【文章內(nèi)容簡介】 定情感基調(diào)。四、活動過程： 主持人（鄧惠欣，張梓恒）：親愛的老師、同學(xué)們，大家好：鄧惠欣：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活。張梓恒：西方有個感恩節(jié)，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。鄧惠欣：人們按傳統(tǒng)要用時令的果實招待親朋好友。張梓恒：人們還要送食物給那些饑餓的人。鄧惠欣：那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。張梓恒：那一天，無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家。鄧惠欣：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。合：感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧！10裝潢2班感恩主題班會現(xiàn)在開始。——走近親情（1）鄧惠欣：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。張梓恒：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。（2）學(xué)生講述他們成長過程中，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗，或保括父母為我取名的含義。（3）鄧惠欣：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎？你關(guān)注過父母的變化嗎？（4）講講自己眼中的父母?！w驗親情 1．親情贊頌知多少（1）鄧惠欣：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。張梓恒：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。鄧惠欣：多么質(zhì)樸的情感??！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌?zāi)笎鄣拿?。?）張梓恒：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來呼吸親情吧！（3）詩朗誦《童年時看父親》（4）歌曲2．母子了解知多少（1）鄧惠欣：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關(guān)愛自己的長輩了解多少呢?（2）游戲：懷抱籃球彎腰撿書。頭頂雞蛋走障礙。（3）談游戲的感想?！貓笥H情 （1）鄧惠欣：沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。張梓恒：感恩是一種境界，是一種心態(tài)，健康的心理才會擁有，擁有感恩的心才會感到幸福（2）小品《種瓜得豆》（3）這個小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會怎么做呢？再深入的想想長這么大是否為父母倒過50杯水？聯(lián)系自己談觀后感。張梓恒：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應(yīng)該怎樣回報父母的呢？也許我們時常感嘆于自己的似水流年，卻不曾發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們長大的同時，我們的家人卻在一點點老去。而我們那繁重的學(xué)業(yè)在父母的付出面前卻顯得微不足道，他們也正是用自己的青春，書寫著我們的未來。（4）學(xué)生討論交流，并確定回報父母關(guān)愛的最佳方案。實施回報方案（1）給父母一封信。（2）感恩倡議（以班會的名義，集體在音樂聲中簽名。）傾聽父母的感受（1）鄧惠欣：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談?wù)勛约旱母惺?。?）爸爸、媽媽談感受。主持人合：同學(xué)們，朋友們！感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧！人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情！心存感激，知足惜福！主題班會結(jié)束第三篇：《憶苦思甜》班級主題活動方案《憶苦思甜 感恩父母》——班級主題班活動方案活動目標(biāo)：能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，反映的事件真實可信，能引起學(xué)生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。通過本次主題班會讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大；讓學(xué)生學(xué)會理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)生分組坐；收集主題資料；教師制作課件 活動課時：1課時 活動過程：一、情境導(dǎo)入：有位名人說過：“世上有一部永遠也寫不完的書——那便是父母?！备改甘俏覀円簧茧y以忘懷的。請欣賞《天下父母心》flash歌曲。問題：動畫說明了什么？各小組成員回答談感受。[學(xué)生1：感受到父母對子女無私的愛、偉大的愛；學(xué)生2：讓我想起兩句詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；學(xué)生3：讓我想起自己的父母在農(nóng)村辛苦的勞動。] 班主任引言：是啊，人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩。人從呱呱墜地，到長大成人，誰能離開父母的呵護、教誨、影響和扶持？子女的一個個足跡，那一個不印記著父母的深深情誼；子女的一步步成長，哪一步不浸透著父母的殷殷心血？每天，當(dāng)你開始一天新的生活時，你是否為自己擁有一個鮮活的生命而心存感激，因為你的生日是“父憂母難”的日子，你來到世間第一聲的啼哭，所有的憂慮和苦痛都化作幸福的笑容！每天，當(dāng)你背著書包走向?qū)W校時，你是否從心底說過感謝？因為這是父母用他們的辛勞和汗水把你送進了求知的殿堂！父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你讀懂這份感情了嗎？你讀懂這份希望了嗎？現(xiàn)在，讓我們在忙碌的學(xué)習(xí)中留出點時間和空間，用心去回憶體會父母親對我們的關(guān)愛，現(xiàn)在我宣布《感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始。二、母親的詮釋大家都知道，母親的英文單詞是Mother。仔細想想，（原來）Mother一詞是可以怎樣解釋？（這樣解釋的，課件出示： M(much)媽媽給了我很多很多 O(old)媽媽為我操心,白發(fā)已爬上了您的頭 T（tears）您為我流過不少淚 H（heart）您有一顆慈祥溫暖的心 E（eyes）您注視我的目光總是充滿著愛 R（right）您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情）父親的英文是什么？father，同學(xué)們回去以后也試著詮釋一下。課件出示：請問五月的第二個星期天是什么節(jié)日？（母親節(jié)）六月的第三個星期天又是什么節(jié)日？（父親節(jié)）你們打算給父母送點什么呢？（學(xué)生回答）過渡語：