【文章內(nèi)容簡介】 教育活動，邀請“中國時代感恩勵志”講師團，在莊浪一中等學校開展了“感恩勵志”教育報告會。2 開展了首屆縣級“三好學生”、優(yōu)秀班干部、先進班集體、優(yōu)秀班主任和全縣第二屆“校園文明之星”評選表彰活動。加強學校藝體教育工作，舉辦了以校園劇、舞蹈、器樂、書法、繪畫等為主要內(nèi)容的第一屆校園藝術節(jié)，第三屆中小學生田徑運動會和“寄情端午、誦讀華章”經(jīng)典美朗誦比賽等活動。陽川中學的民樂合奏參加了全市春節(jié)團拜會和春晚演出，得到了市、縣領導的充分肯定和社會各界的好評。莊浪一小組織的大合唱在全市第一屆校園之聲學生合唱節(jié)上榮獲小學組第一名，這充分展示了我縣素質(zhì)教育的豐碩成果。，教育行風有了新轉(zhuǎn)變。簽約引進重點院校本科畢業(yè)生、研究生49名，通過省民生實事項目、“三支一扶”等途徑補充教師93名，全縣教師隊伍的年齡結構、專業(yè)結構趨向合理。加大教師培養(yǎng)培訓，對201名新就業(yè)的畢業(yè)生進行了崗前培訓，組織882名教師參加了“國培計劃”，選派143名教育管理干部和校長參加了高級研修和網(wǎng)絡提高培訓。加強師德師風建設，評選表彰了一批優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和師德標兵。實行校長、教師公選制，公開選拔了第四中學校長、副校長和教師。加強學校領導班子建設，為各完全中學增設了一名教科室主任，為各中學增設了一名政教主任，為規(guī)模較大的教委增設了一名干事，確保了學校教育教學工作的高效運轉(zhuǎn)。，教育教學質(zhì)量再上新臺階。組織召開了學前教育工作現(xiàn)場會議，制定印發(fā)了《關于加強全縣學前教育工作的指導意見》、《幼兒園保育教育質(zhì)量目標管理考核評估標準》，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學全部開辦了學前班，停辦了11所非法辦園機構，全縣幼兒教育得以規(guī)范、快速發(fā)展。改革普通高中招生政策，實行城區(qū)高中統(tǒng)一招生制度，進一步優(yōu)化了普通高中生源，完成普通高中招生4618人，普通高中升學率達到50%。，兌現(xiàn)了目標責任書，表彰獎勵了在高考、中考、小學畢業(yè)水平測試中取得優(yōu)異成績的教師和學生，調(diào)動了廣大教師教書育人的積極性。加強考風考紀教育，學生的學習風氣明顯好轉(zhuǎn)，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，全縣高考二本以上上線突破1400名大關，達到1409人，較上年增加199人，%。%，%。這些成績的取得，既是縣委、縣政府正確領導的結果，也是社會各界大力支持和關心的結果，更是全縣廣大教育工作者克服重重困難、扎實工作、奮發(fā)進取、辛勤努力的結果。在此，我代表教育局班子，向關心、支持教育事業(yè)發(fā)展的各位領導，社會各界人 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士和各位校長表示衷心的感謝！并通過你們向為教育事業(yè)嘔心瀝血、奮力拼搏的一線教職員工致以崇高的敬意！上述成績的取得，充分說明了一年來我們抓教育工作的思路是正確的，方法是得當?shù)?，措施是有力的，大家是認同的，才形成了巨大的合力。更說明了我們教育系統(tǒng)有一個團結協(xié)作，踏實干事，大膽創(chuàng)新的領導集體和一支愛崗敬業(yè)，任勞任怨，無私奉獻的高素質(zhì)教師隊伍，這是今后我們推動全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展的有力保障和堅實基礎。因此，我們要倍加珍惜已經(jīng)形成的良好工作作風和工作局面，倍加珍惜良好的發(fā)展機遇，進一步振奮精神，開拓創(chuàng)新，再創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展的新輝煌。在充分肯定成績的同時，我們也清醒地認識到當前教育所面臨的困難、挑戰(zhàn)和問題。突出表現(xiàn)為“三個不高、兩個不規(guī)范和一個亟待加強”。三個不高：一是校長、教師隊伍整體素質(zhì)不高，全縣幼兒教師和音樂教師十分短缺，小學教師老齡化及各學科、各層次骨干教師少的問題比較突出；校長選拔任用機制還不夠活，教師的學習培訓不到位，教育理念落后，方法陳舊，個別教師的師德、師能、師技還不能適應新形勢發(fā)展的需要。二是教育質(zhì)量不高，素質(zhì)教育未得到全面落實，教育督導、教研教改作用發(fā)揮不夠明顯，個別學校重畢業(yè)年級，忽視基礎年級，質(zhì)量提升缺少后勁。三是學校德育教育水平不高，未成年人思想道德建設的長效機制還沒有形成，學生的學習習慣、行為習慣還比較差，個別學生在社會上打架斗毆、逃學、進網(wǎng)吧，給學校、家庭和社會帶來了一定的負面影響。兩個不規(guī)范：一是辦學行為不規(guī)范，一些學校不能按照課程標準開設課程，隨意增減課時，甚至一些學校沒有開設音體美和實驗課；部分學校片面追求升學率，學生在校時間過長，課業(yè)負擔過重；個別學校還存在著教師體罰和變相體罰學生、亂訂教輔資料和教育亂收費現(xiàn)象。二是教育教學管理不規(guī)范，相當一部分學校沒有充分發(fā)揮教職工的民主作用，不能嚴格落實常規(guī)管理制度，學校管理的隨意性較大；城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡，偏遠山區(qū)學校布點分散、規(guī)模過小、效益偏低的問題與城鎮(zhèn)學生過多、班額過大、負擔過重的問題并存，縣城教育資源嚴重短缺，入學壓力大。一個亟待加強：就是作風建設亟待加強。個別校長和教師大局意識不強，有令不行，有禁不止，在落實教育局的決策部署上行動遲緩；一些校長和教師工作能力差、水平低，抓落實的措施不力、方法不當；還有個別同志不思進取、思想觀念、精神狀態(tài)和工作作風不能適應新形勢、新任務的要求。這些問題，嚴重制約著全縣教育事業(yè)的健康發(fā)展，必須引起我們的高度重視，認真研究，制定切實可行的措施，在今后的工作中作為重點加以解決。二、重管理、求實效，力爭2012年教育工作再上新臺階今年是實施教育改革和發(fā)展規(guī)劃承上啟下的重要一年，也是我縣教育事業(yè)快速發(fā)展的關鍵時期。全縣經(jīng)濟工作會議提出了“好中求快、穩(wěn)中求進、緊中求活、變中求新”的總體要求，明確提出要創(chuàng)建全市教育強縣這一目標，我們肩負的責任格外重大，面臨的任務相當艱巨。所以，我們必須統(tǒng)一思想、明確任務，認清形勢、增強信心，強化措施、狠抓落實，努力開創(chuàng)建設教育強縣的新局面。2012年，全縣教育工作的總體要求是：以科學發(fā)展觀和黨的十七屆六中全會為指導，深入貫徹全縣經(jīng)濟工作會議精神，堅持“育人為本、強化管理、改革創(chuàng)新、提升質(zhì)量”十六字方針，按照“學前教育抓規(guī)范、義務教育抓均衡、高中教育促優(yōu)質(zhì)、職業(yè)教育促創(chuàng)新”的總體要求，以“辦人民滿意的教育”為目標，緊扣“全面提高教育質(zhì)量”這一中心，突出“學校精細化管理、課堂教學改革”兩個重點，實施“教師素質(zhì)提升、標準化學校建設、教育信息化普及”三大工程，抓好“規(guī)范辦學行為、師德師風建設、學校德育教育、教育督導”四項工作，力爭實現(xiàn)“各類教育發(fā)展再上新水平，學校精細化管理要有新亮點，課堂教學改革要有新突破，教師隊伍素質(zhì)要有新提升，辦學條件改善要有新推進”五個新目標，邁出建設教育強縣的堅實步伐。2012年全縣教育工作的主要目標是：幼兒入園（班）率達到70%以上，義務教育各項指標達到“兩基”要求，完成普通高中招生4550名，完成職教招生2000名左右，高中階段入學率達到85%以上，高考二本以上上線達到1450人，%以上；創(chuàng)建一批“六園”示范學校、精細化管理示范學校、課改示范學校和語言文字規(guī)范化示范學校，高質(zhì)量通過國家三類城市語言文字工作省級評估驗收；加大教師培訓力度，計劃培訓中小學校長150人、中層管理干部150人、中小學教師4000余人次；，加固維修、新建改（擴）。要實現(xiàn)上述目標任務，必須要在“七個注重、七個著力”上下功夫：（一）注重依法治教，著力促進學校規(guī)范化發(fā)展。要實現(xiàn)教育事業(yè)的科學發(fā)展、健康發(fā)展、快速發(fā)展，要實現(xiàn)建設教育強縣這一宏偉目標，必須堅持依法治教、依法治校，切實規(guī)范辦學行為。一要嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊、開足并上好所有課程。去年，我們組織人員深入部分學校對課程開設情況進行了專題調(diào)研，發(fā)現(xiàn)相當一部分學校沒有按照課程標準開設課程，特別是音體美技和實驗課教學問題十分突出，大部分學校根本就沒有開設，開設了的學校課時安排不足，教師也沒有按照教材內(nèi)容組織上課，學校從 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來不組織檢查教案、作業(yè)，不進行聽課、評課，也不進行考核，可以說這些課程學校是放任自流的、是疏于管理的。今天的會上，印發(fā)了《關于切實加強全縣中小學音樂體育美術技術課程教學工作的意見》和《關于加強義務教育階段實驗教學管理工作的意見》，希望各位校長要認真學習，嚴格按照文件要求把音體美技和實驗教學納入學校教育教學管理之中、納入考核之中，把這幾門課程要和其他學科一樣同安排、同檢查、同考核、同評價，要經(jīng)常檢查音體美學科的教案、作業(yè)，經(jīng)常深入課堂聽課、評課。從這一學期開始，我們將對音體美技進行統(tǒng)一檢測，以此促進全縣音體美等學科教學向規(guī)范化、常態(tài)化邁進。啟動實施“教育信息化普及工程”，嚴格執(zhí)行《莊浪縣教育信息化普及工程實施意見》，多方爭取并籌措資金，加快學校計算機室、電子閱覽室、電子備課室、多媒體電教室和校園網(wǎng)站建設，有條件的學校要安裝電子白板，逐步實現(xiàn)“班班通”。要強化教育信息化的應用，落實好國家、省、市及縣上舉辦的各類信息化應用競賽活動，全面提高教師運用多媒體課件教學的水平，以教育信息化促進課堂教學改革的深入開展。二要嚴格落實作息時間，加強作業(yè)管理，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。各學校要嚴格執(zhí)行《關于進一步加強中小學日常管理，規(guī)范學生在校學習時間的通知》和《關于進一步規(guī)范全縣中小學辦學行為的通知》，切實規(guī)范收費管理、作業(yè)類用書管理、學籍管理、作息時間管理和作業(yè)管理等。統(tǒng)一要求全縣小學學生在校時間不得超過6小時30分，初中學生在校時間不得超過7小時30分，所有小學和初中早操前不得統(tǒng)一安排晨讀，下午放學后不得延長時間補課。要培養(yǎng)學生良好的學習習慣和正確的學習方法，用最短的時間，學到最多的知識，切實提高學習效率。為了解決城區(qū)學生放學后交通擁擠這一問題，我們調(diào)整了城區(qū)各學校的放學時間，城區(qū)各學校要嚴格按照局里統(tǒng)一規(guī)定的時間，組織學生放學，不得自行調(diào)整。各級各類學校要嚴格執(zhí)行放假的有關規(guī)定，嚴禁義務教育階段學校在雙休日、節(jié)假日、寒暑假組織學生開展任何方式的教學活動。要嚴格管理家庭作業(yè)的布臵和批閱，教師要精心設計課堂、課外和家庭作業(yè)，布臵作業(yè)要分層次、有針對性，嚴禁布臵大量機械性、重復性和懲罰性作業(yè)，小學一、二年級原則上不布臵書面家庭作業(yè)，其它年級的家庭作業(yè)量要控制在1小時以內(nèi)，嚴禁午休時間為小學生布臵書面家庭作業(yè)。要加強教學用書和教輔資料管理，嚴禁任何學校、任何教職工向?qū)W生推銷或變相推銷任何教輔資料。三要加強督查考核。從今年起，我們把辦學行為納入精細化管理和校長任期目標考核之中，加大督查處罰力度，堅決制止、嚴厲查處各類違規(guī)違紀行為，切實維護和端正教育行風，促進學校依法、規(guī)范辦學。要采取集中檢查、隨時抽查、專 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項檢查等多種方式，加大對教育收費、學籍管理、招生管理、作息時間、作業(yè)布臵批閱、教輔資料征訂等各項內(nèi)容的督查力度，要定期、不定期對各學校的辦學行為進行明查暗訪，我們的目的是把學校管理內(nèi)化為自覺行為，努力實現(xiàn)“小學減負、初中減壓、高中增效、職教強能”的目標。（二）注重課堂教學改革，著力提高教育教學質(zhì)量。質(zhì)量是立校之本，強校之基。要把教育質(zhì)量提升作為衡量人民群眾對教育滿意不滿意、贊成不贊成的重要標準，在全系統(tǒng)形成人人講質(zhì)量、校校抓質(zhì)量的良好氛圍。一要抓改革，向課堂要質(zhì)量。近兩年，我們將課堂教學改革作為提高教育教學質(zhì)量的得力抓手，深入開展了“課堂教學改革年、課堂教學改革推進年”活動，組織開展了課堂講賽、課改定等晉級、課改理論演講比賽等活動，通過不斷的探索和努力，可以說，大部分校長的辦學理念、教師的教學方式、學生的學習方法有了很大轉(zhuǎn)變，課堂教學效率明顯提高。但在課堂教學改革中依然存在著思想認識不到位、照搬照抄、課堂教學模式傳統(tǒng)陳舊、課改的覆蓋面偏低等突出問題。為了全面、深入推進課堂教學改革，將今年確定為“課堂教學改革提升年”，其目的不是走過場，不是做樣子給別人看，而是要促進大部分教師教學方法的轉(zhuǎn)變，促進大部分學生學習方法的轉(zhuǎn)變，從而達到提高教育教學質(zhì)量的目的。各位校長要嚴格按照《課堂教學改革提升年實施方案》的要求，制定切合本校實際的實施辦法，動真格、想辦法、出實招，切實走出一條符合本校實際的課堂教學改革之路。各高中學校要把課堂教學改革與新課程實驗結合起來，積極探索與高考相銜接的課堂教學模式；各初中要全面推行“三四五”課堂教學模式，突出抓好學生學習興趣的培養(yǎng)；各小學要全面推行“活動式、參與式”教學模式，突出抓好學生學習習慣的培養(yǎng)。各學校都要采取不同方式，全面推行集體備課制,建立課堂教學監(jiān)測機制，明確備課、上課、輔導、評價等各個環(huán)節(jié)的要求，對各個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，要及時研究解決。各教委、各學校要認真總結，確定本教委的示范學校，建立本學校的示范班級，以示范校和示范班級，推動本校課堂教學改革的全面開展。教研室、督導室要組織人員，定期不定期深入各學校督促指導，對發(fā)現(xiàn)的典型要及時總結推廣，年底，對“課堂教學改革提升年”的實施情況進行全面檢查考核，在此基礎上評選并命名一批課堂教學改革示范學校。二要抓實效，向教研要質(zhì)量。教研要注重實效，要推進課堂教學改革。教研室要加強對全縣教學工作的研究，創(chuàng)新教研模式，擴大教研范圍，多組織開展貼近教師和教學實際的教研活動。要聘請部分骨干教師擔任學科教研員，設立各學科研究會，加強對各學科教學的研究和指導。要繼續(xù)舉辦好課堂 7 講賽、課堂教學理論演講比賽、課堂教學改革結對幫扶、定等晉級、區(qū)域教研等活動。各高中學校要充分發(fā)揮學校教科室的牽動功能，積極研究新課程實驗和高考之間的結合點；各初中學校要發(fā)揮教研組的引領作用，引導教師重視課堂教學改革和研究；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委都要成立以中心小學為中心的大教研組，開展教研活動。各級各類學校都要加大教研經(jīng)費投入力度，加強教研隊伍建設，積極開展省、市、縣、校各級課題研究和校本培訓、校本教研，組織開展好各層次的觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、講賽課、優(yōu)秀論文評選等活動，提高教研層次，增強教研效果。三要抓落實，向督導要質(zhì)量。要實現(xiàn)教育管理的科學化、規(guī)范化，推進課堂教學改革、提高教育教學質(zhì)量，必須加強教育督導。督導室要及早籌備并召開全縣督導工作會議，要聘請一批有豐富教育管理經(jīng)驗的老校長和知名教師，擔任教育督導員，成立莊浪教育督導團，建立一支老中青結合的教育督導隊伍。要加大對教育督導員的培訓力度，通過送出去、請進來等多種途徑、方式和方法，強化對督導人員的督導理論的學習，更新教育觀念，提高隊伍素質(zhì)和業(yè)務能力。要按照“分類指導、分層推進、分步實施、分片督導”的督導工作思路，實行綜合督導與專項督導相結合，集中督導和平時督查相結合，加強對教育工作的全方位督導。（三）注重精細化管理，著力促進學校內(nèi)涵發(fā)展。學校管理是個永恒的主題，沒有最好，只有更好。今年全縣教育工作的重點是“精細化管理”和“課堂教學改革”，要以管理促課堂教學改革，要以管理促質(zhì)量，要以管理促發(fā)展，要以管理促提升。各學校要嚴格按照《關于組織開展學校精細化管理推進年活動的安排意見》，深入組織開展“精細化管