【文章內容簡介】 用來激發(fā)和調動全體教職工的主動性和積極性，引領全體教職工消除不良思想，講政治、講正氣、講正義。通過不斷更新思想認識，全體教職工的整體素質有了顯著的提高，精神面貌有了明顯的改變，全體教職工的工作積極性、主動性及教育教學質量明顯提高。2011年7月，學校黨支部被中共中土鄉(xiāng)委員會授予“先進基層黨支部”稱號。2011年9月，學校被評為教育質量考核三等獎。二、強師能、樹名師，教師隊伍的積極性得到進一步提高學校從人本的角度出發(fā)，制定了一系列可操作性的制度。如《學校常規(guī)管理》、《教職工考勤辦法》等，制度的完善，有利于推進學校的民主進程，做到有章可循，有制可依。學校制定了中土小學教育教學質 2 量考核辦法，由教務處具體負責并實施，做到雙管齊下、多方努力，重新塑造一個新型農(nóng)村小學教師嶄新的形象。學校除了加強對教師的形象塑造外，還通過績效考評來提高教師工作的主觀能動性?？冃Э荚u主要從教學質量、教師出勤、班主任綜合評比等幾個板塊進行考核。由教導處、德育辦、后勤安全處進行監(jiān)管實施，學校制定的績效工資考核方案。充分發(fā)揮教職工的主人翁精神，讓全體教職工參與學校的民主管理。堅持以績效工資考核為依據(jù)指導教育教學工作，以此來提高教師工作的積極性，提高學校的教育教學質量。重視教師的培訓與培養(yǎng)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，鼓勵教師參加各級各類繼續(xù)教育培訓：現(xiàn)有四川省骨干教師1人，市級骨干教師3人，縣級骨干教師7人；1人參加廣元市級班主任骨干培訓，3人參加縣級班主任骨干培訓?，F(xiàn)有黨員16人。繼承抓好學歷層次的提升，本科學歷人數(shù)已達26人，%。同時，評選了一批各級各類先進教師，冉宗海老師被評為蒼溪縣優(yōu)秀教師，李華春老師被評為蒼溪縣先進德育工作者，何勇老師被評為鄉(xiāng)先進德育工作者，韓壯陽、肖前明、黃 劍、黃杰、陳家祥、楊 剛六位教師被評為學校先進教師。三、促進均衡，提升學校的辦學質量學校認真落實蒼溪縣教育局以“促進均衡、提升質量、樹立形象”為主線的精神。學校統(tǒng)籌規(guī)劃，對初一年新生在分班、教師配備方面，進行充分研討，采用統(tǒng)一編班的方式，教師搭配合理，教學氣氛良好。組織老師學習中土小學2011屆初中畢業(yè)班工作方案。質量是學校的生命線，為了提高學校的辦學質量，學校對各個不同年段的教學工作的指 導思想是不同的。對初一年的學生，學校重在打好基礎，夯實基礎，讓初一學生學好各項基礎知識和基本功。教師是學生學習的引領者、促進者，從基礎抓好，這為初二、三年的提升做好準備。學校重視初二年級地理、生物的會考工作。在初一下學期到來之際，學校積極做好會考的宣傳、指導工作，營造迎接會考的氛圍。同時，利用空余時間進行復習、指導。在初二年級全體老師的努力下，地理、生物A率有保證。對于初三年級，學校采用各個突破的方針，各科老師針對學科特點制定詳細的工作計劃。通過采用月考、輔導課、特色課等手段來激發(fā)學生的潛能，力求中考考出佳績。學校為了改善辦學條件，促進教育的均衡，學校有計算機教室一間，電腦30臺，多媒體教室兩間，移動多媒體一臺，理化實驗室投入近兩萬元器材設備，有效解決了學校目前存在的實質性問題，為學生辦實事?？傊谌熒墓餐ο?，學校的教風、學風有了明顯的改善，教學質量穩(wěn)中有升。四、積極開展課外活動，以課外促課內，全面提高學生的學業(yè)成績課外活動是課內的輔助，是學生的興趣點。學校通過一系列的課外活動，如語文組的寫作閱讀興趣小組、美術繪畫興趣組、體育組的籃球隊、田徑組、器樂組、舞蹈組、科技組等。通過小組開展的活動來激發(fā)學生學習的興趣，營造良好的學習氛圍。興趣小組開展得有聲有色。五、重教研、抓提升，提高教師的教育教學能力教研是教師學習、提升教學能力的基礎，教研能優(yōu)勢互補，對教師有促進和提升作用。學校每周組織各教研組的教師進行集中教研，做到 有中心發(fā)言人、有記錄、有總結、有心得體會。同時，要求全體教師要注意把教研的心得體會、教學反思、公開課教學案例、教育教學論文、班主任工作總結、教研組備課組總結等，以論文形式出現(xiàn)匯編，積極撰寫并參加上級教育主管部門的論文匯編。要求教研要有深度、有力度，能反映教育教學能力，不流于形式，有創(chuàng)新和實踐精神。學校還組織教師參加縣內和校內各學科教研活動和賽課推優(yōu)活動。通過努力，學校的教研風氣漸趨濃厚，教師的教研能力、論文水平都得到有效的提升。六、抓德育、保安全，努力創(chuàng)建良好的德育氛圍德育是學校教育的主線，在教學的同時，學校努力營造“人人是德育工作者，處處是德育陣地”的氛圍。各科任老師針對學科特點進行安全教育、人文教育、科學教育、環(huán)保教育、禮儀教育等。與此同時，學校德育處還開展了“五有五無”綜合評比，規(guī)范學生的日常行為和養(yǎng)成教育，讓學生在和諧、文明、有序的人文環(huán)境中健康快樂的學習成長。學校還利用節(jié)假日開展各項社會實踐活動來加強對學生的德育教育。如：組織初一二年學生到紅色教育基地開展綜合實踐活動，團總支舉行建黨90周年詩歌朗誦比賽，開展“慶國慶、迎中秋”專題板報評比，組織志愿者清掃校園衛(wèi)生、美化校園，到觀音寺敬老院開展敬老愛老助老志愿服務活動，開展為災區(qū)人民捐款獻愛心活動，全體教職工、學生踴躍捐款。在安全方面，學校每周組織一次安全教育大會。每天安排行政值班和午督