【文章內(nèi)容簡介】 00年他又參加了山西師范大學(xué)英語教育本科學(xué)習(xí)，這又為他的英語教學(xué)增添了內(nèi)燃動力，使他的英語教學(xué)成績連續(xù)多年保持潞城市同學(xué)科領(lǐng)先水平。為了搞好課堂教學(xué)更好地使用多媒體教學(xué)設(shè)備，他狠下功夫?qū)W習(xí)電腦技術(shù)，僅用了一年時間，他順利過了電腦的四個模塊，學(xué)會了電腦技術(shù)的常規(guī)操作，能進行多媒體課堂教學(xué)。二、敬業(yè)奉獻，勇于探索，探究高效的英語課堂凡事都要講方法，科學(xué)的方法能讓人做事省時節(jié)能增效，英語教學(xué)更是如此。他喜歡用新穎多樣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生，讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)和成長。為了提高業(yè)務(wù)水平，他堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，探索初中生的認知規(guī)律和記憶特點，認真鉆研《大綱》和《課標》，了解教材的編寫意圖，明確要求，把握每 2節(jié)課的教學(xué)重點、難點和考點。他繼承了傳統(tǒng)教法的優(yōu)點，不斷學(xué)習(xí)吸收國內(nèi)外新的教學(xué)成果。他多次參加了省級培訓(xùn)，開闊自己的眼界，更新自己的教育教學(xué)理念，進一步提高自己的課堂教學(xué)技藝。通過自己的不懈努力，他的教學(xué)觀念新了，教學(xué)方法靈活了，學(xué)生們學(xué)英語的興趣越來越濃了，自己的教學(xué)風(fēng)格也日漸形成。他特別重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們“想學(xué)”、指導(dǎo)他們“會學(xué)”，達到他們“學(xué)會”。讓學(xué)生在對待一個問題時，力爭要做到：首先知道答案“是什么”，然后探求解題依據(jù)，明白“為什么”，最后懂得“怎樣做”同類題，達到“一個問題三個層次”的教學(xué)效果。他大力倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，他所帶的班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好。近年來，在農(nóng)村中學(xué)很多班級的人數(shù)在減少，而他帶的班級人數(shù)始終是全校最多的。三、拓寬英語課堂，開展課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。英語教學(xué)的成功不僅來源于扎實的課堂教學(xué)，更需要有豐富多彩的課外活動來保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課外活動能鞏固和擴大課堂教學(xué)成果。他通過開展課外活動來促進英語課堂教學(xué)，這關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣培養(yǎng)、興趣保持和興趣的提升，還關(guān)系到英語聽、說、讀、寫綜合運用能力的提高。通過“英語角”等課外活動，讓許多即將放棄英語學(xué)習(xí)的學(xué)生找回了英語學(xué)習(xí)的自信心。同時他也發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了許多英語特長生。1998年他的學(xué)生王鵬艷在全國中學(xué)生外語口語競賽中榮獲初中組叁等獎。四、熱愛學(xué)生，為人師表，導(dǎo)航學(xué)生人生教育家魏書生說得好，不能只醉心“教書匠”，應(yīng)該立志做“教育家”。他深信“沒有教不好的學(xué)生，只是沒有找到最適合的教育教學(xué)方法?！彼J為只要有責(zé)任心、事業(yè)心和愛心，你就具備了一個優(yōu)秀教師的條件。因為英語教學(xué)不僅要教學(xué)英語知識、提高綜合運用英語的能力，而且要幫助學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和良好的思想品德。他不僅是一位優(yōu)秀的英語教師，而且是一位任職26年的模范班主任。在班級管理中，他用真心、誠心、耐心和愛心去對待每個學(xué)生，他以身作則，要求學(xué)生做到的，他首先要做到，讓他從學(xué)習(xí)生活的小事去嚴格要求自己，實現(xiàn)從“他律”走向“自律”。他重視培養(yǎng)班干部的組織管理能力，讓班級管理自動化，使班里形成人人有事做、事事有人做的班級管理體制。他重視班級文化建設(shè)，走進他的教室，就像走進德育教育知識長廊，他設(shè)法讓黑板、墻報和座右銘說話，時時提醒學(xué)生自己該做什么、該如何做好一件事。他在教育教學(xué)中一貫重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，從而提高學(xué)習(xí)效率。養(yǎng)成教育是班級管理的中心目標，這需要長期堅持才能形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。他對學(xué)生要求很嚴，他認為“嚴”是學(xué)習(xí)成功的保證，“松”是學(xué)習(xí)失敗的禍根。他很重視賞識教育，與學(xué)生打成一片，形成親和力，讓他們“親其師”，“信其道”。他認為有時候“老師的一句話可以成就一個學(xué)生”。他用愛心去讀懂學(xué)生的心，關(guān)心他們的生活細節(jié)，寬容他們的異想天開，讓他們的心與自己的心產(chǎn)生共振。通過自己的不懈努力，他所帶的班級師生關(guān)系融洽和諧，師生情深意重，班風(fēng)文明向上，學(xué)風(fēng)正，興趣濃，各項工作順利開展。歷年來，他所帶班級都被評為“文明班級”、“先進班集體”，他班的團支部多次被評為團市委的“先 4進團支部”。五、善待他人，易于合作，做生活中的有心人在校園里，無論哪個學(xué)生見了他，都要對他說聲“老師好”，因為他一見學(xué)生就微笑地向?qū)W生問好。他在組織學(xué)生開會時，從不用教導(dǎo)員和政教員維持秩序，因為他給學(xué)生灌輸了一種思想—“互相尊重是一種社會美德，你想獲得別人尊重的前提就是尊重別人”。在每次學(xué)校組織的家長會上，他班的家長會最成功，好幾個面臨退學(xué)的學(xué)生，在他的教育下變了，變得讓家長都感到意外；在同事中，他是一個急人之急易于合作的人，無論是工作上生活上有困難，還是誰家辦事，只要他在，他都給你安排得有條不紊；在我們周圍，一提到田忠勤老師，大家個個稱贊，他與學(xué)生相處得像朋友，與同事相處得似親人。他無愧于“長治好人”這一稱號。第四篇：扎根山區(qū) 樂于奉獻扎根山區(qū) 樂于奉獻我是一九八五年八月來到山區(qū)東密塢小學(xué)參加工作的，一直擔(dān)任各個年級的班主任工作和語文、數(shù)學(xué)及部分年級的音樂教學(xué)工作。二零零四年起學(xué)校又讓我兼任學(xué)校的少先隊大隊輔導(dǎo)員。作為一名少先隊工作者的我，在平凡的崗位上默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)，肯于吃苦，樂于奉獻。在師德上嚴格要求自己。認真學(xué)習(xí)馬列主義思想和鄧小平理論，領(lǐng)會 “三個代表”重要思想，以及十七大重要會議精神，與時俱進，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。并且大力開展有益的活動，讓每一位少先隊員從中獲益，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的少先隊輔導(dǎo)員。少先隊工作是學(xué)校德育工作的