【文章內容簡介】 在老師引導下觀賞、分析《晴朗的一天》了解歌劇的聲樂形式：宣敘調詠嘆調第三篇：歌劇探幽完整教案歌劇探幽 ——走進中國歌劇執(zhí)教：潛江市劉嶺中學 顏娟蘭教學年級：九年級課 型：以欣賞為主的綜合課 教學內容：一、欣賞歌劇《白毛女》唱腔選段：《北風吹》、《紅頭繩》、《恨似高山仇似?！?；二、欣賞歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》唱腔選段：《沒有眼淚，沒有悲傷》；三、欣賞并跟唱歌劇《江姐》主題歌：《紅梅贊》。教學目標：一、能認真聽賞本課的歌劇選段，能對歌劇選段的音樂（聲樂和器樂）進行簡單的評述；二、能結合聽賞，簡要敘述本課歌劇選段的故事情節(jié)和內容；三、在聽賞歌劇選段《紅梅贊》時，能隨音樂哼唱，并體驗其情感；四、能夠在欣賞過程中增強對歌劇藝術的了解與喜愛。教學重點：一、通過欣賞歌劇選段，概括歌劇的特點；二、能夠積極參與歌劇選段的學唱，增強對歌劇音樂的積累。教學難點：對歌劇選段的音樂進行簡單的評述。教學準備：多媒體音像設備、歌劇選段視頻資料、卡片。課 時：一課時 教學過程：（在學生進教室時播放歌曲《唱臉譜》）一、組織教學：同學們，大家下午好，很高興能為你們上一節(jié)音樂課，希望我們能夠通過這節(jié)課的學習拉近我們之間的距離并成為好朋友，也希望和你們一起度過的45分鐘是快樂的，難忘的。大家有信心嗎？一、問題導入剛才大家聽到的歌曲是老師帶給你們的第一件禮物，你們喜歡嗎？不知道同學們剛才有沒有認真享受我的禮物，我想問個問題考考大家：歌曲中“外國人把那京戲叫做”（師唱出來）：??？那有誰知道chianese opera是什么意思呢？對，是中國歌劇的意思。大家的英語水平可真棒！為什么外國人要把京劇叫做中國歌劇，除了大家了解的京劇外，還有哪些戲劇藝術是屬于歌劇的范疇，中國歌劇到底有哪些特點？帶著這些疑問，讓我們進入今天的學習內容：歌劇探幽——走進中國歌劇二、欣賞歌劇《白毛女》選段（一）欣賞《北風吹》《紅頭繩》接下來請同學們欣賞老師帶給你們的第二件禮物，在享受禮物的同時，老師請同學們將這幾個關鍵詞記住，（音樂、演員、背景、內容）在你欣賞的過程中關注它的特點。（教師在黑板上呈現(xiàn)關鍵詞卡片）（播放《北風吹》《紅頭繩》）剛才同學們欣賞到的是歌劇《白毛女》中的兩個選段《北風吹》和《紅頭繩》。同學們一定對劇中的人物表現(xiàn)有了深刻的印象。下面我們回到剛才的關鍵詞，大家來交流一下。音樂：《北風吹》 節(jié)奏舒展、旋律真切感人 河北民歌《小白菜》改編 《紅頭繩》 節(jié)奏歡快、旋律充滿快樂 山西秧歌《撿麥根》改編師：劇中所演唱的兩首歌曲旋律有什么特點？《北風吹》它的節(jié)奏?旋律?這段音樂是代表主人公喜兒的一段主題音樂，它是根據河北民歌《小白菜》改編而成（師可演唱小白菜讓學生感受），當我們聽到“被北風那個吹，雪花那個飄”，就知道，喜兒出場了?！都t頭繩》的節(jié)奏?旋律?我們從父女倆的演唱中感受到了什么？??演員：歌唱與表演才能 大家注意到沒有，《北風吹》和《紅頭繩》中演員不僅有唱腔，還有一些什么什么表演？比比看誰說到的最多，能夠邊說邊把動作表演一下更好。（抖雪、扎紅頭繩、盼爹爹回家的眼神動作等。）這說明在歌劇中，歌劇演員必須具備歌唱與表演的藝術才能，這樣才能準確地表現(xiàn)歌劇。背景：烘托氣氛。（略講）大雪紛飛，除夕夜、茅屋、枯樹。內容：請同學們根據演員的表演，簡要的說說兩段歌劇片段的內容。喜兒在除夕夜焦急的等待著外出躲債的爹爹回家過年。爹爹回家后，給女兒扎紅頭繩，父女倆歡歡喜喜過年，享受著天倫之樂。（二）欣賞《恨似高山仇似?！冯m然貧困但幸福的一家人，到后來會遭遇怎樣的折磨？接下來我們一起來欣賞老師帶給大家的第三件禮物。同樣，針對四個關鍵詞，體驗一下各個方面在這段唱腔中不同的變化。（播放《恨似高山仇似?！罚┞犕赀@段唱腔，我看到同學們臉上都看上去非常凝重，我想大家一定和我一樣，還沉浸在無比的悲憤當中。誰能把自己內心的感受和大家交流一下？大家可以從四個關鍵詞中任選一個加以評述。（點學生后問：你想從哪方面談談？）教師適時歸納總結。音樂：有哭腔、有吶喊、有控訴、有憤恨??除唱腔外，為演員伴奏的音樂（也就是器樂）在這里起到了什么作用？（烘托氣氛、刻畫人物性格等作用）演員：衣服變化、頭發(fā)變化、表演變化（動作、眼神、演唱等）背景：冰冷的山洞、電閃雷鳴的夜晚等內容：喜兒被地主黃世仁迫害后逃到在山洞里靠吃廟里的供果才得以偷生，長期營養(yǎng)缺乏不見天日，變成了白毛女，被路過奶奶廟的黃世仁看到誤以為是鬼。（三）小結欣賞了歌劇《白毛女》的兩個選段，結合我們以前接觸過的戲劇，我想大家一定對歌劇有了更深的了解。那你們覺得歌劇是一門什么樣的藝術？它融合了音樂??你們看《恨似高山仇似?！返某~（恨似高山仇似海，路斷星滅我等待），就像一首詩。融合了詩歌??你們回憶一下喜兒扎紅頭繩的動作，比生活中的動作要夸張，像??（師做翻腕舞蹈動作）什么動作一樣？對，舞蹈。還有舞臺背景的設計等等，設計到了哪個領域的藝術？對舞臺美術。（出示幻燈）因此，我們說：歌劇是一門融合了音樂、詩歌、舞蹈、舞臺美術、戲劇等的綜合藝術。（教師提示一下：它以歌唱為主。）那我們回到最開始的問