截樹樁。 “師父，天罡刀法就算無敵于天下，若是師父另傳他人 ，徒兒與他也只是個平手。 ” 師父長嘆，說： “為師已是風(fēng)燭殘年，你是我最后一個徒弟，這話可不是今天說的呵！ ” “別怨徒兒放心不下。 ”徒兒說著，別過臉拿眼睛向小道一邊的斷崖斜斜， “師父從這兒跳下去，就算說了真話。 ” 斷崖萬丈，但見崖邊煙繚霧繞。 師父心中打個寒噤，隨即哈哈大笑。 熱烈祝賀原創(chuàng)英語專項教輔第一品牌《奇速英語》命中 20xx 全國 44 篇中高考閱讀完形！ 20xx 版《奇速英語 .考前 30 天及押試題卷》由全國 28 位英語特級教師實名打造，將于 12 月隆 重上市，歡迎訂閱 教育資源免費下載，教師職稱論文發(fā)表，歡迎訪問《教育界》雜志官網(wǎng) 師父說： “只是擔(dān)心愛徒的刀法未必學(xué)到了家。 ” 徒兒想，他的刀法已經(jīng)爐火純青，這一點他自己心里絕對有把握；師父笑，說明這刀法果然有解。 “求師父指點。 ”徒兒又跪下了。 師傅把撐著的傘收攏，一邊說： “何必如此多禮，起來吧。 ” 待徒兒起來，師 父將那傘伸到他面前說： “你未必一刀能斷得了它。 ” 徒兒知道江湖上有以傘為兵器的，并且巧藏機關(guān)，暗器傷人煞是厲害。但是師父所用兵器雖多，唯獨沒用過傘；況且，這把普通的竹骨紙傘，還是他自己給師父買的，就在附近小鎮(zhèn)上一家傘鋪里買的。難道師父有什么神功一下子將它變成了銅針鐵骨？即使是銅針鐵骨，他的天罡刀法只要斜削下去也能將它揮為兩段。 徒兒于是想：好吧，就削了這傘，看你老東西還有什么說的！想罷，抽出刀來，運足平生功力，斜著照準(zhǔn)那傘，一刀揮去。 這自然是一把極普通的傘，哪里需要許多功力。一刀下去，紙傘頓時骨散筋飛，老 師父手里握著的只是一把竹匕。然而說時遲那時快，就在徒兒用力躬身的一瞬，師父的竹匕也就從他的后腦直穿咽喉，把他釘在青石板上。 山雨凄迷，山風(fēng)如訴。 師父老淚縱橫，一聲長嘯，撲下山崖。 （選自《小小說十年寶典》） （ 1） 下列對作品的理解和分析， 最恰當(dāng) 的兩項是（ 4分） A． “ 風(fēng)雨凄迷，山色空濛 ” 一句，運用情景交融的手法，為下文的抒情定下了基調(diào)，也為師傅雨中送傘埋下伏筆。 B．在寫師傅時，作品用 “ 欣慰 ”“ 不快 ”“ 一熱 ”“ 心痛 ”“ 愕然 ” 等心理活動描寫，揭示了人物豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界。 C． 傘，在師傅手中，體現(xiàn)了師傅所說的“刀法乃精、氣、神所致”變化隨心的刀法真諦。 D． “ 師傅心中打個寒噤，隨即哈哈大笑。 ” 這 “ 大笑 ” ，既反映了師父對徒弟的重新認識，也表現(xiàn)了師父面對絕境的泰然。 E．對愛徒的下山，師傅是擔(dān)心的，他的擔(dān)心是因為愛徒的刀法并沒有學(xué)到家，難以立足江湖，進而會辱沒師門。 （ 2） 說說 “只是擔(dān)心愛徒的刀法未必學(xué)到了家。 ”這句話的含義。 （ 4分） （ 3） 分析小說中 “傘 ”的作用。（ 6分） （ 4） 這篇小小說告訴了我們什么道 理？請聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)勀愕目捶ā?（ 5分） 第Ⅱ卷 表達題 四、語言文字運用（ 7 分） 12． 下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?2 分 ） A． 高家是北門一帶的首富，不免要 首當(dāng)其沖 ． ． ． ． ，所以還是早早避開的好。 B．在 “ 杏仁餅 ” 走向市場之后，購買者一日比一日多，從海外回來探親訪友 的華僑，臨走 時 ，也要千方百計多買幾盒帶到海外與親友們分享，真是大有 洛陽紙貴 ． ． ． ． 的味道。 C． 看到 這個任務(wù) 時 ，連長董正山首先想到了他的老部下高志平，所以這個任務(wù)也就 當(dāng)仁不讓 ． ． ． ．地落到了九班。 D．盤點一下娛樂圈女明星們的發(fā)家軌跡后人們會發(fā)現(xiàn)，為了 吸引觀眾的眼球，她們有的重包熱烈祝賀原創(chuàng)英語專項教輔第一品牌《奇速英語》命中 20xx 全
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