初中班級主題班會活動策劃方案最新(編輯修改稿)
2024-09-16 06:40 本頁面
【文章內容簡介】 元素在不知不覺中注入了我們的生活中，我們不再純真，不再幼稚，有了秘密，有了憂傷。 男：十四歲的我們，漸漸讀懂了父母的愛與期望，也漸漸懂得了去回報。許多事情都在我么這個年齡變得特別。我們開始學會了用自己獨特的眼光去品味生活的每一點，每一滴。 女：初一（ 18）班《十四歲，我們揚帆起航》主題班會 合：現(xiàn)在開 始！ 開場白：童年，是朦朧的詩，是淡雅的畫，是經(jīng)典的歌 ?? ，青春是一片蔚藍的天，是一片遼闊無垠的天，是樂園，在這里，我們不想離開，我們不想長大。 請欣賞女聲二重唱《不想長大》 伴著美妙的音樂，大屏幕上出現(xiàn)一張張小學時的生活照，感受曾經(jīng)的快樂幸福。 （準備好照片、伴奏音樂） 第二章感受青春快樂成長 主持人：不想長大，可是生命的年輪卻不由人，不知不覺中，我們已經(jīng)十四歲， 女：十四歲，我們討厭束縛。 男：十四歲，我們喜歡自由。 女：十四歲的 .我們就像是小鳥，在無際的藍天上快樂的飛翔。 男：十四歲的我們就像是散 文，在文壇的草原上自由的馳騁。 女：請欣賞散文朗誦：《青春隨想》（吳芝蘭、陳丹丹）。（配樂朗誦） （ 1）準備好散文詩，同時練習好。 （ 2）選擇配選的音樂 （ 3）大屏幕上展示學生在軍訓、校運動會，以及金秋書市上的情景。 女：十四歲，我們享受陽光。 男：十四歲，我們享受青春。 舞蹈《 oh》（少女時代）（表演者：季曉星、馬羽婷、吳儀雯等） 第三章走進青春，說出困惑 主持人：我們在成長，我們在思考，我們開始用自己的眼光觀察這個世界，走進十四歲，我們有了許多的困惑與不解。十四歲，我們難免會議有沖動，十四歲，我們難 免會犯錯誤。 組合小品：《青春的煩惱》（表演者：楊寧川、盛立異、魏嘉琦、金輝、顧袁等） 學習方面 追星方面（表演者：陳心恒、顧袁） 注重穿著方面（表演者：金輝、盛立異、顧袁） 男女生交往（表演者：魏嘉琦、盛立異、楊寧川） 由主持人導入視頻 主持人：那么某某同學的困惑是不是所謂的早戀呢？如果遇到心里真的有什么想法，應該怎么辦呢？請看一段視頻。 播放視頻。 主持人：聽了以上同學的困惑，我們相信這也是許多同學共同的心聲，面對自己生理的變化，我們真的會有這樣那樣的想法，有些是自己可以解決的，而有些是需要父母和老師幫助才能解決的問題，只要我們大膽的說出心理的困惑，一定會順利度過這個特殊的時期。 第四章珍惜青春，展望未來 男：讓我們伴著歌曲《小小少年》，來回憶一下童年的樂趣，讓我們更加珍惜美好的青春。請欣賞歌曲《小小少年》 歌曲：《小小少年》（表演者：陸子楨）（建議此處可以是小組唱） 主持人：小小少年，沒有煩惱，同學們，讓我們說出心聲，走出困惑，奉獻智慧，收獲真正的快 樂與幸福，走好青春的第一步，我們才會長成參天大樹。 班主任寄語：生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春。十四歲，花一樣的年齡，多少理想的種子在這時播種，多少美好的愿望在這時被激發(fā)。孩子們，真誠地希望你們在這個珍貴而特殊的年齡里，能養(yǎng)成的良好的習慣和優(yōu)秀的品質，因為這些人類寶貴的品質將影響你的一輩子，同時也真誠地祝愿你們每一個，都能學會溝通，學會交流，說出困惑，奉獻智慧，健康成長，邁好青春第一步，希望將來有一天，當你們站在人生最后的門檻前，回望這段樂章時，它永遠是一個閃光點。 女：青春是一片海，充 滿滿神奇的魅力，引著我們揚帆起航，讓我們飛揚青春的理想，向前沖?。ㄈ帻R聲：）讓我們與眾不同！ 女：初一（ 18）班《十四歲，我們揚帆起航》主題班會。 合：到此結束！謝謝大家！ 初中班級主題班會活動策劃方案（精選篇 5） 一、師述 我們來自四面八方，我們有著不同的個性，我們是應著一種緣分走到了一起，組成了一個團結友愛的大家庭。同學們，如今我們這個新的大家庭已經(jīng)成立一個月了，你對她有什么印象？ 二、小品 年少的你們，渴盼長大，但總是掩飾不了一些幼稚，你們熱情似火，但有時也會迷失方向。平時的學習生活中你看到過那些不和諧的因素，與身邊伙伴合作演一演。 請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析。 三、討論小品中的人物行為 要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流。 四、班風、班紀制定活動 教師解釋 “ 班風 ”“ 班紀 ” ，大家集思廣益共同制定。包括規(guī)章及獎懲措施。 五、欣賞歌曲《同桌的你》 小學的后三年，我們將攜手走過，同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章，我們是兄弟姐妹，我們是親密伙伴，若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨；，若干年后，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。 六、發(fā)言：同學之間應如何交往 一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產(chǎn)生一些矛盾。下面請大家談談，同學之間應如何交往？ 馬
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