【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 奏當(dāng)中的音準(zhǔn)，尤其在學(xué)習(xí)雙音技術(shù)的時(shí)候就更加明顯。所以說注意培養(yǎng)好自己正確得手型對(duì)自己是非常重要的。學(xué)習(xí)左手手型的要點(diǎn)，就是掌握好每個(gè)手指在紙板上的位置以及把握好每個(gè)手指指尖的方向。 　　，整個(gè)手臂要松弛。 　　，但切不可過分，否則會(huì)造成手腕的緊張。 　　，拇指指心對(duì)著琴頸，其他四個(gè)手指的第二關(guān)節(jié)都應(yīng)略微彎曲，使每個(gè)手指都成弧形，這樣便能使每個(gè)手指尖肉最豐滿的位置接觸琴弦。 　　，中指叫２指，無(wú)名指叫３指，小指叫４指，將它們分別依次放在一弦Fa，So，La，Si四個(gè)音的膠布上面。在貼膠布時(shí)，應(yīng)請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的人協(xié)助，或使用效音器，調(diào)好標(biāo)準(zhǔn)音，然后把膠布貼在紙板上，若手指超越過了膠布，音就高了，反之，音就低了。 　　，但仍要使手指指尖或指甲蓋下面的1/2 處這一點(diǎn)接觸琴弦。主要就是有意識(shí)地使指甲蓋盡可能對(duì)著自己的臉，就容易使指尖正中1/2 處按琴弦了。 　　。訓(xùn)練左手手型時(shí)容易出現(xiàn)的問題： 　　，應(yīng)調(diào)整左肘關(guān)節(jié)的位置，使其垂直于地面，保持在第四指的正下方，這樣便于使整個(gè)手臂一脈相承，如果肘關(guān)節(jié)沒有與地面垂直，而是抬起來(lái)轉(zhuǎn)向演奏者的左邊，這時(shí)整個(gè)左臂便會(huì)處于扭曲狀態(tài)，造成左手的緊張。 　　，不要將手掌轉(zhuǎn)向左邊或是手心托住琴頸。 　　“虎口”，虎口與琴頸之間要有一些間隙，不可將虎口去托住琴頸。 　　，直接影響著其余四個(gè)手指按弦動(dòng)作的正確和位置的準(zhǔn)確性。應(yīng)使拇指始終保持在食指與中指之間。 　　，當(dāng)拇指的位置確定后，一指（即食指）應(yīng)有往琴頭方向退的感覺，才能按在膠布上，而四指（即小指）應(yīng)有往琴碼方向伸張的感覺，才能準(zhǔn)確地按在膠布上。中指很容易超過膠布，要特別注意。 　　，那么手指的方向很容易就是對(duì)著拇指的方向，這樣手指指尖就不容易按準(zhǔn)位置。學(xué)琴的朋友們，當(dāng)你們看到前面所說的這些后，要努力糾正自己的問題，使自己有一個(gè)良好的開始，為將來(lái)能拉好琴做好充足的準(zhǔn)備?！　　　　　　　　　　　⌒√崆偃绾稳嘞? 小提琴如何揉弦小提琴演奏的音色表現(xiàn)可謂千變?nèi)f化。無(wú)論是激情洋溢，還是柔美抒情；無(wú)論是氣勢(shì)磅礴，還是低聲細(xì)語(yǔ)。除了運(yùn)弓上維妙的調(diào)控技巧，同樣不可忽視的還有左手的揉弦手段。根據(jù)不同的作品風(fēng)格，不同的樂曲情緒，去運(yùn)用不同的揉弦方法，從而才能使演奏達(dá)到最完美的歌唱效果。揉弦的三種方法通常我們接觸到的揉弦有三種方法：手臂揉弦、手腕揉弦、手指揉弦?！　∵@三種不同的揉弦其效果自然不同。手臂揉弦主要依靠小臂顫動(dòng)，聽來(lái)熱情飽滿。手腕揉弦主要依靠手腕顫動(dòng)，聽來(lái)舒展委婉。而手指揉弦則依靠手指關(guān)節(jié)顫動(dòng)，聽來(lái)則柔美細(xì)軟。 　　掌握這三種不同的揉弦方法，并能運(yùn)用自如，自然會(huì)使演奏的音色變化，進(jìn)入非同一般的美妙境界。遺憾的是，許多演奏者從一開始就習(xí)慣了某一種揉弦方法。因此，其演奏的音色也就顯得貧乏和單調(diào)。特別注意這里特別要指出的是，許多琴童初學(xué)揉弦時(shí)沒有正確的方法。因此通常出現(xiàn)兩種弊端：一種是震顫動(dòng)作過快，不能自控，形成痙攣式的顫抖聲音就如同小山羊咩叫。另一種則是動(dòng)作過于緩慢，手腕處不規(guī)律的扭動(dòng)，其聲音就如同沒有上足發(fā)條的留聲機(jī)音響。學(xué)習(xí)揉弦的正確方法首先應(yīng)學(xué)會(huì)手腕揉弦。其方法可先將手臂放在大腿上或椅臂上，然后將手腕放松前后搖動(dòng)，力求平均，待動(dòng)作習(xí)慣自如后，再放到指板上練習(xí)?！　∽⒁猓捍笾负突⒖谥g不要捏緊，手指在指板各音的位置上前后揉動(dòng)時(shí)重要的是強(qiáng)調(diào)手腕后仰的動(dòng)作，然后再往前回到原位。而萬(wàn)萬(wàn)不可一味往前揉動(dòng)，而沒有后仰的動(dòng)作。同時(shí)要注意：在手腕前后揉動(dòng)時(shí)，帶動(dòng)手指的關(guān)節(jié)，手指的觸弦點(diǎn)不能隨著手腕的揉動(dòng)而移位。在練習(xí)手腕揉弦時(shí)，可先從三指開始。因?yàn)橛萌溉鄤?dòng)可以使動(dòng)作更為寬松，然后再練習(xí)二指和一指。而練習(xí)四指時(shí)，還可將三指緊靠四指幫助揉動(dòng)。這樣的練習(xí)會(huì)使顫動(dòng)的效果更為自如。在手腕揉弦練習(xí)的基礎(chǔ)上也可逐漸學(xué)習(xí)和熟悉手臂的揉弦和手指的揉弦。目的是為了更好的豐富演奏上的表現(xiàn)力，適應(yīng)于各種力度和情緒變化的需要。　　當(dāng)然也有一些演奏家，一開始就習(xí)慣手臂的揉弦。他可以將手臂顫動(dòng)的幅度和快慢控制得非常自如，同樣富有極好的表現(xiàn)力，也實(shí)屬難能可貴。小提琴演奏中的揉弦，如同歌唱演員演唱時(shí)的顫音一樣，人們可以從中感受到他的氣息和情緒的變化。好的揉弦和好的運(yùn)弓巧妙地結(jié)合在一起，其演奏必將和美妙的歌唱一樣，沁人心肺，動(dòng)聽無(wú)比。卡爾弗萊什音節(jié)體系體會(huì) 最近看到有關(guān)卡爾弗萊什音節(jié)體系的討論，談點(diǎn)我的練琴體會(huì) ( 1 ,關(guān)于左手 )卡爾弗萊什音節(jié)體系，是一很好的教材，難度極大對(duì)左手要求幾乎接近頂峰，對(duì)各調(diào)及轉(zhuǎn)調(diào)與和聲，系統(tǒng)進(jìn)行鍛煉，現(xiàn)就左手談幾點(diǎn)體會(huì)練習(xí)程度要求，左手，左臂形狀靜態(tài)動(dòng)態(tài)沒有問題，耳音準(zhǔn)，撲捉靈敏。能夠輕松換各把位，右手能自如在單弦，雙弦間來(lái)回轉(zhuǎn)換，便可系統(tǒng)開練。練習(xí)時(shí)間，每天都要練，連續(xù)數(shù)年，先拉體系，后拉其他的，（練習(xí)曲，提琴曲目等）。練習(xí)順序，單音，單弦換把，多八度，半音音節(jié)，三度雙音，六度，八度，（移指，換指）十度，泛音，雙泛音。方法，先拉C調(diào)，雙音音準(zhǔn)好掌握，在拉1，2，3個(gè)升降號(hào)。每天一個(gè)調(diào)，連拉數(shù)周。熟練后換調(diào)。練習(xí)時(shí)遇到困難點(diǎn)，停在本小節(jié)反復(fù)練幾遍，有了體會(huì)時(shí)停止，拉下面的音節(jié)，不要在拉難點(diǎn)后面的。第二天重復(fù)前天內(nèi)容，有把握時(shí)漸進(jìn)。注意事項(xiàng)，按弦換把手指只能觸及一根弦，決不能觸臨弦。三度六度注意指間音程變化。六度換音小心外音。手型，雙音單音不一樣，換指八度十度把位也有變化，按指第一關(guān)節(jié)伸向碼，決不能回扣否則音難按準(zhǔn)，高把位無(wú)法演奏。泛音一實(shí)一虛，虛也要實(shí)輕觸弦，穩(wěn)定在音位上。十度食指伸向指板。三，六度雙音音程不一樣，我曾列了一表，指法有規(guī)律，自己去啄磨。三度中指在食指無(wú)名指間變換位置，是一難點(diǎn)。靠近食指，和靠近無(wú)名指手型梢有變化，否則按音很別扭。如此練數(shù)年，左手徹底解放，爐火純青，得心應(yīng)手，無(wú)所不能。 (2關(guān)于耳音及音準(zhǔn))卡爾弗萊什音節(jié)體系，是一很好的教材，現(xiàn)就耳音及音準(zhǔn)談下我的練琴體會(huì)。無(wú)論練琴到何種地步耳音及音準(zhǔn)始終都是首選的,且是最難的練習(xí)項(xiàng)目之一..隨著程度的提高難度要求也不斷的加深.,說明三方面的問題。.(,就該進(jìn)入下面高八度的練習(xí),第一把好了,又要練習(xí)2,3,4,......,又該雙音了,, 你對(duì)音樂的要求應(yīng)該提高了,到大師級(jí)都要堅(jiān)持,每天,認(rèn)真,很有滋味的練,那么簡(jiǎn)單的事.我從以下幾方面講講我的體會(huì)。望指正.從階段方面講耳音及音準(zhǔn)。A對(duì)一個(gè)八度耳音及音準(zhǔn)有概念,了解半音, 各弦音色不同,各組音高變化,同一音名能變別耳音及音準(zhǔn). C . D 能夠任意上把敏捷撲捉一個(gè)音. E 雙音進(jìn)行中能找準(zhǔn)下一音. F 雙音進(jìn)行時(shí)對(duì)耳音及音準(zhǔn)較好發(fā)音. G 以上綜合運(yùn)用連慣較自如.從進(jìn)程方面講耳音及音準(zhǔn) A .單旋律 進(jìn)行..B 帶一不變長(zhǎng)音走音節(jié). C 八度雙音(到后期八度雙音,由于他的純度敏感性要難于其他雙音) D 六度雙音(由于他的便操作性我把他放在前面) E 三度,四度雙音. F 其他 G 單雙音混合中的 耳音及音準(zhǔn)()從專業(yè)（較高的要求）非專業(yè)（一班要求）講耳音及音準(zhǔn)．概括的講；單音，不帶臨時(shí)升降號(hào)，沒有半音音節(jié)，及首調(diào)各音節(jié)，十度以內(nèi)的音程非專業(yè)基本能適應(yīng)．如要達(dá)到較高的水平．如；固定調(diào)各調(diào)音節(jié)，雙音，大音程，半音音節(jié)．等．就必須進(jìn)行專業(yè)的訓(xùn)練，或進(jìn)行專門的嚴(yán)格的有目地的練習(xí)．要想達(dá)到更高的水準(zhǔn)，那絕非簡(jiǎn)單就能辦到的．最起碼開始就要極嚴(yán)的要求自己．同時(shí)要有一定的條件．很長(zhǎng)時(shí)間的不間斷的練習(xí)．從單音,雙音兩方面講耳音及音準(zhǔn),單音。真愛好音樂的,絕大多數(shù)人都能有較佳的耳音,真愛好音樂的,?我想按照純度,有對(duì)比的不斷強(qiáng)化,。......,。 A 各度的雙音..B 單音到雙音. C 不同的雙音之間的一個(gè)稍系統(tǒng)的認(rèn)識(shí).（３關(guān)于六度雙音的指法概念　）卡爾弗萊什音節(jié)體系，是一很好的教材，難度極大對(duì)左手要求幾乎接近頂峰，尤其拉三度，六度雙音音節(jié)時(shí)，哪些音中指和食指靠攏，那些不靠攏，對(duì)于每一個(gè)新手來(lái)說，可能是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的困惑，既要聽音準(zhǔn)，又要想指按在何處，連貫性的中斷．大大的影響了練習(xí)的效果．怎解決這一問題現(xiàn)呢，就此談點(diǎn)體會(huì)．這個(gè)問題是一個(gè)指法運(yùn)用的模糊習(xí)慣，我給它起了個(gè)名字－－－指法概念．既指法運(yùn)用的規(guī)律Ｃ大調(diào)　　　?。础。怠。薄　。ㄗ?；遇以上音按指靠近），１?。础。怠　〗担拼笳{(diào)　　　７?。薄。础　。眰€(gè)降號(hào)　　　?。谴笳{(diào)　　　?。怠。薄。病　　　。眰€(gè)升號(hào)　 降Ｂ大調(diào)　　?。场。础。贰　。矀€(gè)降號(hào)　　　　 Ｄ大調(diào)　　　?。病。怠。丁　　　。矀€(gè)升號(hào)　　降Ｅ大調(diào)　　?。丁。贰。场　。硞€(gè)降號(hào)　　　?。链笳{(diào)　　　　６?。病。场　　　。硞€(gè)升號(hào)　　降Ａ大調(diào)　　?。病。场。丁　。磦€(gè)降號(hào)　　　?。糯笳{(diào)　　　　３?。丁。贰　　　。磦€(gè)升號(hào)　　降Ｄ大調(diào)　　?。怠。丁。病　。祩€(gè)降號(hào)　　　?。麓笳{(diào)　　　　７?。场。础　　　。祩€(gè)升號(hào)　　　　　降Ｇ大調(diào)　　?。薄。病。怠　。秱€(gè)降號(hào)　　　?。链笳{(diào)　　　 ４?。贰。? ６個(gè)升號(hào)表中的數(shù)字是指的是首調(diào)的音．總結(jié)六度雙音，每個(gè)八度只有三個(gè)音按指靠攏降調(diào)號(hào)時(shí)，最后一個(gè)降低音，及它的２度音程，５度音程，為靠攏音升調(diào)號(hào)時(shí)，最后一個(gè)升高音的２度音，及它的２度音程，５度音程，為靠攏音這樣,在拉六度雙音音節(jié)時(shí),只要記住三個(gè)音靠攏就行了三度雙音，雙指的按指，也有一定的規(guī)律，既三度的指法概念．練習(xí)順序：結(jié)合你練習(xí)曲子的調(diào)號(hào)練，他必然是先易后難，和你練習(xí)的曲目吻合的．比如兩個(gè)升號(hào)的Ｄ大調(diào)的曲目．就練兩個(gè)升號(hào)的Ｄ大調(diào)的音階．不要一定按順序練．關(guān)于每調(diào)內(nèi)的順序，如果在哪里出現(xiàn)難點(diǎn)，一段時(shí)間就停留在那，只練一兩小節(jié)，反復(fù)數(shù)遍后，有了一點(diǎn)體會(huì)后，再往下進(jìn)行，如又遇難點(diǎn)，還是這樣．第二天重復(fù)前一天的數(shù)周后，有了較大進(jìn)步，在進(jìn)行新的．不可能一次練精的．要望下進(jìn)行的．但要有了收獲后，在前進(jìn)，否則太虛，將會(huì)一事無(wú)成．關(guān)于三度雙音：我在C大調(diào)的第六條中后幾小節(jié)遇到困難，是否還往下繼續(xù)？答；出現(xiàn)問題是你的弱點(diǎn)，可較長(zhǎng)時(shí)間練段時(shí)間如不能攻破，可暫時(shí)放棄．待練習(xí)其他各調(diào)時(shí)，會(huì)有機(jī)會(huì)重練的．他們的指法大同小異．往下繼續(xù)練．弗萊什音階體系，各調(diào)有規(guī)律，共性。只是唱名不同而已?；虬盐徊煌粲檬渍{(diào)來(lái)聽是非常順耳的。因而C調(diào)是最基本的，必須牢牢的銘刻在心里。這樣對(duì)其他調(diào)音準(zhǔn)有根本作用。方法是，其他調(diào)出現(xiàn)音準(zhǔn)問題時(shí)?；氐紺調(diào)感覺一下。就明白了。談?wù)勎覍?duì)揉弦的一些認(rèn)識(shí) 很多朋友在學(xué)揉弦時(shí)有些困惑，以下是我學(xué)揉弦時(shí)的一些經(jīng)驗(yàn)以及總結(jié)，拿出來(lái)與大家分享，希望對(duì)剛學(xué)揉弦的朋友有所幫助．首先，我們對(duì)揉弦的理論有所認(rèn)識(shí)，它是指改變音高，讓音在一個(gè)不穩(wěn)定的狀態(tài)下有規(guī)律的上下浮動(dòng)．因此，它有兩個(gè)好處，第一，使聲音更有魅力，增加它的表現(xiàn)力，第二，可以彌補(bǔ)音準(zhǔn)上的不足（呵呵，是個(gè)偷懶的好辦法）．所以，我認(rèn)為，初學(xué)者先不要揉弦，培養(yǎng)良好得手型才是最重要的．即便是有一些基礎(chǔ)的朋友，在練音階和練習(xí)曲時(shí)，最好也不要揉弦，這樣可以更好的練習(xí)手指對(duì)音準(zhǔn)的把握性（帕格尼尼除外，畢竟，練習(xí)曲寫的如此富有旋律性和技術(shù)性，實(shí)不多見）．再說揉弦的方法，有三種，用手臂揉，用手腕揉，和用手指揉．這三種方法并不孤立存在，而是聯(lián)系在一起的，很難說手臂揉時(shí)，手腕手指就不動(dòng)，但它們是被動(dòng)的，而手指，手腕也是同一個(gè)道理．一般來(lái)講，在低把位時(shí)，手臂多一點(diǎn)，中把位時(shí)，手臂被琴當(dāng)住，手腕就稍多一點(diǎn)，高把位時(shí)，手臂和手腕都被當(dāng)住，手指自然就多一點(diǎn)．當(dāng)然，這只是一個(gè)基本原則，具體還要看演奏的速度，音樂的意境，以及作曲家或老師的要求．我的老師曾說，最早的作品，揉弦是不用練的，不算做一門技術(shù)，到了浪漫派時(shí)，尤其時(shí)帕格尼尼，把琴夾到了脖子底下，擴(kuò)大了小提琴的音域，揉弦的重要性才顯示出來(lái)．因此，我們不用懼怕揉弦，練習(xí)揉弦的方法有很多，因人而異，不太好說，但有一個(gè)原則，就是指根一定要放松，這樣聲音才自然，不會(huì)動(dòng)作大，效果小．好了，先寫這么多，歡迎大家與我交流，討論．音色的制造（一）到目前為止,我們提到好的音色以來(lái)兩種因素:手、弓的適當(dāng)彈性動(dòng)作，及垂直弦的拉弓動(dòng)作。這些是最基本的、但卻不足以說明整個(gè)音色制造的體系，下面我們將詳細(xì)的討論這個(gè)重要的問題。三個(gè)重要因素：速度，壓力與發(fā)聲位置。若我們將拉弓的方向與琴橋平行視為當(dāng)然，對(duì)右手而言，有三件主要的事得考慮