教案檢查反饋范文(編輯修改稿)
2024-11-14 20:04 本頁面
【文章內容簡介】 內容：單人單科按常規(guī)備課要求進行備課，備課組內的教案應該基本統(tǒng)一，可以適當體現(xiàn)個人智慧。本次檢查中個別組存在不及時統(tǒng)一的情況。格式：由于預先沒有統(tǒng)一教案格式（教導處承擔主要責任），故而教案格式有傳統(tǒng)型和當下普遍適用型。具體要求備課組長會議布置。課后反思：部分老師有反思；部分老師有課后反思欄，但無內容；還有部分老師沒有反思。要求：每堂課后及時反思。三、亮點：小學語文備課組的教案有詳細的本學期學科計劃，內容包括班級情況分析、教材內容分析、總體教學目標、教學進度安排等幾個方面。盛云燕老師的每章內容都有相應的教材分析，用幾句話把重點內容突出了。李凱琦老師的教案具有美感，書寫工整、布局合理。四、建議：大部分青年教師的書寫目前還有很大的提升空間，建議在課余時間練練硬筆書法。第四篇：教案檢查情況反饋教師教案檢查情況反饋第14周,由教務處牽頭,學校行政負責和各教研組長、對全校教師的備課本進行了一次抽查,現(xiàn)分各教研組將檢查情況反饋如下: 綜合科目備課組：一、優(yōu)點方面：從本次教案檢查情況來看，大部分教師工作態(tài)度端正，上進心強，有了一定教改意識，備課質量好，備課中能夠體現(xiàn)新理念、新教法，注重學生能力、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。其中不少教師都能體現(xiàn)出自己的特色，如簡筆畫、小練習的設計、多媒體課件制作等。大部分教師的教案書寫規(guī)范、詳細、認真，能根據(jù)課時計劃及時完成教案，有部分教師不僅有書寫稿，還有電子文稿，能合理運用多媒體輔助教學。應用網(wǎng)絡實現(xiàn)了無紙化備課，能很好的貫徹課改的精神，體現(xiàn)學生為主體的課堂教學形式，落實以學生發(fā)展的教學著眼點。二、不足之處：大部分教師不能根據(jù)班級實際情況對教案作適當?shù)男薷呐c調整，有照搬教參現(xiàn)象。沒有課后記載、課后反思。有少部分教師教學內容大都為提綱式的，舉例單一，只備教師提問（提問設計也沒有層次性的推進），無學生活動，為學生提供的操練和創(chuàng)新空間很小，開放性、探究性、體現(xiàn)的不明顯。
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