【文章內(nèi)容簡介】 他的課雖然講得好，但是卻經(jīng)常被手機(jī)聲打斷，他的考試雖然要求不是最嚴(yán)格的，但是他忘記了我們是抱著渴求知識的心態(tài)坐在講臺下的?！庇械膶W(xué)生直言不諱地這樣說。這次評選給天下所有的教師都提了個(gè)醒，師德教風(fēng)仍然是教師們最重要的品德。教師是立校之本。，教師不僅把前人長期積累起來的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)文化知識傳遞給學(xué)生，而且把前人確定的道德價(jià)值觀傳遞給學(xué)生。教師還是社會道德新風(fēng)尚的倡導(dǎo)者和先行者。在我國新文化運(yùn)動時(shí)期，正是由一批進(jìn)步教師在反封建的斗爭中首先提倡新道德的?？梢姡幸晃粚W(xué)者被邀請去講課。講課前，他先向?qū)W員提了這樣一個(gè)問題：”你們說，現(xiàn)代社會最缺乏的是什么？“臺下學(xué)生異口同聲地喊成一片：”缺德！“這位學(xué)者頓時(shí)淚流滿面??據(jù)有關(guān)部門不久前進(jìn)行的民意調(diào)查，教師在所調(diào)查的二十一種全民所有制的行業(yè)中，被認(rèn)為是社會形象最佳的；也就是說，其職業(yè)道德狀況是最好的，這也是不爭的事實(shí)。但是否就沒有問題了呢？有，而且相當(dāng)普遍，有的問題還相當(dāng)嚴(yán)重，曾經(jīng)被人們稱之為”最后一片凈土“的教育界，如今也不那么干凈了。最近我國揭露的多起老師毆打、侮辱、摧殘學(xué)生的暴力事件，就性質(zhì)而言，我認(rèn)為沒有比這種現(xiàn)象更深刻地揭露出教師素質(zhì)的變異和教育品質(zhì)的惡化?！币娝啦痪取笆轻t(yī)務(wù)工作者的最大的”缺德“；”以權(quán)謀私“是國家干部最大的”缺德“；”貪污公款“是財(cái)務(wù)工作者最大的”缺德“；”知法犯法“是執(zhí)法工作者最大的”缺德“，而”體罰學(xué)生“則是教師最大的”缺德“！人們常說：學(xué)高為師，身正為范。教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生。在家里，父母是孩子的啟蒙者；在學(xué)校，教師是孩子的表率，其言行舉止，甚至興趣愛好等，都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。像那些打罵并侮辱學(xué)生的老師，自己為師不尊，又怎能教育好學(xué)生呢？ 教育與師德是相輔相成，不可分割的兩個(gè)方面，有什么樣的師德,就有什么樣的教育。教書不僅是傳授知識，更重要的是教人.《學(xué)習(xí)的革命》這本書中有這么一段話，很發(fā)人深省：如果一個(gè)孩子生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責(zé)。如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會了爭斗。如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會了憂慮。如果一個(gè)孩子生活在憐憫之中，他就學(xué)會了自責(zé)。如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會了害羞。如果一個(gè)孩子生活在妒忌之中，他就學(xué)會了嫉妒。如果一個(gè)孩子生活在恥辱之中，他就學(xué)會了負(fù)罪感。如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會了自信。如果一個(gè)孩子生活在忍耐之中，他就學(xué)會了耐心。如果一個(gè)孩子生活在表揚(yáng)之中，他就學(xué)會了感激。如果一個(gè)孩子生活在接受之中，他就學(xué)會了愛。如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會了自愛。如果一個(gè)孩子生活在承認(rèn)之中，他就學(xué)會了要有一個(gè)目標(biāo)。如果一個(gè)孩子生活在分享之中，他就學(xué)會了慷慨。如果一個(gè)孩子生活在誠實(shí)和正直之中，他就學(xué)會了什么是真理和公正。如果一個(gè)孩子生活在安全之中，他就學(xué)會了相信自己和周圍的人。如果一個(gè)孩子生活在友愛之中，他就學(xué)會了這世界是生活的好地方。如果一個(gè)孩子生活在真誠之中，他就會頭腦平靜地生活。有時(shí)我總是這樣問自己：”我教的學(xué)生們生活在什么之中呢？ 用語言來播種、用粉筆來耕耘、用汗水來澆灌、用心血來滋潤。對學(xué)生充滿愛的教師的每一堂課，都仿佛在為學(xué)生打開一扇扇窗戶，讓學(xué)生看到一個(gè)色彩斑斕的新世界，并且讓學(xué)生感受到教師的博大胸懷和崇高精神境界。站在三尺講臺，日復(fù)一日地講授知識，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的似的風(fēng)范正是在這平凡的本職工作中體現(xiàn)出來。最后，允許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世。”農(nóng)村教師師德師風(fēng)演講稿我為師，無怨無悔有詩人說：夢你所夢，思你所思，做你所做，因?yàn)閷氋F的生命你只有一次。九年前，我正是這樣，帶著青春的夢想，跨上了三尺講臺。如今，驀然回首，三千多天的平凡歲月，已隨著嘩啦啦的作業(yè)紙悄然而逝??三千多天啊，曾經(jīng)將我的夢都打破了。想想剛上班那兩年，一年1000多元的工資，那是什么概念！那是夢嗎？記得當(dāng)時(shí)，我曾不止一次對自己說：如果再有人嘲諷我一次，我就不干了！而今天，我能站在這里，和大家暢談，不是沒有嘲諷，而是我真的已經(jīng)不在乎！我可以一次次撕掉自己的誓言，可我卻阻擋不住向往學(xué)校的腳步。來回五十多里的坎坎坷坷，記述了從花生莊四隊(duì)到馬莊小學(xué)的風(fēng)沙路程。那可是一條閻王路。晴天里，風(fēng)沙四起；陰天里，小雨一落，厚厚的泥將車圈填得滿滿的，將鞋底墊得厚厚的。那是五十步捅一捅，六十步掏一掏。當(dāng)時(shí)那個(gè)恨啊，恨不得把車給扔了，將鞋給脫了，光著腳板去學(xué)校。記得當(dāng)時(shí)我還做了一首詩：路繞九道彎，途有西風(fēng)伴，敢讓風(fēng)沙迷雙眼，人將車來牽。不等閑，為師不怕遠(yuǎn)征難。當(dāng)年就是憑著這股子勁兒，我沒遲到過一次。如今，我?guī)У哪前鄬W(xué)生，已是高中三年級的學(xué)生了。湯夢霞、劉影、郭陽，想著他們的名字，讀著他們的來信，仿佛他們馬上成了大學(xué)生、博士生、專家、勞模?? 是啊，這就是我的夢想，也是我們在座所有教師的夢想。為了這個(gè)夢，我們冷落了壯烈和顯赫；為了這個(gè)夢，我們遠(yuǎn)離了財(cái)富和權(quán)力；為了這個(gè)夢，我們告別了悠閑和安逸；為了這個(gè)夢，我們可以付出汗水、淚水，甚至包括生命！說起生命，我想起了張玉振老師，他曾是我們學(xué)校實(shí)驗(yàn)班的物理老師。一身的平常衣裳，騎著一輛叮當(dāng)響的自行車。是啊，他很平凡，走在教師隊(duì)伍中，他很不顯眼；是啊，他很平凡，上有兩位七十多歲的雙親，下有兩個(gè)未成年的孩子，還有一位當(dāng)農(nóng)民的妻子；是啊，他很平凡，有五間房，有五畝地，還有一百多個(gè)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生。是啊，他太平凡了，平凡得讓他自己都不心疼他自己：年邁的雙親是他的牽掛，幼小的孩子是他的牽掛，百十號的學(xué)生更是他的牽掛！在將近三十年的教學(xué)生涯中，他給予同事的是憨厚淳樸，盡管自己并不富裕，可每遇到同事有困難，他總能出手相助；在將近三十年的教學(xué)生涯中，他給予學(xué)生的是激情，哪怕是剛卸去手中的鐮刀，還是即將奔赴收割的田地。對于他，學(xué)生是最重要的。哪里有學(xué)生，哪里就是課堂！三十年來，張老師已經(jīng)桃李滿園。他用自己特有的赤誠與真摯表達(dá)了一個(gè)農(nóng)村教師對教育事業(yè)的熱愛！然而，作為一名農(nóng)村教師，作為一名農(nóng)民教師，他注定背負(fù)更多的辛勞與清貧，他注定承擔(dān)更多的責(zé)任與不幸??2004年10月，正當(dāng)他給學(xué)生上課的時(shí)候，忽然感到雙眼模糊，可他沒當(dāng)回事，再模糊的時(shí)候就抹點(diǎn)眼藥，繼續(xù)上課。一個(gè)月過去了，兩個(gè)月過去了，張老師全身出現(xiàn)了紫癜。經(jīng)不住家人和同事的勸說，他去了醫(yī)院?？蛇@一去就再也回不來了——障礙性貧血，這個(gè)既陌生又可怕的病揪著每一個(gè)人的心。2004年11月20日，他走完了自己平凡的生命里程。48歲啊，提起他，我們無不感到惋惜，如果不是怕耽誤學(xué)生上課，第一次眼底出血就徹底請假治療，也不至于病變兩個(gè)月，就??但如果不是學(xué)生和我們大家，他或許堅(jiān)持不了兩個(gè)月。兩萬元的醫(yī)藥費(fèi)中，他的學(xué)生三十、五十地給他兌??雖然，最終平凡的張老師還是走了，但在每個(gè)愛他的學(xué)生心中，他并不平凡，他足以顯赫！他的生命又豈止是48歲，那是永生啊說起顯赫，我想起了李天盈老師。他可是我們水稻中學(xué)一顆閃亮的明星。十年教齡，當(dāng)了十年班主任；十年教齡，當(dāng)了五年教研組長；十年教齡，就當(dāng)了兩年年級段長；今年又被提升為教導(dǎo)處副主任。同樣是青年教師，她足以成為我們崇拜的偶像！然而，面對一周四十節(jié)課的工作量，擱在誰的身上，誰也要好好想一想。可她卻能干得有聲有色、井井有條。有一天，我禁不住就問她成功的秘密。聽了我的問題，她笑了笑說：艷花，知道嗎？我女兒舒涵今年五歲了，可從她懂事起，她的生日愿望就是：媽媽，今天晚上，讓涵涵和您一起睡，好不好？作為農(nóng)村學(xué)校，家與學(xué)校的距離總是很遠(yuǎn)。作為農(nóng)村教師，我們更多的選擇是：以校為家！說起悠閑與安逸，我想起了王興才老師。在我們水稻中學(xué)他資格最老。再有幾個(gè)月，就該退休了，所以學(xué)校沒給他安排任務(wù)?？伤稽c(diǎn)也閑不住，不是拿著自制的帶釘木棍在校園里撿垃圾，就是拿著鐵锨平整校園，還幫助校團(tuán)委搞學(xué)生衛(wèi)生工作。每天晨風(fēng)中，夕陽時(shí)，看到王老師在校園里忙碌的身影，總能讓我們?yōu)橹畡尤?，精神百倍。寶刀不老，奉獻(xiàn)終生。作為教師，我想這就是最悠閑、安逸的晚年！是?。∮H愛的老師們，朋友們：我們可以不悠閑，但我們快樂；我們可以不顯赫，但我們莊嚴(yán)；我們可以不完美，但我們努力；我們可以不永恒，但我們執(zhí)著！“為什么我的眼中常含淚水，因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉。”這就是我們——人民教師，用愛心編制生命的經(jīng)緯，用忠誠充實(shí)生命的重量，用平凡筑起生命的豐碑，用一輩子寫下一句話：我為師，無怨無悔！第二篇：愛在生命中綻放愛在生命中綻放——讀《生命流淚的樣子》有感良村中心小學(xué)五（2）班歐陽雅麗指導(dǎo)教師：謝端香 愛像一朵綻放的百合花，傾吐著它那濃郁的芳香，純潔而清新，雖然沒有蝴蝶花的絢麗、玫瑰花的嬌艷、秋菊的堅(jiān)強(qiáng)、蘭花的高雅，但它卻有本身獨(dú)特的芳香，冰清玉潔。同學(xué)之愛，老師之愛、舉手之愛……愛的百合花開遍了整個(gè)世界，而人間那份濃濃的母愛的花香更是沁人心脾！暑假我看了一本書，名叫《生命流淚的樣子》，讀了這本書，我覺得最偉大的愛是母親的愛。書的主人公盛欣怡是一個(gè)性格軟弱、心地善良的女生，她原本有一個(gè)幸?？鞓返募彝?。然而，天有不測之風(fēng)云，盛欣怡的媽媽得了不治之癥，這一場飛來的橫禍，使十二歲的盛欣怡體會到了命的殘酷，愛的深刻含義。她明白母愛和父愛是無私的，她懂得了愛是生命的綻放。在她媽媽生病的時(shí)候，她二十四小時(shí)照顧這媽媽，媽媽一叫：“欣怡”盛欣怡就來到了她媽媽身邊聽命令。就在這每次的呼喚中，盛欣怡體會到了生命的殘酷……讀到了這里，我很佩服盛欣怡，因?yàn)樗欠N堅(jiān)持不懈的精神使媽媽在危機(jī)關(guān)頭的時(shí)候幫助了媽媽，讓媽媽以為自己還有第二次生命。有一次，盛欣怡正在學(xué)校的教室里面上課，突然，盛欣怡的班主任老師來到了教室叫盛欣怡收拾好書包她走，來到了教室外面，看