【文章內容簡介】 本次調查采取的是深入走訪、隨機訪問、切身體會四、調查時間：2013年8月1日――――2013年8月30日五、調查內容（一）村里文盲人口狀況、文化結構和受教育程度（二）村民對農村護農政策的看法和積極性（三）村干部在落實護農政策過程中對保障本村村民權益認真程度六、調查結果本小組針對兩人所在村子分別進行調查，利用抽樣概率數(shù)據(jù)分析原理，得出如下結果：兩個村子全部人口大約1500，具有大學（指大專以上）文化程度的人口約為36人（其中以90后的新生代為主，而很多上了大學以后已經(jīng)脫離耕種），%；具有高中（含中專）文化程度的人口約為80人，%；具有初中文化程度的人口約為110多人，%；具有小學文化程度及其以下的人口在剩下人口當中折算，這就表示文盲及半文盲占比例竟然高達85%。村里主要的勞動力群體當中，基本上近85%對于國家對農村實施的新政策抱有關注，一開始聽說了是很樂意的，至少這些政策畢竟和他們是有關的。但是，政策里許諾的種種好處怎么也到不了自己身邊，時間久了，他們也就懶得關心了：愛怎么著怎么著吧，反正都是你們說的。%的農民覺得自己對國家的相關政策完全不了解，但是他們大部分都表示雖然不了解，但還是很感謝共產黨和國家的政策好。其中55歲以上的，70%對于新政策帶來的改變表示很滿意。90%的村民對于農事只是吸取前人經(jīng)驗，85%的不敢輕易接受新品種耕種；有記憶的20年來，村里呼吁舉行農業(yè)培訓的次數(shù)不到2次。而目前，兩個村子還有40%以上的房屋存在不同程度的漏水情況，85%以上的農田水利設施年久失修。而詢問了村干部認為這是村民不擁護工作致使的。兩村村干部只有30%有初中以上文化水平，剩下的大多只是會認識點字，能夠完成簡單的文件閱讀、簽字等辦公工作。而當中，80%對于下達的新政策不能完全解讀，也沒有自己的見解，只是公式化的完成上級布置的任務。如此，根本不用談及能讓他們主動積極的維護村民權益。更甚者，由于對官僚就是權力就是利益的根深見解，在涉及本身權益時貪圖別人利益，80%的村民覺得村干部沒有認真履行職責，漠視他們的權益。剩下的20%多是與村干部帶有親啟關系的民戶。而農民在干部上門要求簽字確認時，也只是盲目的確認，60%對此沒能做出比如某些數(shù)據(jù)對于自己是否公平，某些數(shù)據(jù)怎么算來的類似疑問。而有見解有疑問的又沒有解決之門，只能無奈簽名確認。在回家的一個多月里，村里呼吁舉辦了兩次文娛活動?；顒右匀寰杩罘绞脚e行，而兩次活動村民的捐款率達不到50%，但是兩次活動都如期舉行了，形式是動用上級撥款支付。80%的村民覺得，村干部大頭舉辦的類似文娛活動既沒有遵循村民意愿又通知式的上門要求捐款，為此表示很無奈。七、調查體會針對調查結果分析，本小組認為當前農民，特別是較為貧困落后地區(qū)的農民素質不容樂觀。集中表現(xiàn)為以下三個方面：一是農民的科學文化知識比較匱乏。由于目前這一代農民所受的基礎教育相對較差，造成了他們對新技術、新知識的接受能力普遍較低，對市場經(jīng)濟還停留在粗淺、模糊的認識水平上，對農業(yè)產業(yè)化、市場化缺乏必要的思想和物質準備。二是農民的民主法制意識較弱。一方面，農民對國家依法治國的方略所知甚少，也不了解一些惠農、護農政策的意思，由于不懂法而造成的違法事件時有發(fā)生，更不懂得用法律來維護自己的合法權益，在面臨利益問題時容易誤入歧途，在面臨利益受損時不懂得利用知識堅定地維護自己的利益；另一方面，一些農民片面理解民主，把民主等同于“絕對的自由”，進而忽略他人權益，容易由此引發(fā)沖突，不利于和諧也為日后工作受阻埋下禍根。三是農民的思想道德素質有待提高。一些地方官僚、宗族、地域觀念根深蒂固，封建大行其道，一些消極思想和陳規(guī)陋習沉渣泛起，嚴重影響了村干部和村民的思想進步，農村經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。為此,本小組成員特提出以下幾點建議：必須抓好農村基礎教育隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，優(yōu)先發(fā)展教育，盡可能多地增加農村教育投資，鼓勵、爭取社會力量集資辦小學，增加相應的教學設施，改善辦學條件；深入貫穿融會義務教育法，強制普及九年義務教育，杜絕新文盲的產生。加大對教育柚子的力度，促進國民素質的整體性提高。教育是提高國民素質的基本途徑，所以，提高人口文化素質的關鍵是教育投資，教育投資從長遠看是強國富民的根本途徑?，F(xiàn)在廣西實現(xiàn)了讀書免學雜費，為更多農村孩子提供了更多更好的接受教育的機會和條件。這是為抓好農村基礎教育的一個重大舉措，將會為未來提高農村人口受教育比率和比率做出前所未有的重大貢獻。通過多種渠道強化農村教育為了在短期內改善農村勞動者的文化素質，在廣大農村地區(qū)要重視教育，按需施教，以“實際、實用、實效“為原則，以文化教育為基礎，以推廣實用技術為重點，采用各種渠道各種形式辦學，要積極鼓勵農村中成年人參加電大、夜大、函大學習。同時，政府用在經(jīng)濟落后地區(qū)創(chuàng)建農業(yè)科技示范園區(qū)，來帶動周圍群眾學科學、用科學的積極性。大力發(fā)展農村職業(yè)技術教育。明確農村職業(yè)技術教育的培養(yǎng)目標，根據(jù)按需施教的原則，改革教學內容和方法，加強實踐環(huán)節(jié)，使農、科、教相結合，培養(yǎng)一支留得住、用得上，真正能夠發(fā)揮作用的”土秀才“，以適應農村經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要。營造良好的社會學習氛圍要在廣大的農村地區(qū)形成一種學科學、用科學，尊重知識，尊重人才，人才強國、人才強農的社會風氣。政府應選派那些有知識，有抱負的青年農民，到各農業(yè)院校培訓學習，使他們成為各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的科技到頭人，同時給那些有一技之長的人員以施展才華的舞臺。社會各界要加大農村的支持，農村各級領導部門及政府部門要加大農村信息投資力度，架起農村信息網(wǎng)絡，逐步實現(xiàn)農村信息手段現(xiàn)代化，經(jīng)常舉辦各種農業(yè)科技化講座及相關培訓，擴大農村電視覆蓋率和提高收視率，除地方投資興建電視站設施外還可以采用工業(yè)反哺方式，給農民以援助，為一些困難農民提供信息渠道，如贈送電視機。著力解決村村通工程，努力開展科技文化衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動，提高農村文化市場，創(chuàng)建保障農民文化權益的外部環(huán)境。八、結論在科學技術日新月異的今天，為建設社會主義現(xiàn)代化的強盛之國，是我國起立于世界強國之林，需要大批受過高等教育的有科學文化知識的人才，要求普遍、盡快提高中華民族整體的文化素質。我國有9億農民，是世界人口最多的發(fā)展中國家。當前，我國農業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展和發(fā)達國家相比，還有很大差距。這從一定程度上來說，主要是農民的科技文化素質低，且地區(qū)間發(fā)展不平衡。農民是我國人群、社會構成的主體，是建設社會主義新農村的主力軍，提高農民的文化素質，對實現(xiàn)全面建設小康社會戰(zhàn)略目標至關重要?！皣遗d旺，貴在得人”，從實踐來看。無論是農業(yè)的發(fā)展、農村的進步，還是農民的致富，都離不開人才的哺育和支撐，社會主義新農村建設作為一個全新的建設，必須著重新農民的培育和塑造。農民素質不高，農村人才多不多，是能否實現(xiàn)農業(yè)和農村的現(xiàn)代化乃至整個國家的現(xiàn)代化的關鍵所在。所以，要推進社會主義新農村建設，必須提高農村人口的整體文化素質，培育新型農民。黨的十六屆五中全會立足新的發(fā)展實踐，作出了建設社會主義新農村的重大戰(zhàn)略部署，使提高農民的文化素質走向了一個新的階段。第四篇：調查報告格式及具體描述：選擇與調查相關的內容進行調查。：調查目的調查對像調查內容調查方式（一般可選擇：問卷式，訪談法，觀察法，資料法等）調查時間調查結果調查體會（可以是對調查結果的分析，也可以是找出結果的原因及應對辦法等。）回復1：調查報告格式及范文下面樣稿是以問卷法進行調查的樣稿，由于所選的調查方式不同，會有相應的變化。但總體格式，內容不變。對宜春市基金投資的調查報告自1