【文章內(nèi)容簡介】 師 各位領導、各位老師，同志們：你們辛苦了。首先，請允許我代表教育局黨組和局行政向長期戰(zhàn)斗在教學第一線的全體人民教師致以衷心的感謝和崇高的敬意。此時此境，我的感觸很深。前一次，我們在今年的教師節(jié)對優(yōu)秀教師進行表彰，以激勵教師們奮進。今天，我們又一次齊聚在一起，就是動員全縣廣大教師廣泛開展“守師德、正教風、樹形象”的教育 活動，號召大家爭做人民滿意的合格教師?？h委、縣政府歷來高度重視教育事業(yè)，高度關心教師隊伍建設。今天，幾大家領導都親臨大會，并將作重要指示。在這 里，我根據(jù)局黨組集體研究的意見，就為什么要開展“守師德、正教風、樹形象”的教育活動和怎樣開展好這次教育活動，講兩點意見。不對之處，請批評指正。一、為什么要開展“守師德、正教風、樹形象”教育活動開展“守師德、正教風、樹形象”的教育活動，是鞏固我縣教育發(fā)展大好形勢的需要。黨和國家近年來高度重視教育，教師地位明顯提升。隨著科教興國戰(zhàn)略的 實施，教育優(yōu)先發(fā)展地位的確立，使尊師重教的風氣日漸濃厚，教師的政治地位、經(jīng)濟地位、社會地位、職業(yè)聲望大幅度提高。一是政治地位。自1985年教師節(jié) 設立后的20多年來，在我國教育改革和發(fā)展的進程中，有關教育的法律法規(guī)不斷完善，先后頒布實施了《義務教育法》、《教育法》、《民辦教育促進法》等有關 教育的法律，使我國教育事業(yè)的發(fā)展逐步步入了法制化軌道。特別是1993年12月，全國人大專門頒布了《教師法》，第一次全面地對教師的權利和義務、資格 和任用、待遇、獎勵等方面作出了法律上的規(guī)定，要求“各級人民政府應當采取措施，加強教師的思想政治教育和業(yè)務培訓，改善教師的工作條件和生活條件，保障 教師的合法權益，提高教師的社會地位”，提出“全社會都應當尊重教師”。二是經(jīng)濟地位。近些年來，我國教師待遇不斷提高，收入穩(wěn)步增長。1978年我國中 小學教師的人均年收入為559元，而到2000年已增加到8274元。2003年，全國中小學教職工年平均工資達到13293元，％，是 ，當年那種教師工資不落實的局面已一去不復返了。三是社會地位。教師的社會價值也得到了充分肯定，每年的“兩會”，由。迫切需要。目前，全國上下新農(nóng)村建設開展得如火如荼，構(gòu)建和諧社會的 旋律也唱得很響。全國人民都想過上幸福美好的生活，但是由于市場經(jīng)濟體制的變革、自然條件、人的素質(zhì)差異及就業(yè)機會的不均等等諸多因素，導致我國人民收入 分配的兩極分化也越來越明顯。因此，在廣大農(nóng)村和城鎮(zhèn)失業(yè)下崗人群中存在著很大一層低收入的群體。我們在座的，大多都是出身農(nóng)村，都很清楚農(nóng)民找一分錢，真是不容易。得了一點錢，也巴不得掰成兩個用。我們城鎮(zhèn)很多農(nóng)村進城務工人員的月收入也不過是400元左右，維持基本生活也都比較艱難。收入這樣低，因 此，就有了“就學難”。有的甚至連孩子進入學校門，他們都感到困難。黨中央、國務院采取了果斷措施，對義務教育階段的學生全部免出了雜費，部分免出了課本 費，還補助了少數(shù)貧困家庭寄宿生的生活費，可謂是黨的恩情比天高。但是，我們又來了補課費、油印費、資料費、校服費、飲水費、飲奶費、中餐費等等，一個學 生幾十到幾百元不等，如全部交完要上千元，把黨的溫暖降到了零點。為人父母，誰不想望子成龍、盼女成鳳。有一定經(jīng)濟壓力的家庭也就咬牙硬挺，對于貧困家庭 確實無法。因此，怨聲載道，社會也就有了不和諧的因素。對教育、對教師就有了不滿，就有了告狀上訪，就有了“黑狗、白狼、眼睛蛇”之說。這樣一來，談何構(gòu) 建和諧社會？談何建設社會主義新農(nóng)村？談何辦人民滿意的教育？開展“守師德、正教風、樹形象”教育活動，是徹底轉(zhuǎn)變當前我縣教師師德師風現(xiàn)狀的現(xiàn)實需要。我們的教師隊伍絕大多數(shù)是好的，是敬業(yè)的。他們愛生如子，汗滴三尺講臺，無怨無悔，為教育事業(yè)作出了不可磨滅的功勛，真正體現(xiàn)了蠟燭精神，燃燒自己照亮別人。但是，隨著社會的變革，拜金主義、享樂主義、利己主義 等不良思潮的影響，我們個別教師師德產(chǎn)生扭曲，師風出現(xiàn)偏差，有的敬業(yè)精神不強；有的態(tài)度粗暴；有的有令不行，有禁不止。特別是有的為了一己之利，嚴重侵 害學生和人民大眾的利益，熱衷以教謀私，在學生頭上揩油；有的搓麻將、打牌通宵達旦，甚至出入不良場所??這些現(xiàn)象的存在嚴重損害了教育和教師在社會上的 形象，給教育事業(yè)的發(fā)展帶來了嚴重的負面影響。在這里，我主要講六個方面。一是違規(guī)收費補課。有的初中三年級由學校統(tǒng)一組織利用節(jié)假日集體補課，每生收取 300元補課費（采取先補課，放假時再收費的辦法）；有的初中教師私自組織補課，每生收取補課費200元—300元不等；高級中學和一中高中部補課費標準 也偏高。特別是有的教師為了增加收入，公然不擇手段，變相強迫學生補課。補課時上新課，在校正常上課時搞復習，不批改未參加補課學生的作業(yè)；給不參加補課 的學生調(diào)換較差的座位；甚至給不參加補課的學生穿小鞋等。二是推銷資料。一中、二中兩校長期與縣城內(nèi)一書商聯(lián)合給學生推銷資料，收取較高的返回費。三是其 他亂收費。縣城初中各年級組向?qū)W生收取資料費和油印費，幾乎成為普通現(xiàn)象。收費低的每生34元，高的則達每生108元。還有的收取?；召M(4元/生)、《安全手冊》費(5元/生)、校服費等。這些不良行為已蔓延到城內(nèi)小學，一小、二小、實驗小學均有不同程度的反映。四是歧視差生。根據(jù)調(diào)查，2005年和 2006年的兩個下學期，城區(qū)的中學共歧趕差生831人。大家想一想，就是兩個學期，不正常向外轉(zhuǎn)出的學生比鄉(xiāng)下一個學校的學生還要多，數(shù)額之大，讓人觸 目驚心。據(jù)了解，所轉(zhuǎn)出的學生有90%屬被教師驅(qū)趕出去的，其中有70%的仍在他校學習，有30%的學生已輟學。有一個被城區(qū)中學逐出校門，現(xiàn)仍在一鄉(xiāng)下 中學讀書的學生說：“龍山城之大，為何容不下我的一張書桌？”各位設身處地，換位想想，如果你是那孩子，或者是那孩子的家長，你又會有何感慨!五是索