【總結(jié)】返回主頁關(guān)閉《快樂的音樂娃》第一單元1音樂娃娃手拉手,唱歌跳舞交朋友。聽音樂,打節(jié)奏,拍手踏腳樂悠悠。玩具進行曲快樂小舞曲小手拉小手兒歌誦讀律動(上學路上)返回主頁關(guān)閉(童
2024-12-11 05:35
【總結(jié)】執(zhí)教人侯甜甜一年級幸福拍手歌歡快的打擊練習跟老師一起做動作模仿敲鑼打鼓的聲音
2024-12-13 16:13
【總結(jié)】強弱弱一字型八字型大雁在飛行時會排著整齊的隊形,你能和小伙伴一起向大雁學學這些有趣的隊形嗎?
【總結(jié)】課題第六單元連綿白樺林教時4第1課時教學目標⒈充分感受廣東音樂的風格特點,了解相關(guān)文化。⒉學會用自然的聲音,歡快地情緒演唱該曲。⒊欣賞更多的廣東音樂。教學重點了解東歐的音樂文化,感受其多種音樂形式的特點和魅力,認識音樂文化的豐富性和多樣性。教學難點認識音樂文化的豐富性和多樣
2024-11-18 20:04
【總結(jié)】牧童謠嗨,大家好,我是mi,我來自音樂家族,在音樂簡譜中你們可以看到我的樣子是“3”,請大家記得我的名字哦!大家好!我是sol。我在音樂家族排行第五,同學們也可以叫我小五,但是請不要忘記我的“音文”名字是sol。嘿!伙伴們你們好嗎?我是la,是你們的新朋友,我
2024-11-17 02:05
【總結(jié)】蘇少版第九冊年級:五學科:音樂教學內(nèi)容飛馳的雄鷹使用日期課型新授主備人王麗香執(zhí)教者王麗香第1課時/總25課時教學目標1、在聆聽《飛馳的雄鷹》,能感受到樂曲的速度變化對表達情緒的起的
2024-11-19 11:36
【總結(jié)】《秧歌舞》教案一、課例名稱:《秧歌舞》二、課型:音樂活動課三、年級:小學四年級上冊四、教材版本:義務(wù)教育課程標準實驗教科書五、活動內(nèi)容:歌曲《秧歌舞》(陝北民歌)六、活動目標:1、學唱陜北民歌《秧歌舞》,通過學生自學、小組學習和教師指導(dǎo)
2024-11-19 11:37
【總結(jié)】第五單元秋天的歌教學設(shè)計港下實驗小學孫莉教學內(nèi)容:歌曲《小蘋果》聽賞《木瓜恰恰恰》教學目標:1、認知:學習用活潑跳躍的聲音演唱歌曲。2、能力:培養(yǎng)學生的演唱水平,欣賞音樂的能力,表演水平。3、情感:感受秋天豐收的喜悅之情。教學重難點:學習用活潑跳躍的聲音演唱歌曲。
【總結(jié)】動物說話——小學一年級唱歌課(解決時間矛盾)教學設(shè)計教學基本信息課題動物說話學科音樂學段低年級一相關(guān)內(nèi)容核心內(nèi)容:表現(xiàn)領(lǐng)域中的演唱輔助內(nèi)容:表現(xiàn)領(lǐng)域中的綜合性藝術(shù)表演相關(guān)內(nèi)容:創(chuàng)作領(lǐng)域中的探索音響與音樂教材書名:義務(wù)教育教科書一年級上冊第6課出版社:人民音樂出版
2024-11-19 17:55
【總結(jié)】牧童短笛聽一陣陣歌聲(童聲合唱)牧童之歌牧羊女綜合表演豎笛演奏(六)返回主頁關(guān)閉賀綠汀曲(鋼琴獨奏)返回主頁關(guān)閉樂譜牧童短笛聽一陣陣歌聲(童聲合唱)牧童之歌牧羊女綜合表演豎笛演奏(六
2024-12-11 05:29
【總結(jié)】聆聽樂曲,你想到了什么?你能聽到什么?初步聆聽:感受曲子描繪了哪些場面?愛德華·哈蓋魯普·格里格也譯作愛德華·格里格,挪威作曲家,出生于卑爾根,祖先是蘇格蘭人。他具有民主主義、愛國主義思想傾向,作品大多以風俗生活、北歐民間傳說、文學著作或自然景物為題材,
2024-12-11 05:40
【總結(jié)】返回主頁關(guān)閉6飛馳的雄鷹藍天白云豎笛練習(六)牧場上的家空山鳥語(排簫獨奏)返回主頁關(guān)閉排簫排簫知識秘魯民歌黃錦炎谷文嫻譯配飛馳的雄鷹
2024-12-11 05:50
【總結(jié)】重復(fù)原聲,力度比原聲弱回聲特點:范唱伴奏[美]菲得斯曲文輝編詞[簡譜]【簡譜】范唱伴奏這是一首根據(jù)美國童謠改編的歌曲《親愛的回聲》,它描述了一群天真活潑的孩子在群山幽谷中與回聲對話的動人情景?!竞喿V】范唱伴奏6/8拍
2024-12-11 05:43
【總結(jié)】小樹葉秋天木瓜恰恰恰律動1:大雁飛采集與分享雁兒飛小蘋果律動2:蘋果豐收陳鎰康詞茅光里曲范唱[活動一][活動二][五線譜][簡譜]小樹葉秋天木瓜恰恰恰律動1:大雁飛采集與分享雁兒飛小蘋果律動2:蘋果豐收范
2024-11-17 20:32
【總結(jié)】小螞蟻搬米粒
2024-12-11 05:30