滬教版一年級上冊第七課下雨啦教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-14 21:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 打電話：打 組織交流各自的識字方法：平時你會和誰打電話？會說些什么？說明：本環(huán)節(jié)先通過讓學生看圖引入課題，相機學習了生字“打”。接著以打電話為話題，調(diào)動學生已有的生活經(jīng)驗，激起他們學習的興趣，同時也滲透了說話的訓練。教師要鼓勵學生大膽表達，要認真傾聽，糾正語病時要注意方式方法。二、學習兒歌，聽錄音。要求：聽一聽兩個小朋友在說什么。，再聽錄音，并輕聲指讀。要求：仔細聽聽兩個小朋友說的是什么。，其他同學仔細聽。說明：這個環(huán)節(jié)安排了兩聽三讀，使他們的耳、口、腦、手多種感官參與學習，有意識地培養(yǎng)了學生的邊聽邊記、字字入目、認真閱讀的好習慣。：兒歌中的小朋友講了些什么？：“喂——你在哪里呀？”“哎——我在東方明珠電視塔?！保?）學生在書上生字表圈出生字。（2）指導讀準生字字音。讀準“你”：師領(lǐng)讀“你”注意第三聲。讀準“哪、里”：師提示，還有兩個生字寶寶“哪、里”，他們的聲調(diào)和“你”是一樣的，誰愿做小老師領(lǐng)大家讀？讀準詞語“哪里”：“哪”和“里”組成詞語時又該怎么讀？（師領(lǐng)讀 開火車讀、叫號讀）讀正確“東方明珠電視塔”：開火車讀。（3）記住生字字形組織交流識字方法：你用什么好辦法記住這些字？說明：由上一個環(huán)節(jié)聽的訓練引出了兒歌，在出現(xiàn)了兒歌的基礎(chǔ)上再引出生字和生詞，做到了字不離詞，詞不離句。由于第三聲是讀音上的一個難點，所以本環(huán)節(jié)加強了讀準生字的字音。這也是為后面正確地拼讀音節(jié)作了鋪墊。學生們的識字方法是有一定的個性的，所以在組織學生交流識字方法時，教師要多給以鼓勵和肯定，及時點撥，有意識地增強學生識字的興趣并使他們掌握更多的識字方法。（4）自由指讀（5）做動作讀。（6）小組分角色讀、小組競賽表演讀（7）師生配合表演讀。說明：自由讀，給學生提供了更大的自主朗讀的空間和時間，為后面形式多樣、生動有趣的朗讀打好基礎(chǔ)，所以把它安排在朗讀的第一個環(huán)節(jié)。后面幾種朗讀形式都是結(jié)合學生活潑好動、喜好表演的心理特點和本首兒歌的特點設(shè)計的，目的是使學生在興趣盎然的反復朗讀中積累語言文字。，拓展識字（1）師示范指導改編兒歌，拓展識字。咱們上海不僅有美麗的東方明珠電視塔，還有許多值得去的地方。請一位小朋友和老師打電話。例如：師：“喂——你在哪里呀？”生：（舉起課前準備的卡片）“哎——我在東方綠洲。”小朋友一起讀：“東方綠洲”（2）拿著卡片，找各自的好朋友去“打電話”，讀卡片。（3）把卡片貼在黑板上，學生齊讀這些景點名。三、復習鞏固。：打 東說明：在抽讀生字卡片時，可以把上節(jié)課學的“樂”放進去，目的是區(qū)分“東”和“樂”。另外，在擴詞時，老師可以相機板書幾個較常用的詞語，讓小朋友和它們見見面，再讀一讀。四、學習拼音：“打電話”的“打”、“東方明珠”的“東”，這兩個字的聲母都是d；“你”和“哪里”的“哪”聲母都是n；“哪里”的“里”聲母是l ；“電視塔”的“塔”聲母是t。教師邊說邊出示四個聲母。（看圖，模仿上節(jié)課的四個聲母，不會有困難。）左下半圓d d d ；像個傘柄t t t ；一個門洞n n n ；一根小棒l l l。說明：由字音引出聲母，降低了學習聲母的難度。采用順口溜的方法進行拼音教學，既有趣，又有效，學生學起來輕松愉快。：看誰找得快，找得準。師讀聲母，學生從卡片中找出來，并大聲讀一讀。（1）出示音節(jié)：da教師領(lǐng)讀，邊做“打”的動作邊拼讀音節(jié)（2）出示音節(jié)： ni na li ta自由拼讀——打擂臺（匯報會拼的音節(jié)，看誰會的多）——開火車抽讀音節(jié)說明：通過前兩節(jié)課的學習，學生有了一定的拼讀能力，所以這里采用這樣的拼讀教學策略，旨在學生自主拼讀的基礎(chǔ)上，采用學生感興趣的競賽的形式，鞏固音節(jié)。五、學筆畫，描紅。：撇折“東”（1）看書找出“東”的正確筆順。（2）教師范寫，重點指導“撇折”的書寫。（3）學生描寫，教師巡視，糾正寫字、握筆姿勢?！袄铩保?）看書找出“里”的正確筆順。（2）老師范寫，特別要提醒第五筆是“豎”。（2）學生描寫，教師巡視，糾正寫字、握筆姿勢。說明：兩個字的指導重點不一樣?！皷|”的重點是“撇折”的書寫，提醒學生要一筆寫成?！袄铩钡闹攸c是筆順，特別是第五筆“豎”，是和行書的“里”筆順一致。第四篇：下雨啦教學設(shè)計冀教版二年級下冊21課《下雨啦》教學設(shè)計教學目標： 知識與技能：正確認讀本課11個生字和由這些生字組成的詞語。會寫田字格中的8個生字。積累詞語，幫助學生理解課文中出現(xiàn)的“交頭接耳”、“歪歪斜斜”、“匯集”、“流淌”等詞語的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。過程與方法：
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