【文章內(nèi)容簡介】 助小組”安排指定組員下達到各班級進行統(tǒng)計并登記，然后統(tǒng)一變賣，所得金額統(tǒng)一存入“救助賬戶”，同時各班對每次收集的飲料瓶數(shù)量留底，便于以后的核實。開設(shè)“愛心賬戶”，指定小組里的專人去開設(shè)一個帳戶，并妥善保管，每次飲料品變賣所得金額的存入賬戶也由該人負責，存款票據(jù)需保存。有了資金我們就可以幫助社會上需要幫助的人，受災人民、貧困兒童以及無兒無女生活無保障的孤寡老人等，通過網(wǎng)絡(luò)、新聞、身邊的人與事開幫助他們。同時“愛心救助小組”還要定期召開會議，定期核實資金的收支情況，對每次的支出情況、支出用處、方向等進行詳細的記錄，以便查證核實，并在會議上上報。最后還要準備一個專門的記錄本，將每班收集的飲料瓶情況都統(tǒng)一登記在冊，期末進行匯總，對參與本愛心活動積極性高、表現(xiàn)優(yōu)秀的班級給予獎勵、表揚，并在期末評出“愛心優(yōu)秀班級”或其他鼓勵方式。其二，05級14班的陳瀟樺等數(shù)位同學成立了愛心小組，資助甘肅省古浪縣的一所貧困小學——雙塔完全小學。這幾位同學利用課余時間收集校內(nèi)廢品（廢舊書本、廢瓶子等），將廢品賣出后所得的收入捐贈給西部失學兒童，利用海報、論壇等方式宣傳愛心助學，2008年正月他們資助了一個叫侯樹清的雙塔小學生。為此，我們提倡加入到愛心小組的行動中來吧！暑假愛心小組的成員會再次走進雙塔愛心小學，給更多的孩子捐衣物或錢，如果有可能還會為雙塔小學的設(shè)施 提供幫助，再次為孩子們送溫暖。這是一個長久性的愛心活動，我們要發(fā)揚出去，傳承下去，不斷形成一種風氣，一種習慣，救助更多需要我們幫助的人！推進素質(zhì)教育，做文明大學生“大學生素質(zhì)拓展計劃”是以開發(fā)大學生人力資源為著力點，進一步整合深化教學主渠道外，有助于學生提高綜合素質(zhì)的各種活動，引導和幫助廣大學生完善智能結(jié)構(gòu)，全面成長成才。本著實施素質(zhì)拓展計劃的六大原則，樹立“以人為本”的理念，以服務于學生成長、成才和就業(yè)作為根本出發(fā)點，確定我們物流學院學生成才的概念性目標，如實開展“大學生素質(zhì)拓展計劃”。以錢芝網(wǎng)院長為首的領(lǐng)導班子全面負責素質(zhì)拓展計劃的實施，協(xié)調(diào)在實施過程中要涉及的各部門之間的關(guān)系，研究確定學生素質(zhì)拓展的目標、計劃等重大問題，指導開展各項工作?！按髮W生素質(zhì)拓展計劃”的實施有助于引導學生多讀書、多思考，激勵學生的學術(shù)創(chuàng)新；有助于營造健康向上、積極奮進、個性張揚、輕松愉快的校園學習與文化生活氛圍；有助于適應社會對大學生的素質(zhì)要求，引導學生構(gòu)建合理的能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)；有助于培養(yǎng)鍛煉學生的“自我管理、自我教育、自我服務”的自治能力和團隊合作意識。另外，我們還開展了專題素質(zhì)教育講座：其一，“自尊、自愛、自強”女生專題講座，2007年10月份我們在2號報告廳開展了女生專題素質(zhì)教育講座，就針對女大學生的一系列問題我院王根環(huán)老師有針對性的進行了一一的講解，同學們都受益匪淺，深有啟發(fā)；其二，2008年4月21日在2號報告廳舉行的素質(zhì)教育系列講座之“做優(yōu)秀文明大學生”，就關(guān)于女大學生為什么要樹立“四有”精神，為什么要發(fā)揚“四有”精神，又要如何做到“自尊、自律、自信、自強”等系列問題展開了討論與講解，鼓勵女大學生從今天做起，從現(xiàn)在做起，經(jīng)過自己的努力真正成為父母心中的好女兒！我院良好的素質(zhì)教育還體現(xiàn)在大家拾金不昧的表現(xiàn)上：07級高職班主任李明老師去我們學校的郵政儲蓄存錢的時候，原存7000元，但是由于工作人員的粗心把7000元存成了70000元，后來李明老師知道這事以后主動到郵局改了過來。李明老師教育自己的學生說：不 是自己的東西就不應該拿，這是做為一名大學生應具備的基本素質(zhì)，我們要對得起自己的良心。李明老師是我們活活生生的榜樣，我們要向他看齊，向他學習那種拾金不昧的精神！愛的奉獻，溫暖人間——記多次愛心捐款及感人事跡 05級5班的齊勇因患病在家，十分嚴重，無法到校上課，班主任趙大德老師知道此事以后，多次向他家了解情況，并及時向我院領(lǐng)導匯報了情況，發(fā)動我院學生一起為齊勇伸出援助之手，為他奉獻自己的愛心，共為齊勇集資10400元。，這無疑是給我們的一次重大打擊，全國人民紛紛為四川受災地區(qū)加油，同時也和他們一起抗震救災。就我們學校也組織了全體師生為受災地區(qū)人民捐款，第一次捐款我們學院共計15442元，老師和同學們都獻出了自己的一份愛心，目前，我院的第二次捐款還在進行之中。在此，白明玉老師班上有這樣一位學生，她叫張盼，在河南胖東來商貿(mào)集團公司實習，在發(fā)生地震的第二天，她就隨公司組織的抗震救災救援隊前往四川綿陽進行救援工作。她和解放軍戰(zhàn)士、救災人員一同解救被埋人員，夜以繼日的照顧和安頓傷員，8天幾乎不眠不休，在抗震救災的第一線上為災區(qū)人民默默的工作著。張盼在四川災區(qū)抗震救災的消息感動了我們，同時也為我們樹立了一個好的榜樣，是我們的驕傲，為她感到自豪！還有一個叫王振興的同學，他雖然沒有像張盼那樣去第一線工作，但是他作為一名中國共產(chǎn)黨員起到了模范帶頭的作用，在學校捐款1000元整，同時在實習的公司捐款2000元，發(fā)揮了黨員的先進性作用，他用自己的仁愛之心重燃一個新的生命之火，用自己的點滴托起一個家庭生存的希望。地震無情，大愛無疆；一方有難，八方支援！我們用我們的愛，溫暖著整個人間！三、成績顯著由于我們學院領(lǐng)導的高度重視，狠抓落實，收到了預期的效果。第一，體現(xiàn)了“三育”教育融入學管、教管、宿管之中，以黨建 帶團建，三位一體的管理模式。第二，體現(xiàn)了學風、教風的良好氛圍，同學們的學習積極性日漸高漲，上課人數(shù)不斷增加，違紀率下降，到課率、聽課率不斷提高。第三，體現(xiàn)了物流學院從上到下的和諧氛圍，四支隊伍精誠團結(jié)，積極進取，無論是學生還是教職工思想穩(wěn)定，工作敬業(yè)。第四，體現(xiàn)了物流學院的精神風貌，勇攀高峰的進取精神，積極解決學生的就業(yè)問題，使就業(yè)率逐年提高，送出的畢業(yè)生深受用人單位的好評，對我們學院的工作給予充分的肯定?？傊?，我們物流學院在校區(qū)黨工委以及德育教研室的領(lǐng)導和大力支持下，各項工作取得了一定的成績，但我們還需持續(xù)不斷的努力，在校區(qū)開展的師德師風建設(shè)中，我們將會一如既往，加強素質(zhì)教育，一言一行見文明，一舉一動見行動，充分利用“三育”這一平臺，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的高標準目標，為祖國培養(yǎng)和輸送合格的人才?，F(xiàn)代物流學院 200864第三篇：素質(zhì)教育總結(jié)班級素質(zhì)教育總結(jié)素質(zhì)教育是在遵循人的自身發(fā)展、客觀規(guī)律和人與社會需求之間客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上展開的教育活動。是一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標的教育模式，它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。素質(zhì)的含義有狹義和廣義之分。狹義的素質(zhì)概念是生理學和心理學意義上的素質(zhì)概念，即“遺傳素質(zhì)”?！掇o海》寫道：“素質(zhì)是指人或事物在某些方面的本來特點和原有基礎(chǔ)。在心理學上，指人的先天的解剖生理特點，主要是感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)方面的特點，是人的心理發(fā)展的生理條件，但不能決定人的心理內(nèi)容和發(fā)展水平?！薄@是關(guān)于狹義素質(zhì)的典型解釋。廣義的素質(zhì)指的是教育學意義上的素質(zhì)概念，指“人在先天生理的基礎(chǔ)上在后天通過環(huán)境影響和教育訓練所獲得的、內(nèi)在的、相對穩(wěn)定的、長期發(fā)揮作用的身心特征及其基本品質(zhì)結(jié)構(gòu)，通常又稱為素養(yǎng)。主要包括人的道德素質(zhì)、智力素質(zhì)、身體素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞動技能素質(zhì)等?！薄刭|(zhì)教育中的素質(zhì)，指的是廣義素質(zhì)。關(guān)于素質(zhì)教