教科版科學(xué)四上我們關(guān)心天氣課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我們關(guān)心天氣天氣總是在不斷地變化著，它影響著我們的活動(dòng)，也影響著地球上所有的生物。雖然天氣在不斷地發(fā)生著變化，但是科學(xué)家卻能根據(jù)大氣、云、風(fēng)、降水量等來(lái)判斷未來(lái)一段時(shí)間的天氣情況。我們知道的天氣現(xiàn)象天氣每天都在發(fā)生著變化，氣象預(yù)報(bào)員是怎么預(yù)報(bào)天氣的？看書第二頁(yè)，城市天氣預(yù)報(bào)圖。從這幅天氣預(yù)報(bào)圖中，我們知道圖中各種符號(hào)表示的

2024-11-30 00:55

20xx秋教科版科學(xué)四上14風(fēng)向和風(fēng)速ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】風(fēng)看不見(jiàn)，摸不到，你是怎樣感覺(jué)到風(fēng)的？1-4、風(fēng)向與風(fēng)速風(fēng)向：風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向，可以用八個(gè)方位來(lái)描述風(fēng)向。例如：北風(fēng)是由北向西東北南西北東南東北西南風(fēng)向圖南吹來(lái)的風(fēng)；西風(fēng)是由向東

2024-11-17 01:54

20xx秋教科版科學(xué)四上11我們關(guān)心天氣-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我們關(guān)心天氣教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種天氣特征2.對(duì)各種天氣現(xiàn)象進(jìn)行分類，運(yùn)用多種感官觀察天氣。3.意識(shí)到天氣影響著我們的生活，提高關(guān)心天氣的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)描述、交流、表達(dá)各種天氣現(xiàn)象的特征。教具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體，各種天氣資料的圖片，生物預(yù)告天氣的諺語(yǔ)和圖片，相關(guān)表格。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集各種天氣的資響料（包括

2024-11-19 06:34

20xx秋教科版科學(xué)四上27分離食鹽與水的方法1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】觀察：上一節(jié)課留下來(lái)的濃鹽水有辦法使杯底的鹽繼續(xù)溶解嗎？思考：為什么杯底會(huì)有鹽呢？用紙條在杯壁給濃鹽水的液面做個(gè)記號(hào)，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地加水，使杯子里的食鹽恰好全部溶解。把杯子放在窗臺(tái)上讓水蒸發(fā)，當(dāng)杯子里的水面降到原來(lái)的刻度時(shí)，已經(jīng)溶解的食鹽會(huì)怎樣？如果杯子里的水一天一天繼續(xù)蒸發(fā)減少，直到水全部被蒸發(fā)掉，原先溶解在水里的食鹽會(huì)怎樣？食

2024-12-11 05:13

20xx秋教科版科學(xué)四上25溶解的快與慢ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】猜測(cè):怎樣加快方糖的溶解呢??攪拌、加熱、壓碎……分小組討論:?如何利用攪拌、加熱、壓碎的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),加快方糖的溶解?在兩個(gè)杯子中倒入同樣多、冷熱相同的水，在兩杯水中同時(shí)放入一粒大小相同的方糖，其中一個(gè)杯子的水靜置不動(dòng)，另一個(gè)杯子的水用小棒不停地?cái)嚢琛２粩嚢钄嚢杷?/span>

2024-11-17 20:36

20xx秋教科版科學(xué)四上11我們關(guān)心天氣2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】四川大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳耀華四川大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳耀華我們關(guān)心天氣1教科版小學(xué)科學(xué)?千根線來(lái)萬(wàn)根線，看得見(jiàn)來(lái)摸得著，掉在地上卻不見(jiàn)。?大哥把燈照，二哥把鼓敲，帶燈走的快，擂鼓跟著跑。生活中還有哪些不同的天氣現(xiàn)象我是小小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出屬于自己的天氣符號(hào)（1）要求：設(shè)計(jì)合理、科學(xué)、簡(jiǎn)單。天氣

2024-12-11 05:56

20xx秋大象版科學(xué)四上21我們吃什么ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第1節(jié)我們吃什么思考：我們?yōu)槭裁匆允澄?？吃食物的作用可以使我們有勁可以使我們身體健康包谷牛奶米飯面包植物油肉西紅柿花生蘋果西瓜水礦物質(zhì)維生素脂肪蛋白質(zhì)碳水化合物食物中所含的營(yíng)養(yǎng)成分通常分為：碳

2024-11-17 09:58

20xx秋教科版科學(xué)四上22水是怎樣溶解物質(zhì)的1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】食鹽在水中溶解了！食鹽在水中是怎么溶解呢？想不想親眼看看物質(zhì)的溶解過(guò)程？給大家找了一位朋友——它能實(shí)現(xiàn)大家的愿望它的名字叫……化學(xué)品名：高錳酸鉀深紫色細(xì)長(zhǎng)斜方柱狀結(jié)晶，帶藍(lán)色的金屬光澤?；瘜W(xué)品名：高錳酸鉀深紫色細(xì)長(zhǎng)斜方柱狀結(jié)晶，帶藍(lán)色的金屬光澤。易溶于水，水溶液不穩(wěn)定。遇光發(fā)生分解，生成灰黑

2024-12-11 05:13

20xx秋冀教版科學(xué)四上第13課我們的地球ppt課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】神舟六號(hào)美麗的星球1了解人類認(rèn)識(shí)的地球形狀的歷史開(kāi)心一笑倒掛著弟弟：“哥哥，地球是球形，在我們站的地球另一面的人是怎樣站的？”哥哥：“當(dāng)然是腳踏地，頭朝天的倒掛著?！钡艿埽骸八麄?cè)鯓幼呗纺?？”哥哥：“他們走路腳一定不能離開(kāi)地面，否則就

2024-11-18 02:46

教科版科學(xué)四上我們是怎樣聽(tīng)到聲音的課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】徐曉倩耳廓外耳道聽(tīng)小骨鼓膜聽(tīng)神經(jīng)耳蝸外耳中耳內(nèi)耳人耳內(nèi)部構(gòu)造的作用耳廓：外耳道：

2024-11-30 00:55

20xx秋教科版科學(xué)四上41身體的結(jié)構(gòu)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】鳳仙花蝸牛鳳仙花的各個(gè)組成部分頭部腹部尾部眼睛觸角嘴腹部頭部胸部?我們?cè)?jīng)觀察了很多植物，也觀察了很多小動(dòng)物，那人的身體（我們自己）是否也可以作為觀察和研究的對(duì)象？第四單元?人的身體你覺(jué)得可以觀察研究什么？用什么方法觀察？1、身體的結(jié)構(gòu)一、觀察身體的外形

2024-12-13 16:09

20xx秋教科版科學(xué)四上12天氣日歷-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】昨天天氣怎么樣，誰(shuí)能具體說(shuō)說(shuō)？一周前是怎樣的天氣？記錄著每天的各種天氣現(xiàn)象的表格稱為天氣日歷。天氣日歷作用：1、記錄和分析氣象信息；2、總結(jié)以往的氣象規(guī)律；3、預(yù)測(cè)今后的天氣變化……天氣現(xiàn)象與天氣符號(hào)小小氣象員范例：天氣日歷活動(dòng)：今天的天氣日歷室外觀察天

2024-12-12 18:24

四上科學(xué)3-7-保護(hù)我們的聽(tīng)力-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】保護(hù)我們的聽(tīng)力,-,2024/10/22,保護(hù)我們的聽(tīng)力,2,什么是噪聲？,描述噪聲的特征和我們的感受。,噪聲即噪音。是一類過(guò)高過(guò)強(qiáng)引起人煩躁而危害人體健康的聲音。通常是指那些難聽(tīng)的，令人厭煩的聲音。...

2024-10-22 13:18

20xx秋教科版科學(xué)四上47呵護(hù)我們的身體word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容：呵護(hù)我們的身體（第一課時(shí)）教師姓名：楊慧萍學(xué)校班級(jí)：光華小學(xué)四年二班學(xué)科：品德與社會(huì)【教學(xué)目標(biāo)】1、明白身體是生命的載體，愛(ài)惜生命就要保護(hù)好自己的身體。2、知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才能保持身體健康。3、知道良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要自覺(jué)持久的堅(jiān)持?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】懂得生命的重要，知道養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才能保持身體健康

2024-11-28 15:51

20xx秋教科版科學(xué)四上36我們是怎樣聽(tīng)到聲音的-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)時(shí)間學(xué)科科學(xué)課時(shí)學(xué)習(xí)方法實(shí)驗(yàn)、觀察、探究課題6、我們是怎樣聽(tīng)到聲音的主備教師輔備教師學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：人的耳朵是由外耳、中耳和內(nèi)耳構(gòu)成的，外耳的耳廓把收集到的聲音通過(guò)耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)，這種振動(dòng)信號(hào)傳遞到大腦，通過(guò)大腦的加工，我們就能聽(tīng)到各種各樣的聲音了。過(guò)程與方法：通過(guò)研究大小、

2024-11-19 12:07

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20xx秋教科版科學(xué)四上37保護(hù)我們的聽(tīng)力1(參考版)

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