福建師范大學(xué)歷年教育碩士333真題(編輯修改稿)
2024-11-14 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 勢的原因。山東大學(xué)10年社工碩士真題的回憶總數(shù)社會工作原理名詞解釋：4.“鏡中我”簡答題：。論述題：。，好像讓分析下某一歷史階段的社會分層。社會工作實務(wù)名詞解釋：，英文的，我這個也沒復(fù)習(xí)。簡答題：。，具體實在想不起來。論述和案例分析題：。，社區(qū)問題，單親母親撫養(yǎng)孩子，肩負生活求學(xué)壓力，讓你寫出具體的服務(wù)方案，幫助她們渡過難關(guān)。第三篇：華東師范大學(xué)歷年教育碩士333真題[小編推薦]華東師范大學(xué)2018年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目試卷 報考專業(yè)教育學(xué)碩士考試科目及代碼教育綜合333一、名詞解釋（每小題5分，共30分） 二、簡答題（每小題10分，共40分） 三、論述題（每小題20分，共80分），如何在教學(xué)中有效的應(yīng)用討論法？ “活教育”探索？，有人主張以德治校，你怎么看？分別評析 4如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動機？華東師范大學(xué)2017年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目試卷 報考專業(yè)教育學(xué)碩士考試科目及代碼教育綜合333一、名詞解釋（每小題5分，共30分）致良知以吏為師實科中學(xué)學(xué)科課程發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)要素主義二、簡答題（每小題10分，共40分）簡述朱子讀書法及其當代價值簡述“形成性評價”在教育中的作用；簡述顏元的六齋及實學(xué)教育內(nèi)容；簡述安德森的心理技能形成的三階段；三、論述題（每小題20分，共80分）論述《朗之萬瓦隆教育改革法》的內(nèi)容及對教育民主化的影響；論述班主任工作對班集體發(fā)展和學(xué)生品德發(fā)展的影響；論述課程內(nèi)容組織中“橫向組織”和“縱向組織”的關(guān)系；論述奧蘇泊爾的有意義學(xué)習(xí)的實質(zhì)與條件華東師范大學(xué)2016年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目試卷 報考專業(yè)教育學(xué)碩士考試科目及代碼教育綜合333一、名詞解釋（每小題5分，共30分）蘇湖教法班級授課制中體西用自由七藝紳士教育雙軌制二、簡答題（每小題10分，共40分）朱子讀書法及其現(xiàn)代價值校長負責制的內(nèi)涵及需要注意的問題蔡元培五育并舉社會建構(gòu)理論對學(xué)習(xí)的作用三、論述題（每小題20分，共80分）評述要素主義評述課程內(nèi)容設(shè)計對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響評述班集體培養(yǎng)評述元認知視角分析提升學(xué)生學(xué)習(xí)效能的教學(xué)策略華東師范大學(xué)2015年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目試卷 報考專業(yè)教育學(xué)碩士考試科目及代碼教育綜合333一、名詞解析（每題5分，共30分）師說三舍法生計教育設(shè)計教學(xué)法有意義學(xué)習(xí)自我效能感二、簡答題（每題10分，共40分）陳鶴琴的活教育班主任的素質(zhì)要求《學(xué)記》中“善喻”的教育意義簡述德育過程中教師指導(dǎo)下學(xué)生能動作用三、論述題（每題20分，共80分）評述布魯納的結(jié)構(gòu)主義教育比較博比特的“活動分析法”和泰勒的“目標模式”對課程開發(fā)的意義。根據(jù)創(chuàng)造力的心理結(jié)構(gòu)分析，說明學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)措施試分析教師素養(yǎng)及社會變遷中教師角色的發(fā)展趨勢。華東師范大學(xué)2014年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目試卷 報考專業(yè)教育學(xué)碩士考試科目及代碼教育綜合333一、名詞解析（每題5分，共30分）貝爾蘭開斯特制城市學(xué)校自我效能感現(xiàn)代教育制度德育過程有意義學(xué)習(xí)二、簡答題（每題10分，共40分）簡述《白鹿洞書院》的教育宗旨簡述文藝復(fù)興時期弗吉里奧的教育貢獻評述美國的《國防教育法》簡述班集體的發(fā)展階段及培養(yǎng)方法三、論述題（每題20分，共80分）試以張之洞的《勸學(xué)篇》為例，評述“中體西用”的教育思想試論述元認知策略及其教學(xué)應(yīng)用試分析課程內(nèi)容的組織對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響針對教師專業(yè)發(fā)展的不同階段應(yīng)該怎樣幫助教師成長？華東師范大學(xué)2013年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目試卷 報考專業(yè)教育學(xué)碩士考試科目及代碼教育綜合333一、名詞解釋（每題5分，共30分）分支型學(xué)制教育目的課程方案教學(xué)評價人文主義教育道爾頓制二、簡答題（每題10分，共40分）3簡述蔡元培的高等教育時間對我國現(xiàn)代大學(xué)發(fā)展的意義三、論述題（每題20分，共80分），分析我國書院的宗旨、特點與意義華東師范大學(xué)2012年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目試卷 報考專業(yè)教育學(xué)碩士考試科目及代碼教育綜合333一、名詞解釋：（每題5分，共30分）教育制度綜合課程產(chǎn)婆術(shù)紳士教育六藝教育1922新學(xué)制二、簡答題：（每題10分，共40分）教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)舉例說明道德教育的社會學(xué)習(xí)模式教師的專業(yè)素養(yǎng)奧蘇貝爾的先行組織者策略三、論述題（每題20分，共80分）課程編制的泰勒原理評述評述盧梭自然主義教育思想及其影響試論五四期間新文化思想對教育改革的影響試論學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)和激發(fā)華東師范大學(xué)2011年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目試卷 報考專業(yè)教育學(xué)碩士考試科目及代碼教育綜合333一、名詞解釋：（每題5分，共30分）教育先行教育目的的社會本位論終身教育教師專業(yè)性發(fā)展最近發(fā)展區(qū)先行組織者二、簡答題：（每題10分，共40分）活動課程的特點集體中教育原則的基本要求陶行知“生活教育”的基本內(nèi)容人文主義教育的基本特征三、論述題（每題20分，共80分）針對班級授課制優(yōu)缺點及探討教學(xué)組織形式的改革方向評述韓愈《師說》中的教師觀評述赫爾巴特課程理論精細加工策略及其教學(xué)要求華東師范大學(xué)2010年碩
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